讨初中化学实验教学的有效性

随着新课改和素质教育的推进和深化，初中化学教学的地位受到学校、家长和学生的重视。实验是学习化学的重要环节，因此化学实验课在整个中学学习阶段成为举足轻重的学习内容。对于化学实验教学，化学教师加强对学生实验的关注度和实践度，本文根据实际教学经验，从化学实验课的有效性和实效性进行分析，希望能从有效课堂实验、有效生活小实验两个方面加强实验教学的力度和水平。     

温故而知新——谈如何上好化学复习课

化学复习课对于每位教师来说并不陌生,但是真正达到复习课的效果未必是人人都能做到的。下面就如何上好化学复习课,谈一下自己的观点。高三的教学活动主要以复习课为主,复习课的效果好坏直接关系到学生的高考命运,因此复习课的作用非常重     

浅谈高三一轮复习的策略

高考就像百米赛跑,最艰巨的不是起跑,不是最后冲刺,而是中跑,但收获最大的是冲刺,是最后阶段的复习。高三化学复习的主要目的是帮助大家对化学知识进行整理归类、加工提升、综合应用。一般采用的是三轮复习模式,即:第一轮分章节复习;第二轮分专题复习;第三轮综合训练,冲刺高考。俗话说得好:授以鱼不如授以渔,学会不如会学。这里和大家谈一谈一     

浅谈在新课程中改进化学实验教学

高中化学新课改要求促进学生的发展,而化学是以实验为基础的自然科学,化学实验教学在化学教学中占有十分重要的地位。学校实验资源有限,因此必须充分利用现有资源改进化学实验教学以适应新课程改革的要求。     

关于高一化学教材的几点探究

由于传统的高中老教材已不能完全适应当今社会对高素质创新型人才的需求，新教材的普及势在必行。教育部在2003年制定并颁布《普通高中课程方案（实验）》后，高中新课程实验已于2004年启动，至2009年秋，已扩展到近20个省、市、自治区。本文通过对比高中化学新课改前后，教材内容的变化，教材课时安排顺序的变化，综合新旧教材各自的优点，以便在实际教学中扬长避短，最大限度的发挥出新教材的教学引导效果，以培养出更多适应当今社会发展需要的化学人才。之后阐述了当下新课改在实施过程中所面临的一些挑战。最后也给出了自己对新课改下在教学中的一些建议。     

一节高三数学研究性复习课的尝试

研究性学习的引入,给我们以全新的理念重新审视对口高考复习,实践中我们尝试,把研究性学习作为学习策略对高三数学复习教学进行指导,提出了在对口高考数学复习中引入研究性学习的理念,即研究性复习。本文是笔者把研究性复习引入一节高三复习课的尝试。     

学案——高三化学复习的催化剂

目前高考选拔人才模式没变,针对高考理综化学学科的特点,我们在复习中要舍得在难点、重点问题上花时间、下工夫;对一般性考点也不容忽视,在练习中也要认真对待,确保会的题一定做对;对遗漏知识进行针对性的查漏补缺。高考化学总复习知识点不少于100个,而化学考试热点只有近30个,其中有近二十个考点重现率特别高;理综考试中,化学试题的量比较小,所考内容必然侧重于考试的重点和热点。     

教学生活化--对高中化学课堂教学的价值回归

目前很多高中化学教学效果并不理想，主要原因是教学中为了提高学生学习成绩，备战高考，完全采用知识灌输式学习，授课过程枯燥无味，缺少实验，缺乏与现实生活的联系。因此，学生的积极性很难被调动，学生多处于被动学习状态，教学质量难以得到保障。化学是现代科学的基础，学好化学至关重要，提升高中化学教学质量势在必行。经过长期的实践证明教学生活化，能够有效提高高中化学教学有效性，本文将针对高中化学教学生活化展开讨论分析。     

新课程高考化学实验题考查特点的研究

《化学课程标准》强调"以培养科学素养为宗旨","以探究学习为核心"。通过化学实验使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,不但培养他们对科学的兴趣和求知欲,还能培养学生良好的实验观察能力,对实验的推理能力和解决问题的能力。从近年高考命题的趋势看,试题对实验基础知识和能力的考查难度非但没有下降,相反还有加强的趋势。所以对实验题的研究并指导我们的复习就显得尤为重要。     

提升能力:回归教材是关键——基于生物高考复习

生物科目自从作为高考科目以后,考试科目带动了一线教师的教学创新实践,文章结合自己的工作实际,分析在高考复习生物科目的过程中出现的问题,并指出在复习过程中重视基础知识和基本原理的重要性。     

谈高考生物实验复习的“四步曲”

本文从考纲要求,经典实验,解题策略和典例分析谈高考生物实验题复习的“四步曲”.     

高考文言文一轮复习的一点思考

对于高考文言文一轮复习备考，曾出现过不少迥异的看法，较多人都觉得该模块知识极为重要，当分点细细复习过关，却也有人这样认为，文言文复习固然重要，但复习起来枯燥乏味，不如作快速复习处理为好，有人甚至觉得复习与不复习没太大差别。那么文言文模块到底要不要复习，该如何复习呢，以下就是我本人的一点思考。     

浅析提高高考化学复习的效率

高考是社会关注的热点,它关系到社会的稳定,关系到每位考生的前途和命运。作为家长和考生,他们都希望自己的子女和自己能够在高考中取得好的成绩,考上自己心目中理想的大学。怎样才能在高考中取得较好的成绩呢?学生经过十多年的苦读,已经付出了很多时间和精力,到了高三还要继续付出,说不定这一年付出的比以前还要多。进入高三,各学科几乎进入全面总复习。通过一年的复习,学生能够把所学过的知识再系统地学一遍。但怎样才能提高复习的效率和质量,应当说方法是很多的。本人就化学这一学科提出自己的一点见解,可采取以下措施。     

化学复习教学中思维能力训练的有效途径

当今的MCE已从知识型逐步过渡到知识一能力型,并且越来越向能力测试的方向倾斜.因此,旨在组织学生迎战MCE的化学高考复习,应当把学生的能力训练放在突出的地位.     

高三数学复习课教学体会

高考作为高等学校选拔合格新生的一种重要手段,也是目前条件下衡量普通高中教育教学成绩的一项工具。为了接受和通过高考,高中数学尤其是高三年级复习课的教学决不能只是将高中学过的课本内容复述一遍,然后再做几套综合试卷了事,而要争取主动,讲究实效,尽量把握好高考试题特点,因材施教,高考中才能取得满意的成绩。为此,我个人觉得平时教学中还需要认真研究以下几个方面。     

构建中学生物高效课堂的对策思考

课堂教学的高效性是每个教师追求的理想境界。笔者结合教学工作实践认为，要实现课堂的高效，首先要构建和谐教学氛围，让学生喜欢上化学教师，其次要巧用生物教具、调动学生学习兴趣，为实现新课改精神，重要的是要创设疑点，唤起学生强烈的创新意识。     

高考英语复习备考策略

2010年安徽高考是新课程改革后的第二年高考.高考试题反映了新课改的理念.随着新课程改革的推进,高考也必将逐步进行调整和改革,以适应和促进新课程改革和创新人才的培养.高三教学要学习研究新高考,确立明确的备考思路,选择新方法,只有这样,才能在高考中取胜.下面,我对高考英语题型作一个粗浅的分析,并提出一些备考方法,希望能对备考2011年高考有所帮助.     

浅谈农村初中化学实验教学问题与对策

实验在化学教学中占有举足轻重的地位，实验也是化学教学的灵魂所在，如何加强实验教学从而提高教学效果以及学生动手能力也成为化学教学的重点所在。但在目前我国初中化学教学中存在种种限制因素，使化学实验教学得不到应有的重视，尤其农村初中的化学实验教学中表现尤为明显，在如今新课程改革的条件下，笔者就现如今农村初中化学实验教学表现出的问题以及对策建议浅谈自己的看法。     

处处留心皆化学——化学素材的积累及其在课堂教学中的应用

随着高中新课改的全面开展与实施,对高中学生的学习要求也相应发生了变化,其中之一就是强调学生通过自己身边发生的点滴去发现化学现象,然后通过教师的引导和学生的自主探究去解决问题,阐述其中的原理。也就是说新课改更贴近生活,化学知识不再单纯来自课本而是学生的实践活动。为了适应这个新课改的要求,笔者在高中的教学过程中对这个问题做了一定的尝试,力图使学生尽快适应新课改的学习方法,进而提高其学习的能力。     

浅析生物新课改教学

随着现今科技的迅猛发展，逐步要求未来人才能够适应社会的发展需要，高中生物的新课改正是顺应了时代的发展趋势。重视并且培养学生的科学自然观和学习能力，在教学中注重基础性教学与现实生活的联系，注重学生的实践，培养学生的探究观念和付诸行动的韧性。本文从新课改现如今所面临的问题出发，浅析新课改教学的方法创新和具体实践，如何从传统的模式转变为新课改的教学模式。