基于增益水平激励的我国物流业发展水平动态综合评价

物流业是国民经济的重要组成部分,对我国物流业发展水平进行动态综合评价是产业优化、经济评估、政策制定的基础。通过建立区域物流业发展水平评价指标体系、应用相对发展增益指数、均衡发展增益指数、可持续发展增益指数对静态综合评价值进行修正,对具有相对较高发展速度、物流产业内部发展均衡、保持长期较高发展速度的区域给予激励,可以得出区域物流发展水平动态综合评价结果:2010—2012年我国物流业整体发展水平动态综合评价值较高,只是各区域物流业发展水平处于中等以下水平,需要有效协调物流产业发展速度、产业内部均衡发展以及可持续发展之间的关系,争取更大的产业发展空间。     

基于模糊综合评价法的高校教师绩效评价模型

在综合评价中,评价的对象往往受各种不确定性因素的影响而具有模糊性,将模糊理论与经典综合评价方法相结合得到的评价方法称为模糊综合评价方法,应用模糊综合评价方法进行评价将使结果尽量客观从而取得更好的实际效果.在模糊综合评价中,权值的分配主要靠人的主观判断,因素过多时就很难准确分配权重,本文尝试利用层次分析法来确定模糊综合评价法中的权向量从而建立评价模型.高校教师绩效评价是一个多指标,多属性并且具有模糊性的评价过程.利用本文提出的评价模型对高校教师绩效进行评价能够更客观,更科学地反映高校教师的绩效状况.     

基于模糊综合评价法的社会保障系统评价

社会保障系统是社会主义市场经济体制的重要组成部分.社会保障系统的评价是一个多指标、多属性并且具有模糊性的评价过程.将模糊理论与经典综合评价方法相结合得到的评价方法称为模糊综合评价方法,应用模糊综合评价方法进行评价将使结果尽量客观,从而取得更好的实际效果.应用模糊综合评价法对社会保障系统进行综合评价,从量的角度出发对社会保障体系作出综合的评价,能够更客观,更科学地反映一个国家的社会保障体系的状况.     

企业文化发育水平评价指标体系研究

阐述了企业文化发育水平的主要内涵,建立了企业文化发育水平综合评价指标体系,利用层次分析法确定了指标权重。提出计算企业文化发育水平动态和静态综合评价值的方法,为判断企业的企业文化发育水平提供了一个具有可操作性的评价工具。这一工具可以用来比较不同企业不同阶段的企业文化发育水平。     

外语教学过程中的动态评价研究

当前,我国外语教学过程中的评价仍然停留在静态评价层面,而静态评价只能显现学生的现有发展水平,掩盖了学习的潜在发展水平,对客观评价学生潜能、推动其健康发展,存在严重的制约性。研究认为,突破传统的外语教学静态评价方法,积极引进具有旺盛生命力的动态评价理论,逐步建立发展性评价体系,具有十分重要的理论与现实意义。     

基于突变理论的评价方法在经营者激励评价中的应用

将基于突变理论的评价方法应用到经营者激励的评价中,介绍了基于突变理论的评价方法的基本原理和步骤,然后以某上市公司为例,通过构建该企业的评价模型对该企业制定的经营者激励措施进行综合评价,最后通过对比验证对相关结果进行了分析,证明了该方法的有效性。     

国有企业效绩评价体系的评价与改进建议

中国现有国有企业效绩评价体系的评价指标由多重指标体系与多因素分析组成,有利于企业加强经营管理,提高经济效益;评价标准以全国统一的评价标准值作基准,有利于企业效绩评价目标顺利实现;评价方法采用静态与动态相结合、定量与定性相结合的综合分析法,确保了评价结果的相关性和可靠性。但评价指标的设计有失全面,评价指标的权重分配有失偏颇,综合评价结果不能满足多方面的需要,因此,改进现行企业效绩评价体系应重点应在评价指标的设置及权重分配上作进一步完善。     

农业上市公司经营业绩的时序多指标综合评价

目前对农业上市公司经营业绩的评价多采用因子分析、模糊数学综合评价、DEA、灰色关联分析等多指标综合评价方法。这些综合评价方法都主要集中对农业上市公司静态（某一时间点）的综合业绩分析,针对公司某一时间段的动态综合分析不够充分。此研究在构建农业上市公司综合评价指标体系的基础上,结合主成分分析方法和理想解法,运用时序多指标综合评价原理对49家农业上市公司2004-2006年这一时间段的经营业绩进行了实证分析。提出的动态综合评价方法有利于投资者和决策者对农业上市公司未来时期经营业绩状况的预测,为投资决策和经营决策提供更可靠的保障。     

基于因子分析法的装备制造七行业竞争力对比分析

为评价装备制造业七个行业的竞争力状况,在综述竞争力分析方法的基础上,建立分析沈阳市装备制造业竞争力的评价指标体系和综合评价模型。将全国相应指标作为分母并消除各个指标的量纲后,利用因子分析法从静态和动态两个方面分析沈阳市装备制造业七个行业的竞争力状况,指出竞争力处于前三位的分别为通用设备制造业、专用设备制造业、交通运输设备制造业,并分析其竞争力的主要贡献指标。     

战略网络结点企业激励契约的设计研究

首先以完全信息下的激励契约为标杆,分析了避免成员企业道德风险的单期静态激励契约;其次基于网络成员间合作的长期性,提出了多期动态激励契约的设计,并得出核心企业对双方关系未来价值的评价影响合作关系的持续性的结论。     

中国省域绿色低碳循环发展动态综合评价研究

本文利用2010-2017年省级面板数据,构建了涵盖4个准则层、9个子准则层、34个指标的评价指标体系,并整合双重激励模型与最小方差法构建动态综合评价方法,选取我国30个省(区,市)绿色低碳循环发展水平进行测算比较及成因分析。研究发现:我国各地区绿色低碳循环发展水平很不均衡,可划分为4个梯队;党的十八大以来,多数地区绿色低碳循环发展水平明显提升;根据主导因素多少,各地区可分为四大类型,排名领先的地区通常由1到2个因素主导;各地区动态综合评价总值由长边原则支配,结合自身实际选准并做强长边,是提升绿色低碳循环发展水平的有效途径。     

公益类科研院所科技创新能力评价实证研究

在构建一套具有较高可操作性的,并对国内公益类科研院所技术创新能力评价具有参考价值的综合评价指标体系的基础上,利用灰色关联度评价理论建立公益类科研院所科技创新能力评价模型,以重庆市22家公益类科研院所为研究样本,对其科技创新能力进行综合评价,根据评价结果对重庆市公益类科研院所创新能力现状进行深入分析,并就提高重庆市公益类院所创新能力提出对策建议。     

学术期刊质量评价具有多元性与复杂性

人文社会科学的特点决定了人文社会科学学术期刊的质量评价具有多元性与复杂性,近年在国内开展的法学期刊质量评价的实例证明了这一观点。原新闻出版总署颁布的《报纸期刊出版质量综合评估办法(试行)》和《全国报纸期刊出版质量综合评估指标体系(试行)》考虑到了学术期刊质量评价的一些特点,比以往的评价设计有很大进步,但在评价目的、主体、客体、方法、标准及指标、制度等方面还存在不少问题,迫切需要根据文科学术期刊质量评价的特点进行修改和完善。     

我国区域经济发展水平的动态综合评价

目前对区域经济发展主要依据某一年的指标数据进行静态评价,其结果忽略了指标数据的滞后效应.基于此,在现有动态评价方法的基础上,运用Panel Data模型对中国区域经济发展水平进行了实证研究,拓展了动态评价的思路,也为不同指标在不同时间截面的时间权数计算提供了一种新思路,其结果要比评价单独研究每年的经济发展水平更加科学.     

量化模型用于动态土地利用总体规划实施评价的研究

研究目的:建立一套操作性强的动态土地利用总体规划实施评价的指标体系和评价方法;研究方法:设计实施评价的指标体系和量化模型,运用层次分析法对上一轮土地利用总体规划进行评价;研究结果:运用量化模型建立动态土地规划实施评价可以在规划实施期监督土地使用情况、规范政府用地行为、依法保护国土资源;研究结论:动态的土地利用实施评价对于实现土地规划的最优化有重要作用。     

农业上市公司经营业绩的时序多指标综合评价

目前对农业上市公司经营业绩的评价多采用因子分析、模糊数学综合评价、DEA、灰色关联分析等多指标综合评价方法.这些综合评价方法都主要集中对农业上市公司静态(某一时间点)的综合业绩分析,针对公司某一时间段的动态综合分析不够充分.此研究在构建农业上市公司综合评价指标体系的基础上,结合主成分分析方法和理想解法,运用时序多指标综合评价原理对49家农业上市公司2004-2006年这一时间段的经营业绩进行了实证分析.提出的动态综合评价方法有利于投资者和决策者对农业上市公司未来时期经营业绩状况的预测,为投资决策和经营决策提供更可靠的保障.     

基于方法集化的区域自主创新实力动态组合评价研究

建立区域自主创新实力评价指标体系,然后利用基于方法集化的动态组合评价方法对2001-2012年中国大陆省级区域的自主创新实力分别进行评价排序,得到2001-2012年期间各省市区域自主创新实力各年及总体评价值及排序结果。评价结果表明,2001-2012年期间区域自主创新实力地域差异明显,东部地区较强,西部地区较弱。     

幼儿园教师评价与激励能力的调查研究

“幼儿评价与激励”是幼儿园教师应具备的核心能力，研制相关评价工具并展开现状调查对提升我国幼儿园保教质量具有重要意义。对自编的《幼儿园教师评价与激励能力自评表》进行验证发现，指标难度划分较为合理且具有较好的内部一致性，验证性因素分析表明理论模型与观测数据拟合情况较好，具有较高的结构效度。使用这一自评表对东、中、西部427名教师能力水平进行调研，结果表明，幼儿园教师幼儿评价与激励能力的整体水平一般，不同教龄、学历、职称、专业、园所地域、园所质量和园所性质等变量背景下的教师能力具有显著差异，幼儿园应有针对性地开展教师评价与激励能力的专业培训，为幼儿园教师掌握幼儿典型行为表现、理解评价与激励理念、实施评价与激励、运用评价与激励结果的全方面提升创设有利条件。     

高校引进教学科研人才的评价指标体系探讨

教学科研人才是高校人力资源的主体,对教学科研人员的评价是高校人力资源管理的重要基础性工作。根据人才评价的指导思想和原则设计评价指标体系,以素质为导向,以品德、知识、能力、业绩为评价依据,定性评价与定量评价相结合,静态评价与动态评价相结合,对拟引进教学科研人员进行客观、科学、全面的预测性评价,可以最大程度保证引进人才质量;利用分段评价,对已引进人才进行跟踪诊断性评价,帮助被引进人员扬长避短或扬长补短,用人所长。     

标准化数学模型在大学生身体素质评价中的应用

本文研究了学生身体素质评价的数学模型,该模型利用数理统计理论中数据标准化的方法,构造了单项成绩以及多项成绩的综合评价方法,这种评价结果有一定的动态可比性,对高校体育教学的改革有一定的促进作用.