机关公文写作的提炼与概括

机关公文写作离不开提炼与概括,提炼与概括对公文写作具有十分重要的意义。在实际的机关公文写作的提炼与概括中要努力做到有眼力、广思考、善用技,这样才能写出提炼与概括精准的好公文。     

素描教学中创新能力培养分析

素描的教育创新对我国艺术教育的创新、艺术学的推进起到了重要作用。大多数学生没有意识到绘画是一种创造艺术的手段,同时也是表达自己内心想法和感受的工具。素描教学也停滞不前,停留在工具教学上。因此,作为新时代的素描教师,必须担负起丰富素描教学内涵、改革素描教学模式的任务,因为只有用平淡的色彩构成和最基本的绘画形式不是素描的真正内容,而是我们在绘画过程中最直观地向外界传递信息、表达最深刻的感受。     

中职美术专业设计色彩教学初探

设计色彩是美术专业课教学中一个重点的教学内容,是在色彩写生、色形构成基础上建立起来的,是“设计”与“色彩”有机结合的学科,设计色彩是以培养学生的设计思维及色彩表现能力为主旨,帮助学生完成从色彩理论、色感练习到色彩设计实践运用的过渡,它能够提高学生的创造力以及全面的色彩修养,为以后的专业发展打下坚实的基础。     

素描随笔

在深化教育体制改革,深入推进学生素质教育,在德、智、体、美教育中加强学生个性培养,有针对性地对学生进行体育课教学,是培养学生全面发展的重要内容.本文是笔者结合基础教育改革的实际,谈谈个人的一些体会.     

浅析“长技能·宽基础·高素质”学生团干部的培养

在全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，适应职业教育发展新常态的工作过程中，如何借力构建现代职业教育体系的契机，充分发挥市场机制作用，深化产教融合、校企合作，从而培养大批高素质劳动者和各行各业技能人才显得尤为关键。学校必须要以管理强基础，以管理促改革，以管理提质量。培养一支“长技能·宽基础·高素质”的学生团干部队伍有利于学校常态化管理工作。通过“三会两课”的教育渠道，让学生团干部落实“四个”明确，从定位、职责、条件、方法上阐述团干部的培养方式。     

音乐课上如何选择有效的教学方法

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式、途径以及手段。它既包括了教师教的方法,也包括了学生学的方法。由于课堂教学方法作为教学方法的主要部分,直接关系到课堂教学质量     

职高语文教学中运用创新教学方法培养学生创新思维

一、前言 语文教师所担负的是祖国语言教育的重任,为祖国培养时代需要的富创造型人才,是我们责无旁贷的使命.那么,什么是创新思维能力呢?简单地说就是指创造性地发现问题和解决问题的思维能力.     

一个群体的素描

在选调生的培养上,首先必须抢占时间和空间制高点,早发现素质高的早培养;其次是抢占培养和管理的制高点,避免形式化、功利化,激发选调生的内在成长动力。湖南湘潭县的徐韬、江苏扬州市的袁慧中、贵州安顺市的侯轲、江苏泰州市的孙靓靓、甘肃武威市的焦三牛、湖南衡阳市雁峰区的朱松泉、湖南醴陵市的易翔、甘肃武威市的康石、山东济宁市的张辉,他们原本是分散在全国不同     

文旅企业创新素描

破解皖南优质文他旅游资源所面临的难题，必须将优质资源打造成有竞争力的产品，再辅以富于创意的策划和营销成为知名品牌，在拳头产品和知名品牌的基础上形成龙头企业，龙头企业的集聚形成龙头产业。     

企业家的中外素描

<正> 作为一个特定的社会阶层和打造国民财富的中坚力量,企业家应该说有着共同的特质和要求,然而他们又生活在不同的国度、统率着不同的企业、成长于不同的环境之中,因此各自的区别自是一种必然。也许我们能够从成功者的大气和风骚中,从无数失败者的痛苦与教训里,对中外企业家的主要分歧小心地作出求证。     

探索FLASH动画设计教学方法

flash动画设计是一门设计性强,创新空间大的,应用广泛的课程,在flash动画设计教学中,如何使动画设计丰富多彩、如何解决Action代码枯燥、难懂的问题,并找出一条比较新颖的教学方法,越来越成为广大计算机教师颇感兴趣的话题。笔都总结了最近几年flash动画设计教学的实际经验,并进行深刻的思考,重新对flash动画设计的教学方法进行探索。     

饭店市场营销学教学方法改革的探讨

饭店市场营销学是一门微观应用学科.在学习过中,如果缺乏实际应用,就难以掌握和运用.为了更好地培养应用性的饭店管理人才,必须对传统的教学方法进行改革.本文从三个方面探讨了饭店市场营销学课程有效的教学方法,以保证创新人才的培养.     

职高语文教学中运用创新教学方法培养学生创新思维

一、前言语文教师所担负的是祖国语言教育的重任,为祖国培养时代需要的富创造型人才,是我们责无旁贷的使命。那么,什么是创新思维能力呢?简单地说就是指创造性地发现问题和解决问题的思维能力。它具有新颖性、独创性的特点。     

教学方法创新的探讨改进课堂教学方法

现代教育区别于传统教育的显著特征是尊重学生的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,充分调动学生学习的积极性和创造性,促使学生生动活泼、主动和谐地发展,创造条件促使学生学习应当是实施素质教育的一项重要内容,在应试教育模式的影响下,学生的智力潜能得不到应有的开发,主动性、创造性得不到应有的发展。采用合适的教学方法对教学效果具有一定的促进作用,为了实现新的人才培养目标配合社会的需求,教师在教学过程中应该针对具体的课程以及学生的实际情况,采用创新的教学方式。     

启发式教学方法研究

阅读在语文教学中是个非常重要的环节,教师常常是苦口婆心,而学生依然是毫不领情,懒得读,读不懂也答不来.该文针对这一现状,结合多年的教学实践,认为培养激发学生对文章的亲近感支配感和成就感,能很好的调动学生阅读的积极主动性,让他们感受到阅读的快乐!     

初中英语教学方法之我见

在初中英语教学中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程：重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。     

论高校教育教学方法的发展与创新

本文论述了我国高校教育教学方法的发展现状，并详尽的分析了教育教学方法的创新。     

改进会计教学方法,培养创新会计人才

教学方法改革是会计教学改革的重要内容。本文从我国大学会计教学方法使用中存在的问题入手,提出了改革我国大学会计教学方法的基本思路,并对问题讨论法等启发式教学方法在会计教学中的运用进行了探讨。     

管理会计课程教学方法改革创新研究

针对目前管理会计课程教学效果不理想的现状，笔者进行了管理会计教学方法改革创新尝试。通过对教学改革实践的分析与总结，建立基于项目导向，任务驱动、案例教学和模拟实验教学等创新思路的管理会计教学改革模型，注重实践操作，并对其在教学实践中的运用效果进行评价。