高校勤工助学的历史回顾和启示

本文在系统回顾高校学生勤工助学历史的基础上,总结经验,分析现状,把握发展前途,旨在正确理解勤工助学的内涵,做好当前勤工助学工作。     

高校勤工助学功能分析及实效性工作思路探讨

高校勤工助学即是高校实施素质教育、培养高素质复合型人才的重要途径,也是大学生解决生活困难和精神困乏问题的切实保障。对高校勤工助学工作的功能和存在问题进行分析,并结合工作实际,探讨高校勤工助学实效性的工作思路。     

浅议新时期高校的勤工助学

勤工助学是贯彻教育与生产劳动相结合 ,培养新世纪合格人才有益且有效的形式之一 ;是高校济困助学 ,变“输血”为“造血”的成功举措 ;也是促进教育结构、教育制度改革 ,发展我国教育事业的一项有效措施     

大学生勤工助学活动的思考

随着我国全面推进素质教育,高校大学生的勤工助学活动应明确指导思想和工作原则,处理好大学生勤工助学活动与其他工作的关系,提高学生的实践能力。     

试论大学生勤工助学的原则

高校招生并轨后 ,开展勤工助学活动是做好特困生工作的一项主要内容。坚持在课余时间进行 ,不影响学业 ;坚持以校内为主 ,以解决特困生为主 ,以运用所学科学文化知识和专业技能服务社会提高素质为主的原则 ;坚持正确引导和管理的原则 ,使高校勤工助学活动健康生动地开展 ,从而做好特困生工作。     

高校贫困生勤工助学工作探讨

高校招生规模的扩大,贫困生不断增多,为学校学生工作带来了不少困难.文章分析了各高校勤工助学的现状,对高校勤工助学工作机制的改进、工作方法的更新和工作思路的拓展等多方面进行了探索.     

大学生勤工助学若干问题的探讨

探讨了大学生勤工助学在高等教育体制改革及跨世纪的综合素质人才培养中的意义和作用, 分析了高校勤工助学的思想认识以及具体运作中存在的问题, 根据与市场经济相适应的原则提出开展勤工助学的思路     

高校勤工助学运行机制的思考

本文在对江苏部分工科院校进行调研的基础上，针对当前高校勤工助学中的存在问题提出相应对策，设想通过“三结合”，即实行学校主导与学生自愿组织或自谋相结合，立足校内与面向市场相结合，发挥专业特长与素质培训相结合，建立新的运行机制，以适应勤工助学发展的需要。     

新形势下大学生勤工助学工作的思考与探索

随着教育体制改革的逐步深入和高等教育收费制度的相应改革,高校贫困生的数量有较大增长。新形势下作为缓解贫困生经济压力的一种重要手段,勤工助学也被赋予了新的内涵。本文分析了传统意义上勤工助学的方式和弊端,并对新形势下高校勤工助学工作机制的改进、工作方法的更新和工作思路的拓展等多方面进行了探索。     

中国共产党创建时期的一支劲旅——留法勤工俭学运动和中共旅欧支部的共产党员

五四运动前后,超过1600名中国青年参加了留法勤工俭学运动。他们在法国、比利时、德国、英国等地通过各种形式"勤于作工,俭以求学"。其中的先进分子接受了马列主义,成立了各种革命团体和中国共产党旅欧支部,领导了勤工俭学生和华侨、华人的反帝爱国民族民主运动。还有一些同志,通过其他途径参加了中共旅欧支部的工作。留法勤工俭学运动和中共旅欧支部,为中国革命培养了一大批领导骨干和周恩来、朱德、邓小平等革命领袖。他们先后回国,投身于伟大的革命和建设事业。     

大学校园体育文化面临的新境况及发展对策

在阐述校园体育文化的基本内涵、主要特点及功能的基础上,结合大学校园体育文化发展实践,就大学校园体育文化面临的新问题进行了分析研究．研究认为：大学校园体育文化面临的问题主要包括自身问题、其他文化形式的冲击与挑战、相关主体误解等3个方面．建议从树立正确指导思想,重视校园体育物质文化、精神文化和制度文化的协调发展,以体育课堂和课外体育活动为重点,加强校园体育文化宣传等方面加强大学校园体育文化建设．     

落实科学发展观促进学校和谐发展

促进高校的和谐发展是建设和谐社会的重要内容.当前,要实现高校的和谐发展,必须以科学发展观为指导,着力在树立大学理念,进行科学定位和深化办学体制改革上下功夫,促进学校健康有序发展.     

新世纪中国共产党人的政治宣言和行动纲领

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话,是一篇马克思主义的纲领性文献,是新世纪中国共产党人的政治宣言和行动纲领。深入学习。全面贯彻《讲话》精神,是当前的首要政治任务,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

高校新任辅导员专业化发展探析

阐述了高校新任辅导员专业化发展的必要性和重要性,分析了新任辅导员专业化发展的基本素质要求,指出要通过进行专业化培养、职业化发展、科学化推进和制度化保障等相关措施才能实现新任辅导员的专业化发展,建设高素质的辅导员队伍。     

对学校传统道德教育的思考

中国传统道德最基本的核心内容是“和” ,即以孔子为代表的儒家“仁”的思想 ,讲求人际关系的和谐、统一、协调。这在新世纪的道德建设中有其特殊的价值和生命力。在学校道德教育中主要体现为团结友爱、集体主义、爱国主义的教育。为加强现代教育中传统道德教育的实效性 ,教师的师德、学生的主动性极为重要。教书育人是有机的整体 ,教书是基础 ,育人是目标 ,道德教育应贯穿于知识教育全过程。     

大学内部资源配置和发展工作的新探索

对我国大学内部资源配置和发展工作进行了分析,明确了做好大学内部资源配置和发展工作的指导思想、核心内容和重点工作;指出大学及其校长在资源配置和发展工作中必须坚持的原则和思路;为大学可持续发展方面的研究提供了有益的参考。     

对学校传统道德教育的思考

中国传统道德最基本的核心内容是“和”,即以孔子为代表的儒家“仁”的思想,讲求人际关系的和谐、统一、协调。这在新世纪的道德建设中有其特殊的价值和生命力。在学校道德教育中主要体现为团结友爱、集体主义、爱国主义的教育。为加强现代教育中传统道德教育的实效性,教师的师德、学生的主动性极为重要。教书育人是有机的整体,教书是基础,育人是目标,道德教育应贯穿于知识教育全过程。     

我国独立学院的发展、现状与对策

我国的独立学院大多由民办二级学院转型而来,目前管理体制方面的问题已初步解决,制约其发展的关键问题主要聚焦于办学内容方面,如专业设置缺乏特色、生源素质相对不高、教师水平参差不齐等,提出基于办学目标与办学特色进行专业设置、提升教师素质并保证教师队伍的稳定性以及建立教学质量评估体系等建议。