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随着我国教育事业的发展,多元化教育模式已经逐渐取代了传统的教育模式,但是多元化教学同时也需要一种多元化教育考核体系来检测此教育模式的可行性。高职院校在教育事业中占有很重要的地位,随着经济与教育事业的共同发展,高职院校在读生的数量越来越多,因此提升高职院校的教学质量对高职院校的发展是非常重要的。为更好地实行多元化教育模式,高职院校应该相对应的建立起一套多元化教育的考核体系,这样才能推动高职教育的发展。本文结合当前高职院校多元化教育考核体系中存在的一些问题,谈谈应该如何构建好多元化教育考核体系。 相似文献
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现阶段高校劳动教育生态系统构建研究呈现三方面问题。第一,实施现状研究以全国范围广泛研究为主,缺少针对地方高校的范例研究;第二,体系研究多以“跨界”与“通融”理念指导下的课程建设研究为主体,时代发展、地方文化及高校办学特色等方面的整体生态体系研究并不突出;第三,劳动教育的生态属性及生态系统构建研究逐年增多,但聚焦地方高校的生态体系研究较少。研究发现,生态劳育及劳育生态内涵阐发可为体系构建提供理论支撑;调查发现,江西高校劳动教育实施生态困境主要表现为课时不足、课程类型单一及师资薄弱,且在现有课程建设中缺少时代发展、地方文化及高校办学特色,可通过增加课时、优化课型、培育师资、以及融合新媒体科技、地方特色文化、高校办学特色等手段系统构建江西高校劳动教育生态体系。 相似文献
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笔者旨在一方面提升高校大学生思想政治教育知识水平,另一方面通过全面落实高校大学生思想政治教育进程,进而提升大学生实践能力,通过不断创新新常态下大学生思想政治教育体系,综合性地提升新时期新时代的大学生能力.相对而言,构建新常态下大学生思想政治教育体系,从大学生生活出发,规范大学生的教育理念,全面增强思政教育的吸引力和感染力,进而增强思政教育的针对性.明确了新常态下高校大学生思想政治教育体系的依据与原则,探讨了思政教育体系的构建对策,希望构建新常态的思政教育发展格局,全面提升高校大学生思政教育水平和实践能力. 相似文献
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国家将大学生心理健康教育工作纳入十七大和十八大的重要议事日程,教育部也多次强调高校大学生心理健康教育工作的主要内容,辅导员作为高校大学生心理健康教育工作的主力军,其优势和重要作用值得关注. 相似文献
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高校后勤服务育人功能在大学生人才培养过程中起到重要的作用。通过建设高素质的服务主体队伍、推进服务质量标准化、丰富育人载体和环境等途径,能够构建服务育人的完整体系,推动高等教育在服务育人方面的改革与创新。 相似文献
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在当今互联网的迅猛发展之下,网络已经成为大学生学习、生活不可缺少的一部分。网络环境下大学生思想政治教育已经成为高校思想政治教育的一个重要组成部分。在网络环境下对大学生的思想政治教育进行评价是整个大学生思想政治教育评价体系重要的组成部分。 相似文献
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随着时代的发展,我国教育行业也处于快速发展状态中,对于社区来说,对“学生”的管理模式不同于普通院校,甚至这种“学生”都有别于普通学生。这主要是因为社区教育指的是以社区为单位的终身制教育体系和学习行为组织,这种教育体制可以保证社区内的居民,终身都可以受到教育,很大程度上提高了社区居民的生活质量和素质水平。目前在社区教育中,混合学习理论成为了一种创新型教育模式,接下来笔者将结合自身的经验和调查走访结果,基于“混合学习理论”的内容特点,详细论述“混合学习理论“在社区教育中的应用。 相似文献
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在培养学生综合素质方面,美术在高中时期具有极其重要的作用,往往会对于学生的未来产生极其深远的影响。本文基于此,分别从三个方面论述了美术为何在高中艺术教育中占据了重要地位。 相似文献
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高职院校创新创业教育目前存在着一定得的障碍,如观念性障碍、缺乏完善的创新创业教育体系、缺乏优质创新创业教育教材、创新创业成果转化率低等,面对创业时代创新型经济,高职院校必须突破这些障碍,为创新创业教育支持体系构建路径,最终为社会提供创造型人才。 相似文献
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高职教育集团化作为推进职业教育发展的新模式,在适应社会经济发展转型,促进产业技术升级,优化知识结构与专业技能方面做出了有益探索.在构建教育师资与企业技术人员之间的合作教研体系,实现师资队伍互聘互兼、双岗双责,更需要从高职教育集团化运行体制中融入校校互访机制,切实提升高职教育师资队伍的教学能力实效性. 相似文献
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社区教育经过很长一段时间的发展,取得了很大成就,换一种方式来说就是社区教育在构建终身教育体系的过程中,在建设学习型社会方面已经取得了显著成果,但是在这个过程中产生了很多问题,倘若这些问题没有得到及时解决会影响其作用发挥。从某种意义上来说终身学习是21世纪生存的新理念,只有不断提升自己,才能够更好顺应社会发展需要,从政策的角度来说,非常有必要将理论上升到实践层面,只有这样才能够更深层次的发展社区教育,使其最大限度发挥作用。早在《面向21世纪教育振兴行动计划》中就明确表示:要依据实际情况建立终身学习目标、方式的体系,在这个基础之上开展社区教育相关工作,以此为条件构建终身教育体系。从某种意义上来说这是社会发展的必然态势,为我们未来教育指明了方向,笔者以终身学习是社会发展的必然趋势为切入点,致力于研究终身学习视野中的社区教育,以此为广大研究者提供强大理论支撑。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,幼师教育也受到社会的关注,尤其是与人们日常生活、生产、工作有着直接联系的数学教学,也倍受广大幼师的重视。从实际的幼师教育中来看,数学教学在幼师教育中的地位之高、作用之大,是提升幼儿数学教育质量的关键,因此,相关人员应重视对幼师的数学教学。 相似文献
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幼儿教育是地方性、社会公益性事业,幼教机构与所在社区有着天然的联系,随着社会的进步发展,必然要求增强幼儿园与社区之间的联系。2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:幼儿园要"充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。"期望通过与社区密切联系,为幼儿营造良好的发展环境。 相似文献
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高等职业教育的可持续发展,不仅能够为社会培养大量的高技术和高技能人才,并且也会增加人力资源市场对高技术和高技能型人才的细分,因而客观地需要国家通过立法手段构建高等职业教育学位体系。本文通过分析我国高等职业教育学位体系构建的必要性与可行性,重点对于我国高等职业教育学位体系构建提出了可行的对策与建议。 相似文献
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随着教学课程改革的深化,体育教学作为重要的公共基础教学课程,其教学模式与方法均发生深刻变革.体育教学是现代人才培养的保障性公共基础课程,贯穿于中小教育与大学教育,为保证体育教学改革的顺利发展,建立完善的体育教育评价体系成为必然.基于此,论述体育教学评价体系的构建与可操作性,进而从理论与实践两方面对其可操作性进行解读,以期使体育教学能更好地提高学生的生理、心理、社会适应力等综合能力. 相似文献
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