如何在中职数学教学中提高学生的课堂参与度

学生课堂参与度的高低直接影响着教学质量,因此提高学生的课堂参与度非常必要,我们可以从培养和谐的师生关系、精心设计教学过程、因材施教、创设成功情境等方面激发学生参与课堂学习的欲望,从而提高学生的课堂参与度.     

浅谈提高高中数学课堂效果

课堂教学就是组织学生学习,挖掘出学生潜在的发展能力.本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率等方面,阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果.     

独立学院公共基础课课堂出勤率与学风建设的思考

本文以南京大学金陵学院为例,从独立学院公共基础课课堂出勤率统计来分析影响学生公共课课堂出勤率的因素,进而提出提高公共课课堂出勤率的途径:选用合适教材和课程内容、激发学生的学习积极性;发挥主导与主体作用,形成教学良性互动;加强学生的教育管理.     

农村小学如何建构理想课堂

本文探讨了农村小学的课堂现状,诠释了新课标在课堂教学的运用。从理想课堂的三重境界出发,建构适合农村小学课堂教学的多种模式,点燃学生求知欲望,激活学生学习氛围,采取多种评价机制,鼓励学生自主探究,培养学生创新能力,提高课堂教学效率,从而整体上提高课堂教育教学质量。     

关于新课程背景下高中政治课堂有效性的探索

新课标下,对学生和教师都有着心的要求,如何提高政治课堂的有效性便成为现在政治教学讨论的主题。文章从学生的学习兴趣的培养和保持,新课标对教师新课堂的要求,以及教学方法等几个方面谈了如何让加强政治课堂的有效性。     

农村小学如何建构理想课堂

本文探讨了农村小学的课堂现状，诠释了新课标在课堂教学的运用。从理想课堂的三重境界出发，建构适合农村小学课堂教学的多种模式，点燃学生求知欲望，激活学生学习氛围，采取多种评价机制，鼓励学生自主探究，培养学生创新能力，提高课堂教学效率，从而整体上提高课堂教育教学质量。     

让评价激活孩子的心灵——新课改下小学数学课堂评价浅探

本文从课堂评价要促进学生发展;课堂评价要尊重学生的个性,激励创新;课堂评价要注重多元性和课堂评价要注重评价语言的艺术性等四个方面进行了论述.试图通过数学课堂教学评价的改变,努力寻找评价与数学互动相长的支点,竭力营造促进学生可持续发展的评价环境,充分发挥评价在数学教学中的正确导向和激励作用,使学生智能和身心得到全面积极主动的发展,切实提高教学质量     

浅谈政治教学中的语言艺术

为了充分吸引学生在政治课堂上的注意力,进一步调动学生的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂效率和质量.本文从引人入胜的导语、波澜的插入语、精湛的结束语三个方面谈谈我在政治教学中主要采用的语言艺术.     

浅谈政治教学中的语言艺术

为了充分吸引学生在政治课堂上的注意力,进一步调动学生的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂效率和质量。本文从引人入胜的导语、波澜的插入语、精湛的结束语三个方面谈谈我在政治教学中主要采用的语言艺术。     

有效管理信息技术课堂为课堂效益提供保障

信息技术课堂是实施信息技术教学、提高学生信息素养的主阵地，是师生展示信息技术的舞台。我们要有效管理信息技术课堂，从而更好地提高信息技术课堂教学效益。本文从现实出发分析了信息技术课堂的现状和原因，找出解决问题的对策：一是要改变学生的观念，二是要精心设计每一堂课。     

试论如何建立正确的职业院校美术教育课堂评价机制

课堂评价是教学工作的重要组成部分,同时也是教育评价不可分割的一部分,构建良好的美术教育评价机制可以提高学生学习的兴趣和积极性,对于职业院校美术课堂的教学效果提高具有深远的影响。本文主要以美术教育课堂评价的重要性理论为基础,重点从课堂评价标准、教师的教育观念和评价观以及课堂评价方法四方面论述如何建立正确、高效的美术教育课堂评价机制。     

有效管理信息技术课堂 为课堂效益提供保障

信息技术课堂是实施信息技术教学、提高学生信息素养的主阵地,是师生展示信息技术的舞台。我们要有效管理信息技术课堂,从而更好地提高信息技术课堂教学效益。本文从现实出发分析了信息技术课堂的现状和原因,找出解决问题的对策:一是要改变学生的观念,二是要精心设计每一堂课。     

如何上好聋校数学课

该文从因材施教、教学情境、教学过程、教学内容和师生关系等方面简述如何改善沉闷生硬的聋校数学课堂,营造趣味的教学氛围,让数学课堂活跃起来,提高聋生的学习积极性。传统的数学课堂脱离了学生的主体性,难以做到人本的教育,也无法让学生喜欢上数学。提高教学水平,改变教学方式需要特教和聋生的合作与努力,从而使数学课堂变得有趣、有效、有料。     

如何提高英语课堂教学的有效性

教学活动的设计脱离学生情况和教学内容,就不能取得良好效果;英语教学的真正目的是提高课堂的有效性,培养学生运用知识的能力.在提高课堂有效性的做法中,应该注意创建"学生为中心的"教学课堂,激发学生的学习兴趣,以多种方法培养和提高学生实际运用的能力.     

高中课堂教学有效性实施策略

提高课堂效率是教学改革的关键。怎样才能实现有效的课堂呢？笔者从构建和谐的师生关系，精心设计课堂，激发学生学习兴趣，自主探究，培养创新思维能力以及赏识学生，开发非智力因素等四个方面进行了尝试，取得了良好的课堂教学效果。     

浅谈高中生语文学习兴趣的形成与培养

兴趣是学生学习语文的保障.教师在培养和提高学生兴趣中起着至关重要的作用.本文从师生关系、语文教育观念、课堂设计和丰富多采的活动等方面入手,探讨如何培养学生学习语文的兴趣,从而提高学生的语文素养.     

浅析中职文化课堂的有效组织

中职学生普遍存在的一个现状就是文化基础薄弱，学习兴趣较低。如何增强学生的自信心，培养他们的学习兴趣很关键。教师可以通过提高自身修养来赢得学生的尊重，让学生从内心喜欢学习；教师还可以通过加强备课，提高业务素质来赢得课堂；教师有选择性地传授知识，是教师决胜课堂的主渠道。     

谈英语课堂效益的提高

课堂教学是实施英语教育的最主要方式，因此要想把英语教育搞好必须向课堂要效益。那幺如何才能提高英语课堂效益呢？一、课前认真备课，并布置学生预习，是提高课堂效益的必要前提。二、激发学生的学习激情和培养兴趣是提高课堂效益的关键。三、分层次梯度教学是提高课堂效益的保障。四、树立以学生为主体、教师为指导的理念是提高课堂效益的重要因素。五、教师的个人素质和魅力对课堂效益的提高也有很大影响。     

努力营造教学文化氛围不断提高英语课堂教学效益

在日常的教学中,教师不断探索如何让自己的课堂成为高效课堂.要让学生在课堂上的思维动起来,教师必须致力于培养学生的学习能力,这就要求我们的课堂需要营造一种教学文化氛围.教师需要从英语的学科特点入手,做好师生间的沟通、课堂管理、教学形式、兴趣培养和评价方式这几方面的工作,以不断提高英语课堂教学效益.     

努力营造教学文化氛围不断提高英语课堂教学效益

在日常的教学中,教师不断探索如何让自己的课堂成为高效课堂。要让学生在课堂上的思维动起来,教师必须致力于培养学生的学习能力,这就要求我们的课堂需要营造一种教学文化氛围。教师需要从英语的学科特点入手,做好师生间的沟通、课堂管理、教学形式、兴趣培养和评价方式这几方面的工作,以不断提高英语课堂教学效益。