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大家知道,歌唱教学在中小学音乐课堂中是最常见的一种教学形式,也是对学生进行积极情感培养的主阵地之一,情感是歌曲的灵魂。音乐是情感的艺术,音乐教学是表现情感的教学。只有把握好情感,演唱者才能唱出感人肺腑的歌声来。那么歌唱的根本就是人的情感体现,其最终目的就是用歌声去表达思想感情和作品的内容。那么,在我们音乐课堂中,学生们如何有效运用和把握好歌曲情感,本人认为可以从以下几个方面入手。 相似文献
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一、对产品设计中的文化思考
任何一件产品都带有历史色彩和人文气息,具有较强的时代性,因为产品是人类创造的,它必然的载有当时的文化气息。产品中的文化是特定的,它可以从不同的角度反映社会的政治。经济、科技艺术、宗教、观念等社会状况,产品中的文化是人与人沟通的媒体和中介,这在激烈的竞争中已经超出了产品本身,形成了文化的扩张和侵略,在不知不觉中改变了人们的观念和认识,甚至是价值取向。 相似文献
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声乐艺术是一种以人声为主要表现手段的艺术形式,教师在声乐教学中,是以让学生练声和演唱作品为主要教学手段的。但是如果一个学习声乐的人,对歌唱的声音没有正确的概念、形象的认知,就会分辨不出声音的好坏,听不出自己的问题,导致学习盲目、进步缓慢甚至无法独力学习。那么如何通过对学生进行“听”的训练和学习,提高学习的效率,达到事半功倍呢?下面笔者谈下个人体会。 相似文献
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“字音”即:字的读音,是“字”在语言学中的一个特征(“字”还有“字意”、“字象”、“字情”其它三个特征),“字音”不但在语言学中有自己的规范,在歌唱中更有自己的审美标准,是否符合“字音”在歌唱中的审美标准,是有效解决和处理好“字正”与“腔圆”关系的核心。本文从语言学的视角对“字音”的语言学特征以及在歌唱中的审美进行了解释和对比,提出了“字音”在歌唱中的审美标准,以期为同行们在歌唱表演与教学时,如何解决“字正腔圆”中的“字正”提供参考。 相似文献
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声乐艺术是一种以人声为主要表现手段的艺术形式,教师在声乐教学中,是以让学生练声和演唱作品为主要教学手段的。但是如果一个学习声乐的人,对歌唱的声音没有正确的概念、形象的认知,就会分辨不出声音的好坏,听不出自己的问题,导致学习 相似文献
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歌唱艺术不仅应包括发声技巧,还应具备感人至深的艺术表现手段,歌者要把纸上死的东西唱成活的,并进一步雕琢成艺术品,必须要一番苦功。徒开丰富的联想,产生多样的,具体的、内心现象,给内心感受提供依据,使创作思维和表现活跃起来。 相似文献
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自文艺复兴时期起,艺术家们对科学的透视法、颜色的表现、威尼斯派色彩等等的探索过程中,直至印象派的产生。画家们不再重视表现事物的内容为其主要旨意,而是关注在艺术形式上的“光”、“色”、以及“空气的流动”在刹那间的印象,惊人的是仅有数年,印象派人却能以在世界艺术上形成如此重要的一个转折点”。因为是过渡,所以既有写实主义的特色,又有现代派的气息。不过他们对自己创造的意义未必自觉,这需要到后来,从历史的宏观上看,才更明显。 相似文献
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声乐是一门语言和音乐高度结合的情感艺术。情感是歌唱的灵魂,唱歌时把握住了情感也就抓住了歌曲的灵魂。歌唱者准确、全面地把握住作品所蕴含的情感内涵,结合自己的经历、认识、体验,经过再创造,并通过自己的歌唱表现出作品所赋予的情感,感染听众,才是歌唱的最高境界。歌曲演唱的情感可以从歌曲的创作背景、内容、旋律、咬字吐字、前奏、间奏、尾声、声与情、技与情、意与情等方面去把握。 相似文献
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人体作为一个歌唱乐器,其参与歌唱的主要器官有:呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字吐字器官。这些器官在歌唱运动中是一个有机的整体,它们之间相互联系、相互影响、相互制约。各器官在动作中,配合得当,协调一致,才能形成正确美好的歌声。所以,音乐教育一定要注意对歌唱机能训练方法的研究。 相似文献
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文化不但深深浇铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,而且也成为综合国力和国际竞争力的重要体现。民族精神是一个民族赖以繁衍和壮大的精神动力和精神支柱,是民族文化最根本、最深刻的彰显。中国舞传播和集成着以爱国主义为精髓的团结统一、心向和平、质朴勇敢、自强不息的民族文化核心。中国舞发展到今天,其艺术更趋完美,更具有艺术感染力,同时还为歌唱、戏剧、综艺等艺术形式增添了新的魅力。在建设和谐文化进程中,中国舞可以用自己独特的艺术感染力传承民族的文化理念。 相似文献
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在大量的随堂听课和观摩听课活动中,经常能听到老师们这样的评论:“这堂课比较有意境”。“这堂课?把我们带到美的意境中去了”。“听了学生的歌唱,使我们身临其境”。“这堂课如果在歌曲的艺术处理上再?细些,则意境可能会更深些。”等等。可见,小学音乐课的意境教学正在受到广大音乐教师的关注,从许多报?刊杂志上发表的有关小学音乐课意境教学的心得体会文章中,也可以看到,小学音乐课的意境教学正在成为广大音乐教育工作者探索和研究的课题。 相似文献
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声乐是音乐艺术中的一个门类,是以歌声来表达人的思想情感的。声音是传情的手段,抒发情感才是歌唱的目的。一首歌曲的词曲作者将他们的情感浸透在歌词与旋律中间(我们称之为一度创作),歌唱者就要分析作者的创作意图,体会他们的思想感情,在尊重原作的基础上,融入自身的思想情感,进行艺术处理,设计出演唱的方案,然后通过练习,达到最佳的演唱效果(我们称之为二度创作)。声乐艺术的特点本 相似文献
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声乐是以人声的歌唱形式表达音乐,声乐艺术则是将嗓音艺术化,将旋律语言化,同时高度融合语言于声腔,为大众创造优雅的听觉审美。同时,声乐艺术有着十分丰富的表演形式,不仅可以抒发思想感情,也可以创造出美好的意境。杜玉霞所著的《声乐教育与教学研究》(中国文联出版社2019年版)一书,深刻阐述了声乐教育的理论与艺术实践。 相似文献
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曾经,这里充满希望。10年前,它引领艺术潮流宛如年轻人般风华正茂。因它的存在,北京入选当年美国《财富》杂志评选的世界最具发展性的20个城市。而今,这里繁华不再。艺术氛围被浓厚的商业气息挤压殆尽,艺术家与艺术机构纷纷逃离,街区沦为游客拍照留念的“景点”——这里是北京798艺术区,仅仅10年的岁月,是什么让这个曾经的城市艺术区标杆倏然倒下?究竟是艺术产业的宿命还是商业必须付出的代价? 相似文献