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改革开放是中国的强国之路,建国五十年来中国由贫穷落后走向繁荣富强,特别是十一届三中全会以来二十年我国现代化建设所取得的辉煌成就,充分证明了这个伟大的真理。今天当我们隆重纪念建国五十周年的时候,认真研究改革开放使中国走向辉煌的原因和成就,对于我们自觉坚持这条强国之路,开创更加辉煌灿烂的未来,具有极其重要的意义。一、国家富强是中国人民的最大愿望中国是一个文明古国,在长达几千年的历史中,我国一直处在世界发展的前列,是世界上最强大的国家之一。但是到了近代,由于封建主义传统根深蒂固,人们思想墨守成规,对内… 相似文献
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一、学习目的和要求 机关应用文写作是应用文写作的一个分支,是探索和研究党政机关各种实用文体写作方法和规律的一门学科。 学习机关应用文写作的目的有以下几点:(一)加深学员的政治理论功底和理论修养。(二)在学习过程中不断提高逻辑思维能力。(三)掌握写作过程的一般规律,练好写作的基本功。 学习的基本要求是:熟练掌握公务类应用文、日常应用文、专用文体类应用文的相关概念、分类、特点及基本写法,能够做到按要求写出相应的机关应用文。 二、重点难点问题 1. 应用文与文学作品的共同点和不同点 应用文也叫实用文。它是适… 相似文献
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鲁迅的作品是否过时、该不该退出教材?争论烽烟正炽,双方各说各理。可对于鲁迅到底留下了什么、我们该继承什么,却关注不多。时代在发展,社会在进步,鲁迅所处的环境与今天大不同,可那些因袭既久的陋习、遮蔽心灵的积尘、戕贼人性的弱点,并未完全荡除、消逝。翻阅鲁迅先生的作品, 相似文献
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句子是传递信息、交流思想、表达感情的基本单位。在应用文写作中,人们受到传统思维的限制,为了避免出现语法错误,往往偏爱使用短句。一般的应用文写作指导书也建议人们尽量多用短句,避免长句。这其实是在误导读者。过分追求句子的简短,有时会使句意支离破碎,达不到理想的表达效果。因此,我们应在应用文写作中多练习使用长句。这样,既可训练我们的逻辑思维能力,还能迅速提高写作水平。 相似文献
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<正>应用文是“人们在学习、生活、工作和公务活动中,经常使用的有惯用格式的文体”[1],在格式、结构及词汇等方面有较强的程式性和规范性,其中词汇的使用保留了许多古代汉语痕迹。因此,在应用文写作教学中,应对相关名称和用语的来由多加关注。笔者结合古代汉语研究、教学经历和高校应用文写作教学现状,探究部分应用文名称和常用词汇的来龙去脉,分析古代汉语知识在应用文写作教学中的作用,为相关写作人员、教师及学生提供参考。一、纪要一般认为“纪要”是“记述要点的文字”[2]。 相似文献
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应用文写作一直不受重视,南朝梁代著名文学批评家刘勰就把它列为“末品”。时至今日,仍然有一些人轻视应用文教学工作。随着社会的不断进步和发展,应用文的使用范围越来越广,使用频率越来越高。为了适应这一需要,全国各级各类高校基本都开设了应用写作课。然而,在实际教学中,仍然普遍存在着教学与社会实际运用脱节的情况。 相似文献
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一、内容提要经济应用文是一种实用性很强的经济文体,学习经济应用文的写作,主要靠个人在实践中多练、多写。但是,要学得好,掌握得快,还必须有一定的写作学的基础知识,应认真探讨常用文体的写作方法和规律。《经济应用文写作》就是为此目的而编写的。本书各章的主要内容是:第一章:绪论。应用文是适应社会发展需要而产生的。它是在社会生活中经常使用,具有实用价值、现实效用和惯用格式的一种文体。经济应用文是应用文的一个分支,它有一般应用文的一些特点,又有其独具的特点。可以说经济应用文是由数字构成的特殊文体。在经济应用… 相似文献
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“待到春风二三月,石炉敲火试新茶。”春茶色泽翠绿,叶质柔软,滋味鲜爽,香气馥郁,深受众人青睐。茶,是一种有着深厚文化内涵的物品,而文人与茶的情缘,也多见诸文学作品。
鲁迅先生爱喝茶,有一次买了二两好茶叶,开首泡了一壶,怕它冷得快,用棉袄包起来,不料郑重其事来喝的时候,味道竟和他一向喝着的粗茶差不多,颜色也很重浊。鲁迅在《喝茶》中写道:“我知道这是自己错误了,喝好茶,是要用盖碗的,于是用盖碗。果然,泡了之后,色清而味甘,微香而小苦,确是好茶叶。”鲁迅说,有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”。不过要享这“清福”,首先就须有工夫,其次是练习出来的特别的感觉。但鲁迅最后还是回归他的本色,说:“我们试将享清福抱秋心的雅人,和破衣粗食的粗人一比较,就明白究竟是谁活得下去。” 相似文献
鲁迅先生爱喝茶,有一次买了二两好茶叶,开首泡了一壶,怕它冷得快,用棉袄包起来,不料郑重其事来喝的时候,味道竟和他一向喝着的粗茶差不多,颜色也很重浊。鲁迅在《喝茶》中写道:“我知道这是自己错误了,喝好茶,是要用盖碗的,于是用盖碗。果然,泡了之后,色清而味甘,微香而小苦,确是好茶叶。”鲁迅说,有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”。不过要享这“清福”,首先就须有工夫,其次是练习出来的特别的感觉。但鲁迅最后还是回归他的本色,说:“我们试将享清福抱秋心的雅人,和破衣粗食的粗人一比较,就明白究竟是谁活得下去。” 相似文献
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对于现代中职学生来说,应用写作能力是必须具备的基本文化素质能力,是面对就业竞争,适应社会发展需要的基本技能。然而中职生的应用文写作并不令人满意。本文分析了当前应用文教学的两个障碍,重点从六个角度阐述了中职应用文教学方法,提高课堂教学实效。 相似文献