民间课程资源融入中学体育课堂的探究--以渝东南地区酉阳土家族苗族自治县为例

渝东南地区民族民间体育文化异彩纷呈、底蕴深厚，它是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是不可再生的文化资源。在中学体育教学中合理地开发和利用这些资源，有利于激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，培育和弘扬民族精神，增强民族凝聚力；还可优化课程结构，丰富教学内容，提高教学效果。     

仡佬族宗教、祭祀中的体育元素分析

采用实地考察、专家访谈、文献资料等方法,对仡佬族宗教、祭祀中的传统体育元素进行研究。祭祀活动是仡佬民族展示、交流传统体育文化的平台,促进了仡佬族传统体育文化的发展和繁荣,虽然其中不乏与现代社会价值相悖的糟粕,易造成民族文化的封闭,但一些文化元素仍具有跨民族、跨文化的价值,易凝聚民族向心力,是中国传统体育文化的宝贵财富。     

灾后川西少数民族民族传统体育文化体系的重建与再构

利用灾后重建契机对川西少数民族地区遭到地震破坏的民族传统体育进行重建,并科学整合和有目的打造,以实现该地区羌、藏等少数民族体育文化体系的重构。最好的策略是以体育旅游为导向,结合当地经济文化建设,利用其自然人文资源的稀缺性和不可复制性,促进体育旅游的发展,为当地的社会经济综合发展服务。     

高校武术课程对学生民族精神培育的探讨

中华武术源远流长、博大精深,完美地融合了教育资源和文化资源。回顾历史,武术属于一种伟大的文化传承,是中华民族在过去数千年的发展中自然形成的一种具有中华民族特色的传统体育文化。本文首先分析了大学生民族精神培育的重要意义,大学生民族精神培育有利于中华优秀传统文化的传承,有利于中华民族伟大复兴中国梦的实现,有利于大学生全面成长成才。其次,本文阐述了如何在高校武术课程中挖掘民族精神元素。最后,本文提出利用武术课程培育学生民族精神的措施,主要包括：精编蕴含民族精神的高校武术教材;坚持武术文化观,重视武术文化精神教育;挖掘体现民族精神内涵的武术人文素材。     

民间传统体育游戏在体育课中的应用

没有传统文化和历史的民族是没有希望的,大中华民族传统文化源远流长,博大精深,民间传统体育游戏就是其中之一。民间传统体育项目的引入,可以传承民间体育技艺,培养学生民族情结,充实体育课的内容,增加课堂的生活情趣,活跃课堂气氛。     

民间传统体育游戏在体育课中的应用

没有传统文化和历史的民族是没有希望的,大中华民族传统文化源远流长,博大精深,民间传统体育游戏就是其中之一.民间传统体育项目的引入,可以传承民间体育技艺,培养学生民族情结,充实体育课的内容,增加课堂的生活情趣,活跃课堂气氛.     

中华民族传统体育发展模式探索

新世纪的中国已成为一个全方位开放的社会,世界各国的文化包括体育文化会迅猛地涌进,对中国文化包括体育文化形成冲击和影响,成为中国各民族传统体育发展的文化动因。中国体育文化要成为世界体育文化的组成部分,参与世界体育文化的对话与交流,就必须以民族体育文化为根本,寻找有效的发展途径。     

加强体育教学工作的管理与创新探究

做好体育教学工作的关键不仅仅是做好教学业务工作,更加重要的是要以民族文化意识激发学生热爱体育运动,对具有民族文化特色的体育项目要以民族精神为鼓舞,以民族自豪感为激励,保持师生之间的良好沟通和学习交流,有效控制不良情绪,增强学生体能培养,强化体育技能和素质教育的结合。同时教师应该协同其他部门做好各方面的安全教育教学工作,使射击等体育项目活动在保障学生安全的同时提高教学实效。     

基于民族传统体育的高校体育文化建设研究——评《高校体育文化及其建设的综合性探论》

<正>体育文化,即在体育相关实践活动中创造的体育精神财富与物质财富的总和。基于民族传统体育进行高校体育文化建设,既是传统文化传承发展的需要,也是高校体育文化建设的需求。《高校体育文化及其建设的综合性探论》(喻俊著,中国纺织出版社2019年版)一书针对高校体育文化建设进行     

我国民俗体育文化及其资源的开发研究

为了开发利用我国民俗体育文化及其资源,推动全民健身运动的发展,本文在查阅大量文献的基础上提出了我国民俗体育文化具有的历史文化特点,指出了民俗体育文化的社会功能,并提出了开发民俗体育文化资源、加强民俗体育现代化发展的理论构想。     

世居高原民族体育锻炼特征及民族文化认同研究

通过文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法对西藏世居高原民族体育锻炼特征及民族文化认同进行研究,阐述了世居高原民族的目前体育锻炼现状和民族文化概况,并在综合分析的基础上,为提高高原民族身体素质,促进西藏基层体育公共服务提供理论依据。     

重庆市少数民族传统体育文化的研究

民族传统体育作为-种民族文化的综合形态,始终与周围环境的其他文化体系有着互相依存和互相作用的紧密联系,成为-种与外界自由地进行物质和信息交换的文化开放系统.     

国家文化软实力语境下中国体育文化产业发展研究

通过文献资料法针对中国体育文化产业发展占世界比重小等问题进行探析,结合时代热点国家文化软实力提出:提高自主知识产权体育文化品牌战略,网络体育产业开发,优秀民族传统体育技术的深入挖掘,体育保障制度创新。     

本土化幼儿体育活动开展初探

闽侯县实验幼儿园地处闽侯县城,园所周边本土文化气息浓郁,具备得天独厚的本土文化资源和教育环境,为我园开发利用本土文化开展本土化幼儿体育活动提供了充足的条件。我园通过利用地方传统文化、借助本土课题研究、改造园所环境资源、巧用本土材料资源、挖掘家长社会资源等途径,开展多种内容和形式的本土化幼儿体育活动,让幼儿在自主的氛围中享受运动、在快乐的游戏中幸福成长。     

试论民族文化在旅游开发中的战略地位——以湘西土家族苗族自治州为例

我国是一个多民族国家,民族文化资源十分丰富。而且少数民族文化各具特色,有着浓厚的体验价值,少数民族文化旅游近年来得到了迅速的发展。民族地区如何将现有的资源优势变成可持续发展的少数民族文化旅游资源,日益成为我们关注和解决的问题。本文湘西土家族苗族自治州为例,指出民族地区少数民族文化旅游中所存在的一些问题,并就如何开发少数民族文化旅游提出了一些建议。     

乡村振兴战略下地方历史文化资源的挖掘、转化和利用

做好地方历史文化资源的挖掘、保护、转化和利用工作,不仅关系到民族文化、地方文化、乡土文化的传承和延续,更是直接关涉乡村振兴战略的大计。加强地方历史文化资源的挖掘和阐释,理清其和乡村文化振兴之间的互动机制,是乡村文化振兴的重要前提和基础。     

江西传统体育可持续发展模式构建研究

中华民族五千年文化,拥有许多丰富的传统体育资源,外来文化的不断入侵,我国的传统体育文化受到强烈的冲击,有的甚至消亡,如何保护中国的传统体育文化成了人们日益关注的话题,在实际的工作中,我们要处理好保护和可持续发展的关系,做好传统体育的保护工作,这也是一个亟须解决的问题。本文介绍了江西传统的体育项目,分析了传统体育发展中面临的机遇、传统体育的发展模式,并阐述了传统体育的可持续发展。     

民族传统体育对增强中越边境少数民族聚居地凝聚力的研究

中越边境少数民族聚居地由于交通闭塞、缺少公共活动中心和卫生文化事业发展滞后等原因,严重制约了当地经济社会发展和群众生活水平的提高,从而在一定程度上影响了边境地区的和谐稳定。本文通过对中越边境地区民族传统体育活动开展情况的调查研究,结合该地区存在的主要问题,分析探讨通过开展民族传统体育活动,发挥民族传统体育活动的各项功能,为进一步丰富群众的生活文化活动,促进相互间的交流以及经济社会的发展,从而增强中越少数民族聚居地区的凝聚力,促进地区的和谐稳定提供参考。     

发挥红色旅游品牌效应 推动安阳旅游经济发展——访安阳市旅游局局长张建国

记者:请谈谈您对红色资源和红色旅游的认识。张建国:红色资源就是政治资源,是丰富和发展旅游的软实力,是以政治文化为载体,通过开发和运用,达到弘扬和培育民族精神,增强民族凝聚力,推动区域经济社会协调发展的时代载体。它包括英雄人物、先进事迹、历史遗存等。     

影响普通高校武术发展的因素与对策

武术是我国优秀的民族传统体育项目,是中华民族的文化瑰宝。武术作为中国民族传统体育项目,在全民健身计划中占有重要的地位,而高校又是推广、发展、普及武术的重要阵地。武术课作为普通高校一项重要的选项课,起着传承中华民族文化,培养学生终身体育意识的作用。