高职英语教学的改革和初探

随着我国的教育事业的蓬勃发展,职业教育也在不断创新改革,作为基础课程的英语课程,更应该积极应对各种挑战,把握发展的机遇。本文通过分析我国高职英语教学的现状及面临的问题,尝试对高职英语的改革方向和改革方法进行探讨。     

高职英语教学现状之浅析

围绕作者本人的教学体会,简要论述了高职英语教学方法以及教学中存在的问题。并结合实际提出了高职英语教学的几点改进措施。     

浅谈技工学校车工专业教学改革

本文结合车工专业及机械生产特点,指出车工专业教学工作需要有明确的指导思想,培养目标,培养模式,手段及途径等。     

新课堂下的英语教学

英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程,也是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动。笔者认为,最客观最重要的是如何追求实效高效。这就要求采用灵活高效的教学策略。本文认为重视学生学习过程和学习策略,促进学生学习效能的有效途径是激活学生的学习动机和内驱力,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。     

中职英语教学现状与对策研究

当前中职英语教学现状不太乐观,课堂教学氛围不太和谐,教学效果也不甚良好.本文在对中职学校英语教学现状的调查分析的基础上,就当前中职英语教学现状进行简单的剖析,并提出对策     

关于多媒体辅助教学下大学英语教学改革初探

随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的教学模式面临极大的挑战。本文通过分析目前大学英语教学的现状,结合外语教学特点,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式,即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导,将计算机网络的教学与课堂教学相结合,希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角。     

浅析旅游英语教学现状与前景

随着我国旅游市场的进一步开放,我国的入境旅游蓬勃发展,也对我国的旅游从业人员也提出了更高的要求,旅游英语教学对此类人才的培养发挥了非常重要的作用。本文探析了我国旅游英语教学的现状及存在的问题,并从实际出发,提出了具有建设性的策略。     

改革中职英语教学内容与方法初探

中职教育是我国教育事业的有机组成部分.在职业教育这个大框架中,英语教学内容与教学方法是其中必不可少的重要组成部分.英语作为一门重要课程,应为社会培养更多技能全面、素质过硬的人才.     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能.     

新环境下税务会计课程教学改革研究

我国经济发展十分迅速,与经济相关的各项法规也在不断的健全。税务会计作为企业当中核实税务信息、保证企业依法交税、对企业税务工作进行全面审查的重要人员,对企业的发展有着至关重要的作用。因此税务会计的课程教学要结合社会实际,积极改变传统的教学方式,保证学生整体水平的提高。     

新经济形势下会计管理浅析

在经济动荡的情况下,企业的管理者必须全面权衡会计管理问题,通过制定和改善相关制度,保证会计管理工作的正常进行。文章通过分析新经济形势下的会计管理存在的问题,为企业的会计管理问题找到了对策。     

市场定位下独立学院会计学专业教学改革初探

独立学院作为高等教育改革、发展与创新的产物,近年来发展很快.独立学院采取了积极发展、规范管理、改革创新的灵活办学机制,力求满足市场人才需求.为保证独立学院"专业型、应用型、复合型"人才培养目标的实现.会计学专业需要大胆地进行教学改革,量身定制教学内容,构建满足市场需求的教学体系.     

专科物理化学教学改革初探

针对我校专科学生基础薄弱、学习动力不足、学习兴趣不高的学习现状,着重从精选教学内容、内容形象化、注重内容扩展、合理利用多媒体等方面就如何提高物理化学的教学质量和保证教学效果进行了初步探讨。     

市场经济全球化背景下经济管理的教学改革

中国经济的不断发展,为高校的课程改革增加了新鲜的血液。正是因为经济和社会的持续发展,为经济管理专业的人才提供了更广阔的就业环境。在当前的市场环境下,各大高校就市场经济的变革和中国各行各业在经济全球化角度的不断融入,对炙手可热的经济管理专业进行了实践性的改革。就当前经济管理专业的改革来看,在其前进的过程中存在一些人为的和客观的问题,现以此为切入点进行简析。     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质，是指通过教育的引导者，即教师，应用创造性思维进行教学，鼓励学生创造性地表现，从而激发学生的“创造动机”，培养“创造的人格品质”，以发挥创造的潜能。那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？笔者认为，英语创新教育必须遵循以下五项原则。     

饭店英语教学现状与课堂设计策略

中职饭店服务与管理专业的学生生源质量不断下降,酒店对学生的英语要求却不断提高.面对这种情况,我们坚信,只要会说中国话就会说英语.通过角色扮演教学法,改变目前的教学困境.笔者提出有针对性的改革方案,旨在改善传统的教学方式,实现以技能学习为重点,提高酒店专业学生应用英语的能力.     

学分制条件下金融与证券专业工学交替教学改革初探

工学交替是职业技术院校一种特色培养模式,目前工学交替的模式已在我院金融与证券专业实施了近两年。为了使工学交替能够成为本专业的常态模式,本文介绍了工学交替的发展概况,分析了本专业实施工学交替的现状以及对教学提出的新要求,并对金融与证券专业在"弹性学分制下"的教学改革进行了探索。     

技工学校奖励性绩效工资分配存在的问题与对策

本文阐述了技工学校奖励性绩效工资分配的现状,着重从思想观念未更新、奖励上限固化、特定人群发展空间小、制度标准相似等现存的问题入手,提出形成多样性奖励机制、强化队伍建设、建立科学化考核制度、加大考核制度执行力度等解决对策。     

新文科背景下行为经济学课程教学改革研究

本文以郑州大学为例,剖析了行为经济学课程教学的现状与主要问题,并结合郑州大学“双一流”高校高质量发展的现实需求和行为经济学交叉学科的特点,提出行为经济学课程教学改革的主要措施,以期为行为经济学课程质量提升提供参考,为新文科背景下的学科发展提供借鉴。     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能。