建设科研型研究生党支部初探

世界经济知识化时代,在中国建设学习型政党、学习型社会和创新型国家的情形下,建设科研型研究生党支部是学习型高校党组织的一个必然回应。建设科研型研究生党支部是建设学习型高校基层党组织的重要内容,构建科研型研究生党支部的着力点在于：要以科学发展观为指导,提高党员的主体精神、创新精神和创新能力,注重学习、借鉴和吸收好的经验;注重集体学习制度、建立学习共同体;形成科研型研究生党支部的考评制度;科研型研究生党支部的荣誉、名望建设和资金保障。     

加强基础实验室建设和管理

本文就如何加强基础实验室的建设和管理问题进行了探讨，并介绍了一些行之有效的经验和举措。     

高校实验室跨学科科研团队建设

建设跨学科科技创新团队，其理论和实践仍处在探索之中。如何加强跨学科科研团队建设，完善团队运作机制，提高团队绩效，已经成为高校重点实验室科研管理的重要内容之一。就高校重点实验室在跨学科科研团队建设中存在的一些具体问题进行分析，并提出了相应建议。     

高等院校实验室建设与管理的改革及实践

随着时代的发展和高等院校全面素质教育的实施,高等院校实验室的建设和管理发生了诸多新变化,呈现出了功能多样化、管理多样化、实验内容动态化、实验技术复杂化现代化等特点。针对这些新特点,并结合实验室建设和管理的经验,从提高实验室的教学功能和经济服务功能、鼓励教学内容和教学方法的创新等方面,对高校实验室建设和管理提出了一些有益的建议。     

创新研究型大学实验技术队伍现状及对策

针对创新研究型大学建设中实验技术队伍建设中存在的一些问题和误区进行了探讨,并针对中南大学实际情况,提出了一些具体的解决思路或对策措施,旨在为高校实验室管理部门领导和实验室技术人员提出些许参考。     

国家级特色专业巡礼（四）通信工程

专业负责人：方旭明。该专业前身是我校“无线电技术专业”，具有通信技术与智能交通相结合的鲜明特色。现有专任教师29名，其中副高及以上职称教师23名，具有博士学位的教师比例达90％以上。其移动通信实验室、信息编码与传输实验室、信号与信息处理实验室、信息协同与物联网工程等均为科研型省级重点实验室。     

高校专业实验室建设及管理浅谈

文章论述了高校专业实验室的重要性和加强专业实验室建设和管理的必要性及意义，分析了当前高校专业实验室建设及管理过程中存在的三个问题：(1)实验室硬件设施陈旧落后，仪器设备采购不规范：(2)实验人员待遇偏低，队伍不稳，数量不足，知识老化，素质偏低，结构失衡；(3)实验室管理滞后、利用率低。根据多年实验室管理经验和广泛调研，结合实例就上述问题提出了相应的对策。     

加强实验室科学化管理 促进教学科研良性循环

实验室管理的科学化直接影响着实验室的使用效率、实验教学的质量以及教学与科研的良性循环。分析了现行实验室使用和管理中存在的问题及实验教学和科学研究的关系，在此基础上提出了促进教学科研良性循环的实验室科学化管理的具体措施，即改革实验室管理模式，加强规章制度建设，完善仪器设备的管理，优化配置与共享资源，强化实验用房的管理，提高实验人员素质，合理利用实验经费，改革实验教学内容等。认为实验室管理趋于科学化、现代化、规范化、系统化最关键的是加强实验室的科学化管理及改革实验教学内容。     

基于校企合作的双师型教师队伍建设模式研究

作为教学科研型院校计算机专业教师队伍建设问题，得到了学校的广泛关注。本文从双师型教师队伍建设模式出发，探讨基于校企合作的双师型教师队伍建设模式，并对该建设模式进行了分析。结合校企合作实践，旨在提高双师型教师队伍的教学水平。     

科研型企业OA系统选型探讨

办公自动化(Office Automation,OA)系统是科研型企业信息化建设不可缺少的一部分,它改变了传统的办公模式,是提高企业管理水平的重要工具。文章提出了科研型企业选择OA系统的原则和要注意的问题,并提出了选型对策。     

研究型大学财务能力建设研究

随着教育体制改革的进一步深化,高水平研究型大学的建设已经成为一批重点高校的发展目标,而研究型大学的建设需要雄厚的资金作为支撑和保障。文章通过分析研究型大学的建设特色和财务能力的含义,围绕高校财务活动能力、高校财务管理能力和高校财务表现能力三个指标,设计了一套用于评价高校财务能力的指标体系,并在财务管理体制和运行机制、资金的筹集和运用、财务风险防范、财务信息化建设和财务运营管理等几个方面给出了提高研究型大学财务能力的具体建设方法。     

研究型大学的组织结构

分析了研究型大学的核心特征、基本的大学组织结构形式以及研究型大学与非研究型大学组织结构的不同之处。以研究为重心、永远培养精英、办学特色鲜明是研究型大学的核心特征。基本的大学组织结构形式有直线职能式、事业部式和矩阵式。这些基本的组织结构形式在研究型大学也同样存在 ,此外 ,与研究型大学的核心特征相适应 ,研究型大学的组织结构与非研究型大学组织结构的不同之处主要体现在研究型大学的事业部结构、矩阵结构、网络结构与虚拟结构中。     

中学思想政治课渗透研究性学习的探讨

研究性学习是近年国际教育界倡导的新型学习理念和学习模式。中学思想政治课渗透研究性学习是为了弥补过去封闭性教学模式的缺陷,给学生提供一个已有知识和经验加工及综合运用知识的机会,以便培养学生的创新精神和实践能力。教师必须把研究性学习渗透到整个教学过程中,充分发挥学生的主体作用,注重学习过程中学生的感受和体验,充分运用教材、多媒体网络技术等手段,引导学生在研究性学习过程中提出问题、解决问题、验证问题,从而最大限度地发挥思想政治课的实效性。     

基于缄默知识理论的“导师制”教师职前教育

目前很多高校管理者们都将教师职前教育的重心落在了教师显性知识和公共理论知识的习得之上,而忽略了新任教师对个人实践探索中所形成的缄默知识和实践技能的传承、借鉴与梳理。提高新任教师缄默知识的含量、加速教师专业化成长的速度是培育创新型、研究型教师,应对新课程改革的重要途径。     

对本科教育教学质量现状及提高对策的探索

我国正处于研究型大学转型时期,本科教育面临着更大的机遇与挑战,提高本科院校的教学质量,必须客观分析现状,进行思想观念与教学模式的转变和管理体制与政策机制的改革。     

"大学物理"课程网络教学体系的优化与改进

在广东省级精品课程“大学物理”的依托下,对传统的大学物理教学体系进行了优化和改进,把基础知识和专业科学前沿工作相结合,把现代教学手段和研究学习型教学方法相结合,给学生提供探索研究型网络学习环境,激励学生创新思维,提高创新素质。     

地方高校重点实验室管理模式和运行机制的研究

针对地方高校重点实验室在管理和运行方面缺乏可借鉴的现成模式,对地方高校重点实验室管理运行的显著特点进行了分析,提出重点实验室采用精细化管理模式,重点对人员管理和仪器设备管理进行了阐述。在秉承国家重点实验室运行机制的基础上,结合自身特点,提出创新运行机制,建立多渠道、多元化的投资体系,加大实验室的投入;依靠自身的优势,突出特色;加强产学研的结合。只有这样,才能提高重点实验室的竞争实力,才能促进实验室的持续健康发展。     

高师院校实验室建设与规范化管理的改革实践

坚持“三性”原则 ,抓好三个适应 ,推进了中教法实验室建设和现代教育技术的普及与应用 ;确立“三立”工作目标 ,做到三个突破 ,建设了能反映师范特色的、面向 2 1世纪的实验室 ;健全制度 ,加强规范化管理 ,促进了实验室管理和实验教学工作上新台阶。     

改革物理实验教学体系培养创新型高素质人才

为培养创新型高素质的初中教师和工科人才,对物理实验教学体系进行改革试验势在必行,通过计算机辅助CAI教学、开放实验室、计算机预习与预约软件系统和完备的实验过关考核制度,使学生从传统被动学变为主动学,调动学生学习钻研的积极性.     

民办高等教育发展再探

1992年民间办学成为教育界前所未有的“热点”之一,机遇与挑战并存,当前民办高校首先面临的是生源危机。《民办高等学校设置暂行规定》的发布具有十分重要的现实意义,文章认为“民办”也应包括一部分“国有”高等学校以及存在“一校两制”的现象。民办高校的办学模式将主要有三种:极少量的研究型大学;企业积极参与的各类应用型高等学校;纯企业化管理的职业学院。