浅谈高校教学管理的思维变革

高校传统行政型教学管理,已经不适应时代进步和教育发展的要求,适应性思维范式将成为新时期高校教学管理的指导思维。教学管理适应性思维范式是一种强调适当分权,对外部环境和内部要素的变动采取灵活应变态度的一种思维方式。它对我国高校当前和今后的教学管理改革有重要启示。     

对新时期高较研究生二级教学管理工作的反思

当前高校研究生教学管理工作尚存在诸多难点,突破传统思想和管理模式,探索新的方法和途径,优化管理,保证研究生的培养质量,是新形势下教学管理人员都应积极思考的重要问题之一。本文针对当前研究生教学管理工作中出现的各种问题和现象,从制度建设、课程体系设置和教学及管理人员的队伍建设等方面进行反思,并提出了改善及优化研究生教学管理的一些建议与措施。     

高校多校区教学管理模式探索与实践

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进，很多高校正在进行着“一校多区”的实践。文章先对国内多校区办学管理模式作了介绍，接着对目前国内多校区办学采用的教学管理模式进行分析比较，最后提出了北京财贸职业学院院在一校多区办学模式下教学管理应着重注意的若干问题。     

新形势下高职院校教学管理的探讨

随着改革开放的深入和社会经济水平的提高,各行各业对人才的需求越来越大,尤其是对高职毕业生的需求更是与日俱增。因此,传统的教学管理方法已经不适应高职院校教育的发展,必须改革当前的教学方法才能顺应时代的潮流。本文分析了传统教学管理方法的特点及存在的问题,阐述了对改革、创新教学管理方法的思路。以求极大地提高高职院校的教学管理水平。     

论普通高等学校教学管理工作机制研究与实践

教学是学校的中心工作,教学管理是高等学校管理工作的核心。因此,研究并实践教学管理工作机制已成为一门不可忽视的项目。本文将从以下几方面入手来探讨这个问题：我国教学管理的现状;如何加强教学质量管理;教学管理人性化的必要性;教学管理工作的实践。     

论和谐教学管理的构建

本文以和谐的教学管理为题,分析了和谐教学管理的内涵和实践意义,并从教学管理理念、教师管理制度、学生管理模式、师生关系建立等四个方面提出了和谐教学管理的构建途径。     

高校人性化教学管理模式刍议

高等教育日益普及的今天，教学管理模式的改革已渐成常态化趋势。如何在其中加入人性化改革因素，创新当下的高校教学管理，正在成为一部分教育工作者思考的时代新命题。本文以此破题，尝试结合当下高校的教学管理现状，刍议如何将人性化管理引入高校的教学管理之中。     

独市学院教学管理模式探析

独立学院是近年来我国高等教育为满足多层次人才培养的需要在办学机制方面的大胆探索与创新,现阶段极大程度的保障了社会主义现代化建设顺利进行。独立学院应针对其所辖本三学生的自身特质有计划、有步骤、有创新的制定教学管理模式。本文针对独立学院的优势与不足,结合现阶段学生的具体特点,对如何创新独立学院的教学管理模式做出探索。     

高校教学管理中以人为本理念的贯彻与实践

知识经济时代强烈呼唤高等教育创新,教育创新是高校的使命。只要高校真正树立起以人为本的理念,切实加强教学资源建设,认真贯彻以学生和教师发展为本,以人为本的教学管理才能落到实处。     

浅谈大学院级教学管理特点与能力的构建

本文从院级教学管理工作特点入手,分析、论证要完成系统、全面、复杂的院级教学管理工作,其管理人员应具有职业判断能力、管理能力和科研能力等基本工作能力的观点,并在此基础上从加强培训等方面探讨提高院级教学管理人员工作能力的途径.     

浅谈大学院级教学管理特点与能力的构建

本文从院级教学管理工作特点入手,分析、论证要完成系统、全面、复杂的院级教学管理工作,其管理人员应具有职业判断能力、管理能力和科研能力等基本工作能力的观点,并在此基础上从加强培训等方面探讨提高院级教学管理人员工作能力的途径。     

高校二级学院教学管理模式初探

二级学院是高等教育大众化进程中制度创新的产物，在为国家培养人才，为社会输送素质较高，专业精良技术人才方面做出了一定的贡献。由于各种原因，高校二级学院的教学管理模式还不够完善，存在着一些缺陷，这对于更好的培养人才，对于二级学院自身的发展都是不利的。因此，建立一套行之有效的教学管理模式，保证教学管理工作的协调性是十分必要的。     

ISO9000质量管理体系与本科实践教学管理

随着高校教学改革的不断深入，本科实践教学的思想、理论、教材、教学实践也在不断完善和创新。本文以ISO9000质量管理体系基本原则和生物科学类本科实践教学特点为依据，探讨在生物科学类本科实践教学中引入ISO9000质量管理体系的必要性和具体做法，为提高本科实践教学质量提供参考。     

新形势下高较学生安全管理模式探析

近年来,大范围的80后乃至90后青年学生开始进入高等院校进行深造,这一代人有着自身的特点,这给高校的安全管理工作提出了新的挑战,如何针对新的社会环境做好学生安全管理是值得学生管理工作者思考并高度重视的现实问题。本文主要结合理论界对于“高效学生安全管理”的已有研究成果和笔者亲身经验,探析有利于大学生全面健康发展的有效途径。     

导演类专业教学管理模式探析

导演类优秀人才在当下如火如荼发展的影视产业、传媒产业的背景下越来越成为稀缺人才资源,而现有的导演类专业教学管理中存在一些问题和缺陷,“导演特色班”教学模式很好地调解了此种矛盾,既整合了艺术类院校原有的教学资源,又为进一步开创电影学院奠定了良好的基础,同时精英的教学模式又培养出一批优秀的导演人才。本文即是从模式概述、培养任务、具体内容等方面对其进行探析。     

以人为本的高职教学管理模式初探

在构建社会主义和谐社会的今天,只有坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,全面贯彻“以人为本”的发展的教学观,探讨和谐、高效的教学管理新模式。     

高职建筑供配电实践教学管理的探索

文章提出了供配电实践教学的重要性,针对目前供配电实践教学存在的问题,从三个方面进行了分析,提出了建筑供配电实践教学管理的思路和方法,对高职供配电实践教学工作者有一定的借鉴和启示作用。     

"过渡时期"的高校教学管理探索

学分制改革的推行以及新老校区的同时运转,给学校的教学管理工作带来了新的挑战,本文着重探讨了其中存在的问题,并提出了应对策略.     

新生适应性教育实践研究

大学新生适应性教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始,对高校教育过程起着关键性的作用。90后大学新生适应性教育工作需要分析其群体特点予以开展。本文从学生工作实践分析的角度,列举了新生适应性教育应该涵盖的内容及形式,探索适宜新生适应性教育工作的学生工作运行机制,提出改善新生适应性教育的建议。     

“过渡时期”的高校教学管理探索

学分制改革的推行以及新老校区的同时运转，给学校的教学管理工作带来了新的挑战，本文着重探讨了其中存在的问题，并提出了应对策略。