地方新建本科院校的办学定位

高等院校的定位是指高等院校向社会提供劳务的品种、数量和质量,并对高校在未来经济社会发展中战略地位和发展方向作出的战略选择。地方新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,这些院校的科学定位直接关系到我国高等教育大众化程度的进一步提高和区域经济的协调发展。至2007年,在全国742所本科院校中,新建本科院校有209所。新建的本科院校在培养目标、培养规格、培养模式和办学特色等方面的办学思想不尽相同,这直接决定了学校的定位不同。     

论地方新建本科院校教学秘书队伍建设存的问题及对策

随着地方新建本科院校办学规模不断扩大,学生人数不断增加;以及高校现代教学管理系统的采用。对于基层教学管理活动执行者的教学秘书提出了更高要求。但事实情况却不容乐观,新建本科院校教学秘书的现状仍存诸多问题,对这一问题的分析,有助于提高其工作热情和能力。     

关于教学型本科院校学生就业问题的思考

我国大学生就业危机已经成了一个迫切解决的问题,作为教学型本科院校,在学科设置、课程建设、师资引进等方面应该准确定位,做出理性选择;同时国家、地方应调整产业结构,为大学生就业拓宽渠道;大学生本人应积极面对,合理规划自己的人生道路,为就业或创业做好准备。     

突破传统模式，构建新型人才培养体系

新建地方本科院校的建立是在高等教育大众化历史条件下产生的，在经历了多所学校的校园文化、办学理念、教学管理、人才培养模式的冲突和融合后，多所专科院校合并且升格的本科院校，确立学校的办学定位，探索新的人才培养模式是学校可持续发展的必然要求。     

论邓小平科学发展观在高校发展战略中的运用

这里所讲的地方新建本科高校是指办在地（市、州）一级中等城市，由省、地（市、州）共管的本科院校。这类高校大多是近几年由几所专科层次或专科与本科层次的学校合并组建而成的。与老资格的高校相比，存在着办学水平不高、社会声誉不响、办学规模较小、学科专业设置面窄、缺乏系统的高等教育理念和深厚的文化传统等方面的问题。     

对新建本科院校评估与发展问题的思考

新建本科院校在迎接教学水平评估工作中要明确三个问题明确迎评与办学的关系;明确办学定位问题;明确办学思路问题.新建本科院校只有明确了这三个问题,才能做到既顺利通过评估,又实现学校的可持续发展.     

影响新建本科院校大学生考研成功的主要因素分析

结合新建本科院校大学生考研现状和办学基本情况，从学生应尽力学好大学期间各门课程、重视抓好英语学习、树立考研必胜信心、考研学生间应经常交流等方面，对影响大学生考研成功的主要因素进行分析，以期为新建本科院校大学生考研取得成功提供有益参考。     

新建地方本科院校教学督导工作刍议

本文就新建地方本科院校的教学督导工作的性质、定位、机构设置、工作方法、内容等进行了初步探讨，并就如何完善新建地方本科院校的教学督导工作模式提出了初步看法和建议。     

地方本科院校办学特色研究

面对竞争日益激烈的高教发展态势,办学特色的培育及强化是市属地方本科院校生存和发展的必然选择。市属地方本科院校应强化特色办学意识,科学定位;明确培养目标,培育个性鲜明的应用型人才;依托地域资源,精心培育特色学科,积极为地方社会发展提供特色服务。     

金融危机下高校毕业生就业问题研究

2008年全球金融危机的爆发，使全球经济都处于不景气状态，各个企业都在缩减招聘人才的指标，这种情况使高校毕业生的就业形势愈加严峻。由于各方面原因，作为就业大军中的特殊群体——新建本科院校毕业生，其面临的就业问题则更加严重。为避免矛盾的产生，必须采取措施来缓解金融危机下新建本科院校毕业生的就业难问题。     

新建本科院校的转型发展与人才培养

目前,我国新建本科院校客观存在办学定位不准、千校一面、师资队伍薄弱、学科建设落后、专业调整困难、教学重理论轻实践与重学术轻应用、科学研究水平较低、服务社会能力较弱、合作教育不发达、转型发展资金短缺、实训实践平台建设滞后、毕业生就业质量不高等诸多问题,亟待加强应用技术大学战略改革与转型发展。     

专升本冲动引发“就业难”？

不少地方新建高校裁着本科的帽子，干着高职的活，是名不副实的“四不像”大学，培养的毕业生往往高不成、低不就。一些地方“专升本”高校不顾自身基础与实力，一味追求传统老牌大学的办学定位，向教育研究型或研究型大学目标靠拢培养学术型人才，导致发展困难重重，前景不明。     

高校毕业生就业相关因素的调查与分析——基于兰州市部分高校2010届毕业生的调查

近年来,兰州市作为甘肃省的主要高校聚集地,在为甘肃省培养大批人才的同时,毕业生的就业问题也日益严峻.基于此,本文对兰州市部分本科院校进行相关调研,就大学毕业生的就业问题进行分析,而后从政府、高校、学生自身3个方面探讨了大学生就业的对策.     

新建本科院校的应用型办学特征

新建本科院校是中国高等教育大众化和地方化的新生群体,建立应用型本科教育是历史和现实的要求。通过应用型大学形成发展、应用型大学的办学规律及特征分析,结合西昌学院近10年来推行"本科学历(学位)+职业技能素养"人才培养模式,提出了新建本科院校走应用型道路的现实问题和主要应对措施。     

应用型本科院校学生就业工作探析

应用型本科院校，应立足学校办学特色和实际，构建富有学校特质的就业工作体系。应突出特色，实施就业品牌发展战略；突出个性化，构建大学生就业核心竞争力培养体系；突出科学性，建立和完善大学生就业长效机制；突出合力作用，创建学校、政府、用人单位、学生“四位一体”的就业工作格局。     

新建地方本科院校应用型人才培养模式的创新研究与实践

新建地方本科院校是在我国经济建设现代化和高等教育大众化历史条件下产生的，面对外部的压力和挑战，探索新的人才培齐模式是学校可持续发展的必然要求。本文以辽东学院在构建应用型人才培养模式的探索与实践为切入点，提出新建地方本科院校应根据自身特点，以培养应用型人才作为学校的人才培养目标，通过差异化人才培养定位，走出一条可持续发展之路。     

新建地方本科院校实验室建设与管理初探

加强实验室建设与管理是当前高校面临的重要任务。本文全面分析了新建地方本科院校实验室方面的主要问题，并从实验室规划建设与运行、实验室宏观与微观管理、实验室开放等方面提出了相应对策。     

对新建本科院校加强人力资源管理的思考

近几年来 ,全国陆续新建了一批本科院校。这批院校尽管原有办学体制、服务面向等有所不同 ,但大部分都是由普通专科学校合并组建而成。这批新建本科院校是在我国经济结构实施战略性调整 ,高等教育向大众化迈进的宏观背景下诞生的 ,在其发展过程中既面临着前所未有的良好发展机遇 ,也面临着严峻的挑战。如何把握机遇 ,迎接挑战 ,实现快速 ,协调 ,持续发展 ,是新建本科院校必须认真研究解决的重要问题。人力资源管理服务于学校整体需要 ,学校生存和发展的重大问题也离不开人力资源管理。本文就新建本科院校如何加强人力资源管理谈几点粗浅想法…     

应用型本科人才培养视野下高校学生管理工作的创新与思考

建设应用型本科高校目前已成为许多新建地方本科高校选择学校发展定位的基本共识.高校学生管理工作作为高校管理系统中的重要组成部分,对培养合格的应用型本科人才发挥着重要作用.本文归纳应用型本科高校人才培养的内涵及特征.分析了当前应用型本科人才培养视野下的高校学生管理工作的现状,并提出了创新学生管理工作的思路.     

地方本科院校国贸专业应用型人才培养模式刍议——以龙岩学院为例

地方本科院校国贸专业必须培养更多与地方经济特点相结合,以培养综合贸易理论与实务的对外经济贸易应用型人才。通过对龙岩学院国贸专业办学定位的外部环境和人才培养策略的分析,发现在人才培养中存在的问题,并提出相对应的措施。