基于Moodle的家庭教育指导模式

信息社会对家庭教育指导提出了新的要求，而以往的家庭教育指导模式由于其自身的种种弊端已不适应社会发展的需要，于是基于网络的新型家庭教育指导模式应运而生。笔者根据Moodle的特点及其教育应用，提出了基于Moodle的家庭教育指导模式，并对此进行了探讨。     

家庭教育的质量掌握在父母手中

家庭教育是学校教育与社会教育的基础。开展有效的家庭教育，不仅有利于儿童个人的成长，也会促进家庭中其他成员的健康发展。家庭教育的成效，也关系到国家的前途和民族的命运。父母是家庭教育的主要实施者和责任者，因此，父母自身的素养、所持的教育理念、采用的教养方式就直接影响着家庭教育的质量。     

浅谈家庭不同的教育主体对孩子素质教育的影响

本文首先对素质教育、家庭教育等相关概念进行了界定和分析，进而而对家庭教育中不同的教育主体，对孩子素质教育的影响进行了详述。     

简述构建和谐家庭是构建和谐社会的根本保障——“学段家庭教育检测调查表”研究实验报告

家庭教育在来成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要构建以学生为主体，家庭为依托，社会为主导，学校为主阵地的德育教育互动网络体系，并创建家庭教育指导中心和开通学生心理健康咨询服务热线，利用最新科研成果和现代科学方法去解决家庭教育、学校教育及学生思想上的各类热点问题和疑难问题。征集、研究家庭教育中的各类典型案例，进行跟踪调查和综合分析，为家庭教育提供具有前瞻性和预测性的理论指导。     

关于独生子女家庭教育的社会学思考

随着中国独生子女家庭越来越多，独生子女的教育问题也日益引起人们的关注，在与独生子女有关的各种教育中，家庭教育显得尤为重要。独生子女的家庭教育做的好不好，直接关系到子女的成长情况。因此，本文拟对现阶段对于独生子女家庭教育的情况进行研究，发现现行的家庭教育中存在的问题，并提出一些对策和建议。     

幸福地行走在家庭教育的大道上

教育是一项系统的工程，包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者缺一不可，而家庭教育又是一切教育的基础。家庭教育工作搞得好，家长素质和自主教育的能力高，与学校教育形成合力，老师的工作就非常轻松愉快。怎样调动家长重视家庭教育的积极性，建立起良好的家校沟通关系呢？每学期的第一次家长会，其质量将决定着以后老师和家长在对孩子的教育过程中的沟通、配合以及协作的效果。     

探究独生子女的家庭教育对其社会性发展的影响

家庭教育是人实现社会化的起始和基础，是人实现社会化的通道和桥梁，对人的社会性发展有着重大影响。独生子女的社会性发展关系到国家的富强及社会的进步，应引起全社会的高度重视、而家庭教育对独生子女这一群体的社会性发展有着怎样的影响，如何实施家庭教育才能对独生子女的社会性发展起到积极的促进作用，使其个体社会化朝着良好的方向发展，正是本文所要探究的问题；     

家庭,孩子成功的港湾--我的家校共育观

本文主要探讨了家庭教育，家校合作对孩子教育的重要性。     

加强社会教育促进青少年健康成长

青少年是国家和民族的希望，他们的健康成长需要有全面和谐的教育环境，家庭教育、社会教育和学校教育的“三位一体”才能促进青少年的全面发展，而现实生活中影响青少年全面发展的负面因素却越发凸显，出现了家庭教育弱化，社会教育缺失，而学校教育的功能被无限放大的尴尬局面。     

对家庭教育认识偏误的点滴反思

笔者作为一名有着多年高中班主任工作经历的教育工作者，免不了与学生及学生家长打交道。在与家长的交流和沟通中，发现现在家庭教育存在方方面面的问题，值得大家深思。在文中，笔者就家庭教育存在的一些片面认识作一些分析与反思。     

对青少年实施家庭教育的再思考

家庭教育对青少年的成长具有重大的作用。本文指出了家长对青少年进行家庭教育中普遍存在的心理误区以及家庭教育的规律、特点和所要坚持的原则。并提出如何科学合理地加强和改进家庭教育是我们值得思考的问题。     

从《颜氏家训》看颜之推的家庭教育与现实意义

颜之推非常重视家庭教育,尤其注重儿童的早期教育,他所撰写的<颜氏家训>所涉及的家庭教育理论及实际问题非常广泛、全面,包括家庭教育的特殊作用、家庭教育的原则、家庭教育的内容.家庭教育的方法等,对现代家庭教育仍有重要的借鉴作用和指导意义.     

浅谈家庭教育与孩子健康成长

父母是子女最亲近、最信赖的人，父母子女之间的关系也最亲密。父母的人品、教育观念和态度直接影响子女的身心发展。父母对子女关心和爱护的过程中自然地塑造了他们的个性。父母的心理障碍也很容易在子女的心灵上留下痕迹，造成意想不到的伤害。
　　教育为树人之本，家庭教育乃教育之源，家庭教育是造就人才的启蒙教育，是学校教育和社会教育的基础，因此家庭教育显得尤为重要。现在多数家庭，结构简单，生活空间狭窄，大多独生子女家庭都是二加一的简单结构，父母白天上班，孩子缺少同伴交流、玩耍，和他们相伴的大都是玩具、电视、电脑游戏等。生活空间狭小，造成孩子不善与人交往、胆小、性格内向、孤僻等心理状态。如果加上家庭教育方式不当，势必影响孩子健康成长。     

农村留守儿童的情感教育与学校常规教育教学相结合的策略研究

农村留守儿童的情感教育，在“三位一体”的教育模式下，由于家庭教育的单方缺失，学校教育就不可推诿地需要及时地为家庭教育补位。作为农村寄宿制初中，通过问卷调查，对其现象进行了归纳，并详细分析了成因，提出将农村留守儿童的情感教育与学校常规教育教学相结合的对策方法，以寻求全社会的共同努力，构建一个关爱留守儿童的长效体系。     

家是孩子幸福成长的港湾

家是孩子幸福成长的港湾。良好的家庭教育是孩子幸福成长的基础，身传言教，孩子成长有好榜样；创建“学习型家庭”，孩子成长有好环境；尊重、信任，孩子成长有动力；注意家庭教育的一致性，孩子成长有方向；培养兴趣，孩子成长有特长。     

如何对农村留守儿童进行家庭教育

随着我国工业化、城市化和现代化进程的进一步加快，大量农村剩余劳动力必向大中城市转移，从而必将导致农村留守儿童现象呈扩大之势。在我校组织的调查中，被调查家庭中98.5％的民工子女留在家乡，只有1.5％的孩子随父母一起外出生活。可见，“留守”是外出民工子女的主要生存形式。父母是孩子最好的老师，完善的家庭教育在孩子成人成材的过程中不可或缺，然而广大农村留守儿童却生活在缺乏父母关爱的家庭里。深入了解农村留守儿童的家庭教育现状，思考这样的家庭教育给孩子的成长会带来哪些负面效应，并提出相应对策，解决农村留守儿童家庭教育问题是我们教育工作者的应尽之责。     

浅述曾国藩家庭教育思想

曾国藩家庭教育思想自成体系,颇具特色。从曾国藩家庭教育思想的渊源和内容来剖析曾国藩家庭教育思想,对现代家庭教育具有一定的启示作用。     

新时期家庭教育的缺失及应对策略

本文多层次、多角度探讨了当今社会家庭教育的缺失,并给出了应对策略,对家庭教育有较强的指导意义。     

新时期家庭教育的缺失及应对策略

本文多层次、多角度探讨了当今社会家庭教育的缺失,并给出了应对策略,对家庭教育有较强的指导意义.     

新课程背景下家庭教育资源的开发和利用

课程资源为课程目标的实现提供了资源上的保证，为课程意义和教育意义的充分展现提供了背景和基础。新课程观下的课程资源是非常丰富的。家庭是一个重要的教育资源。教师只有把家庭教育资源充分利用起来，才能拓宽学校教育的空间和内容，使教育达到最优化，为学生身心健康发展奠定基础。教师必须具备开发和利用家庭教育资源的意识和能力，使家长作为人力资源进入到学校的教育中，从而真正形成一种开放、互动的教育模式。