中学生自我管理量表的编制与常模制定

本文经过文献研究、理论探讨和问卷调查编制了中学生自我管理量表,并通过对长春市327名中学生进行初步施测后,编制了由社会性管理、知识时间管理和心理健康管理三个分量表及14个子维度组成的正式量表,然后用该量表对北京、长春和成都的486名中学生进行施测和进行信度、效度检验,并编制常模。研究结果表明,中学生自我管理量表以及三个分量表均具有良好的信度和效度。结合常模与指导书,该量表在实际教学中有广泛的应用价值。最后,本文还对就如何提高中学生的自我管理能力提出了针对性的建议。     

为您解读PM2.5

从去年开始,中国中东部大部地区频现雾霾天气,多地PM2.5指数常超标数倍,空气质量也常达6级严重污染。随着媒体的关注,以PM2.5为代表的超细灰尘污染引起了人们的广泛关注。那么,PM2.5是什么,它对人体健康有哪些危害,我们应如何抵御PM2.5污染呢？本文将一一为您解读。     

大学生网络规范意识的心理结构及培养策略

在文献分析的基础上构建了大学生网络规范意识的理论维度,并结合深度访谈编制了我国大学生网络规范意识问卷。对560名大学生进行测查,经过探索性因素分析、验证性因素分析和信度分析表明大学生网络规范意识由网络规范认知、网络规范情感和网络规范意志三个维度组成,这三个维度由网络规范认同、网络自由判断、网络行为辨别、喜恶感、内疚感、自制力和果断性7因子构成。在探明网络规范意识结构的基础上,有针对性地提出提升大学生网络规范意识的策略。     

大学生自拍行为问卷的编制与信效度检验

在文献分析和半开放式访谈的基础上编制自拍行为问卷,对702名大学生进行调查,对数据进行项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析和信度分析。探索性因子分析显示大学生自拍问卷由自拍依赖、自拍困扰、自拍共享及自拍情绪等四个维度构成,四个因子可解释总变异的68.179%;验证性因子分析显示自拍问卷结构效度良好;总量表及分量表的各个信度指标均高于0.70,效标关联效度较好。问卷信效度符合心理测量学的标准,能够作为测量大学生自拍行为的工具。     

寻呼员的心理应激量表研究

本文探讨了寻呼员工作群体的应激过程中的4个方面，包括心理应激源、应激反应、应付方式和社会支持。同时编制了心理应激问卷，考察了该问卷4个分量表（量表1.心理应激源问卷；量表2.应激反应问卷；量表3.应付方式问卷；量表4.社会支持问卷）的信度和构想效度及各个分量表的因素结构。     

情绪表达性量表的质量分析

主要对由Krings,mith和Neale(1994)编制,陈会昌等译定的情绪表达性量表的信度和效度进行分析,结果显示,该量表的信度较高,共分离出三个因子:抑制情绪;乐于表达情绪;情绪表达不适。     

中小学教师职业生涯高原的结构及其问卷编制

在文献分析的基础上,通过访谈和开放式问卷调查,构建了我国中小学教师职业生涯高原的理论维度,借鉴国内外企业背景下编制的职业生涯高原问卷项目,编制了中小学教师职业生涯高原问卷.对问卷的探索性因子分析和验证性因子分析表明:中小学教师职业生涯高原是一个一阶四因子二阶一因子的多层次多维度结构.     

中学生亲子关系问卷编制

目的:编制本土化的中学生亲子关系问卷。方法:以访谈和文献研究为基础确定维度、形成问卷,对共1 097名学生家长进行了预测和施测,通过探索性因素分析及验证性因素分析,探寻并检验当前国内中学生亲子关系的结构。结果:中学生亲子关系由理解沟通、苛责干涉等四个因子组成,且问卷具良好的信效度,验证性因子分析亦表明,模型拟合较好。结论:编制的中学生亲子关系问卷符合测量学要求,能达到测量实用的目的。     

不确定人格探析

本文提出了不确定人格的理论构想,并编制了"不确定人格问卷",包括不确定倾向分问卷和不确定反应分问卷.对大学生被试施测结果表明,问卷具有良好的信度和效度,不确定倾向包含容忍和求新两个因子;不确定反应包含舒适和解决两个因子.最后对不确定人格提出了进一步研究的设想和思路.     

大学生完美主义与应对方式的关系

目的：考察大学生完关主义与应对方式的关系。方法：采用大学生完美主义量表与应对方式问卷对320名大学生进行测量。结果：（1）大学生完美主义不存在显著的年级差异。大学生完美主义性别差异显著,男生在担心出错和父母要求两个维度上的得分显著高于女生得分,女生条理性得分显著高于男生得分。（2）大学生担心出错和条理性与解决问题、自责、幻想、退避、合理化均存在显著相关。（3）完美主义高分者在自责、求助、幻想、退避四个分量表的得分与完美主义低分者存在显著差异。（4）担心出错和条理性两个维度能够显著预测大学生成熟型应对,担心出错和个人标准维度能够显著预测大学生不成熟型应对和混合型应对。结论：大学生完美主义与应对方式关系密切。     

高职大学生应对方式与心理健康关系研究

为了更好地了开展心理健康教育,本研究采取问卷调查法对大学生应对方式和心理健康状况的关系进行了探讨,结果表明：（1）高职大学生选用应对方式的频度由高到低依次为解决问题、求助、逃避、幻想、合理化和自责。在合理化因子上年级差异非常显著（P〈0.01）;解决问题因子上性别差异显著（P〈0.05）。幻想因子上独生子女与非独生子女差异显著（P〈0.05）。（2）人际关系敏感和偏执两个因子年级差异显著（P〈0.05）,焦虑和精神病性两个因子年级差异非常显著（P〈0.01）,敌对因子年级差异极显著（P〈0.001）;强迫症状、人际关系敏感以及精神病性三个因子独生子女与非独生子女差异显著（P〈0.05）,抑郁、焦虑以及敌对三个因子独生子女与非独生子女差异非常显著（P〈0.01）。（3）自责对心理健康的9个因子、合理化对除恐怖以外的其他8个因子有正向的预测作用,求助对人际敏感、抑郁、恐怖、以及偏执有负向的预测作用。我们应引导高职大学生采取有效的应对方式,关注其心理健康。     

乡村中学教师体质健康满意度量表的编制--基于贵州乡村教师的调查

为有效评估乡村中学教师的体质健康现状,在开放性访谈和专家评估的基础上,初步编制了“乡村中学教师体质健康满意度量表”,继而以贵州乡村中学教师为研究对象,分别进行题项分析、探索性因素分析和验证性因素分析,最终形成正式量表。研究结果显示,乡村中学教师的体质健康满意度量表由生理满意和运动满意两个因子构成。信效度分析表明,所编制的量表符合心理测量学的要求,因此,该量表是一个适合评估乡村中学教师体质健康满意度的有效工具。     

企业安全生产系统人因失误的可修正性分析

企业安全生产系统是由物质技术、个体成员与人文社会等子系统组成的复杂系统，在这个系统中，导致系统失去平衡的主要因素是人因失误。根据企业安全生产系统的组成及特点，可以看出，影响系统中人因失误的因子主要包括物质性因子、社会性因子以及个体性因子三种。这些影响因子的特性决定了企业安全生产系统中广泛存在的人因失误具有明显的可修正性。参照一定的人因失误修正效果指标，并采取相应的措施，可以有效地修正安全生产系统的人因失误。     

大学生网络强迫性购物的结构探索

为了探索当前大学生网络强迫性购物的心理结构,分析其深层次原因,研究随机抽取福建地区250名大学生,采用问卷调查法,通过量表编制、项目分析和因素分析,结果表明:(1)大学生网络强迫性购物的心理结构由网购强迫性冲动、网购强迫性行为和网购后的负面情绪三个维度构成;(2)编制包含13个项目的大学生网络强迫性购物量表(CSOCSS),其内部一致性信度系数达0.8以上,内容效度、结构效度及与SCL-90的强迫分量表的测验间相容效度均令人满意。     

第三届生活方式与健康国际论坛暨第三次世界健康生活方式促进会联合总会会员大会将于10月在南京举行

健康、幸福、长寿是人生追求的终极目标,但是,人类的健康问题却始终没有得到很好解决。为了共商人类健康、长寿发展大计,经国家中医药管理局批准,由世界健康生活方式促进会联合总会、国家中医药管理局主办的"第三届生活方式与健康国际论坛暨第三     

组织文化激励性与公平性特征的实证研究

组织文化不仅有内涵特征,也有外显载体。从组织文化自身特征角度出发,提出激励性和公平性是组织文化的两个重要内涵特征,且可通过劳动分工、目标设定、控制机制、信息渠道、权力分配和成功标准六个外显载体进行测量。为此,首先运用探索性因子分析证明样本存在共同因素,然后运用验证性因子分析对两个内涵因子的三种关系模型和六个现象因子的三种关系模型分别进行检验,最后运用结构方程模型中的多质多法模型检验整体结构,在优化基础上再次进行验证性因子分析,验证了“激励性和公平性是组织文化的两个重要特征并且可以从六个相互关联的现象维度进行观测”的假设。     

企业员工心理资本结构维度的关系研究

以我国企业员工为调查对象,使用探索性因子分析与验证性因子分析探讨企业员工心理资本的结构维度关系。研究结果表明:我国企业员工心理资本由自信、希望、乐观和坚韧四个维度构成,四维度之间有一定的因果关系,且四维度间的协同机理使它们共同组成的高阶因子要心理资本。     

人力资源管理者工作压力源结构及量表编制

在Weiss(1976)提出的工作压力源分类的基础上,通过对企业人力资源管理者的访谈,总结出了人力资源管理者工作压力源的结构,编制了《人力资源管理者工作压力源量表》,并运用探索性因子分析和验证性因子分析相结合的方法修改和验证量表,共14个问项,包括4个工作压力因子:工作任务本身的压力、人际关系与晋升发展、角色模糊与角色冲突和工作家庭冲突。统计结果显示,各因子内部具有较高的内部一致性;验证性因子分析结果显示量表具有较好的结构效度。     

《我国大学生学习投入度调查问卷》设计与检验——基于“国家大学生学习情况调查”数据分析

学习投入度调查是评价大学生学业成就的有效方法。《我国大学生学习投入度调查问卷》从行为、认知和情感这三个维度来编制。通过使用大规模调查数据对问卷进行信度和效度检验发现:调查问卷由"行为投入度"、"认知投入度"和"情感投入度"等三个因子构成;调查问卷的开发建立在扎实的理论基础之上,兼具国际化特征和本地化特色;问卷中"三因子模型"具有较好的信效度,为日后开展相关研究提供了科学的本土化研究工具。     

表达=表→达

从人们的交际实践到权威的语文工具书,都把"表达"和"表现"混为一谈,而这是一对既有区别又有联系的两个概念。表达=表→达。其中"表"是"达"的基础,"达"是"表"的目的。言语表达各要素组成了一个有机的系统,任何一次表达都是一个"系统工程"。