浅析高校中现代教育技术与教学模式

教育技术的落后及高校课堂教学的特殊性使得高校课堂教学模式的改革发展受到限制,一定程度上影响了高校课堂中教学的质量与效果。现代教育技术的发展及其运用为高校教学模式的构建创造了条件。现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进以学生为中心教学模式的形成,促进学习方式的变革,促进教材样式的改革。     

浅谈高校学者担任校领导的利与弊

本文通过对高校学者型专家教授担任院处级领导的优势与不足进行分析,提出了解决不足的方法。     

浅析我国高校校园体育文化建设

在21世纪,在当前的经济危机下,国际间的竞争、国内各企业单位的竞争日趋激烈,然而归根结底竞争的焦点是人才的竞争,是全民素质的竞争,更是文化的竞争。作为国家的栋梁之才,大学生有着义不容辞的责任和义务为祖国的繁荣昌盛做出贡献,这时校园文化的作用就凸显出来了。而其中的校园体育文化建设作为高等教育中的一个重要组成部分,它是一种具有深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,是校园文化和校园精神文明建设的重要组成部分,它在高等学校的教学育人实践中起着重要的作用。本文通过对高校体育文化的概念、校园体育文化的现状、当前体育文化建设存在的问题分析及对策分析,对我国高校体育文化建设进行了思考。     

高等职业教育教学模式浅析

高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线具备综合职业能力和全面素质的高级技能型实用人才,然而目前高职教育仍然存在不少问题,因此学习、研究和掌握高等职业教育的教学模式、教学方法具有很重要的现实意义。本文从高职院校在培养复合型高技能人才上存在的问题出发,探讨了高职教育“工学结合”的教学模式。     

线上线下混合式教学模式下高校思政课教学改革探究

新媒体技术的发展和应用,给高校思政课教学带来了机遇和挑战.线上线下混合式教学模式是新媒体技术发展应用下的产物,对于解决思政课教学困境有所帮助.高校思政课教师要切实落实立德树人的根本任务,就要善于利用网络平台,运用线上线下混合式教学模式,完成思政课教学目标.     

高校审计学课程教学模式探究

教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.根据审计学课程的教学目的和教学内容,可以选择传递一接受式、自学一辅导式、抛锚式、范例式等不同教学模式.     

我国普通高校体育俱乐部教学模式的对比

通过对国内的几种体育俱乐部教学模式进行对比分 析,指出了我国普通高校几种体育俱乐部教学模式的不同,并全面分析了几种俱乐部教学模式及目前在我国普通高校实施的情况,作为高校体育教学改革的参考。     

基于信息技术的高校教学模式研究

加强现代信息技术与高校教学模式的整合研究是知识经济和信息化社会发展的必然趋势。本文从先进的教学理念和现代信息技术的角度出发,阐述了信息技术如何创造和创新高校教学模式,研究分析了适应21世纪信息社会的基于信息技术的高校教学模式及其特点,并对该教学模式中的师生角色进行重新定位。     

高校文化产业管理专业教学模式研究

2004年至今国内已有100多所高校相继开设了文化产业管理专业,成为近几年比较热门的专业。但是,从近几年该专业毕业生就业情况来看,并不尽如人意。究其原因与高校对文化产业管理专业学生的教学培养模式有一定的关系。通过对我国各高校文化产业管理专业学生的教学培养模式分析中得出结论：针对文化产业管理专业报考热,就业冷的现状,要改变已有的教学培养模式,有针对性地培养适合社会、企业需要的人才。只有这样才能从根本上解决学生就业难的问题。     

浅析高校体育教学中如何渗透心理健康教育

体育教学是增进健康的重要手段和途径,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

湖南高职院校体育教学模式现状分析及对策研究

现阶段我省高职体育教学模式存在一定的问题,研究体育教学与学生职业能力的相关性,积极探索适应高职特色的体育教学模式,把学生的自主锻炼与职业能力需求有机结合起来,才能更好的构建具有职业体育能力、适应于岗位需求的体育教学新模式。     

体育教学中的"启发式"教学模式

通过文献资料以及笔者的实践探索,较全面科学地分析了现代教学观念中的"启发式"教学模式.分析结果表明"启发式"教学模式不仅在体育教学中可行,而且教学效果明显优于传统的"注入式"教学.     

体育教学中的“启发式”教学模式

通过文献资料以及笔者的实践探索,较全面科学地分析了现代教学观念中的“启发式”教学模式。分析结果表明“启发式”教学模式不仅在体育教学中可行,而且教学效果明显优于传统的“注入式”教学。     

普通高校体育课堂互动教学有效教学模式研究

高校体育课程改革的呼声始终没有停止,践行课改的步伐也在不断地前进中,但改革的结果并非那么令人满意。在高校体育改革过程中,一些新的教育教学理念、教学模式以及教育方法被引入到国内,在不同的学校实践中。互动教学就是其中一个具有一定影响的教学模式之一。本文就教学模式、互动式教学模式及有效教学等进行了理论研究。     

普通高校体育课程教学改革的探析

高校体育课程是学生走向社会前最后一个接受教育的特殊阶段,对养成终身体育有重要的影响,然而目前高校体育课程在很大程度和社会需求脱节现象较为严重,本文就体育教学改革提出相应对策,以期提高课程教学质量。     

西北高校证券投资学课程体系教学模式的实践与探索

本文通过对西北高校证券投资学课程体系教学模式现状的分析,提出了改革西北高校现行教学模式和构建新的证券投资学课程体系的方法和措施。     

浅析高校内部控制

文章从内部控制的含义和重要性出发,提出了目前高校存在的几点内部控制缺失现象,分析并提出加强高校内部控制建设的建议。     

高校会计类专业体验式教学模式研究

体验式教学模式作为一种全新的教学理念,对于提高教学质量,培养高素质人才有着积极的推动作用。因此,本文将体验式教学模式引入高校会计类专业的教学过程中,主要探讨了会计类专业实施体验式教学模式的必要性与可行性,提出了体验式教学模式的基本流程及会计类专业体验式教学模式的实施途径。     

浅析高校负债经营

为了完成高校的扩招任务,高校的资金缺口越积越大。仅靠财政拨款和学生上缴的学费根本难以维持现时的资金支出。负债经营成为广大高校的必然选择。本文从社会环境、法律环境、信贷环境分析了高校负债经营的必要性,并对高校负债经营的风险进行了分析,提出了防范负债经营风险的措施。