通过英语歌曲进行英语写作教学—— 一种独特而有效的英语写作教学方法

前言英语写作是英语“听、说、读、写”四项基本技能之一，也是英语学习者实际英语水平的直接体现。然而，英语写作却是我国英语学习者的薄弱环节。调查表明，不论是大学生还是研究生甚至是出国留学生，英语写作都是他们的弱项。可见，英语写作是我国英语学习者普遍存在的...     

浅谈有效调动初中学生学习英语的主动性和积极性之我见

随着英语新课程改革的不断深入,部分学生学习英语的兴趣逐渐下降。要使这部分学生“回归”英语课堂,积极主动地学习英语,就要改变课堂教学方法,有效激发学生学习英语的兴趣,及时解决学生学习英语的心理障碍,增强学生学习英语的信心,这样才能充分调动学生学习英语的主动性和积极性。     

利用微信平台提升英语类专业学生课外阅读能力的实 践意义

本文以广东培正学院为例,通过问卷调查、访谈和微信平台的形式对英语类专业学生的英语阅读现状进行分析,发现大多数英语类专业学生英语阅读能力不强,且缺乏良好的阅读习惯。为此我们利用微信平台推广英语阅读,激发大学生对英语阅读的热情,呼吁大学生养成良好的英语阅读习惯,从而达到提升大学生课外英语阅读能力的目的。     

谈思维表达对英语口语教学的影响

只有熟悉中西方思维的差异、并结合英语学习的特点，才能在英语口语教学中培养中国英语学习者的英语思维习惯，防止“中国式英语”的产生，进一步提高英语学习者的口语水平。     

论英语语音教学在培养学生自主学习能力过程中的作用

大学生英语自主学习能力的培养已经得到了越来越多的重视,而语音教学在其中则起着关键的作用。语音知识是英语学习的基础,也是形成英语自主学习能力的前提。文章从英语语音教学与英语词汇、听说、阅读、写作等方面的关系阐述了英语语音教学在培养学生英语自主学习能力过程中的作用。     

从词汇差异看英国英语和美国英语

本文从同词异义、同义异词和特有词三种主要表现形式浅析英国英语和美国英语的词汇差异，有助于正确理解、表达并丰富英语语言知识，提高运用英语的能力。     

如何以阅读提高高中生写作能力

在传统应试教育思维的影响下,教师将英语写作教学和英语阅读相分离,但其实英语阅读材料是学生英语写作时重要的写作素材,英语阅读材料中包含丰富的句型和词汇的使用方法以及英语语法应用,学生如果能够将英语写作与阅读相结合,则能够大大提升写作能力和应用写作水平。但当前英语写作教学仍然未认知到教学的问题,导致学生在英语写作中词汇匮乏,情感单一,结构布局失衡等情况。所以在教学中教师需要注重将英语阅读和写作教学相结合以读促写,引导学生能够通过阅读来提高个人写作水平。     

士官通信英语缩略语现象初探

缩略语教学在士官英语教学中占有重要的地位。掌握一定量的词汇是学好英语的基础，本文就士官通信英语中出现的缩略语现象进行了分类总结并探讨。文章针对士官学员的情况，就其英语学习实际情况进行分析后，根据英语缩略语教学原则，探讨了士官通信英语缩略语词汇教学的重要性，以便于提高士官通信英语缩略语教学的效果。     

论英语学科思维的品质及其培养途径

英语学科思维品质的培养是提高学生英语学习能力的基本保障和突破口。本文论述了英语学科思维品质培养的有效途径与方法 ,对学生英语学习具有理论指导意义。     

从关联理论看广告英语中的修辞手法

作为英语广告主要载体的广告英语,因其所具有的特殊效用,业已逐渐发展成为一种非规范化的专用语言,遣词造句与普通英语也有许多差异。本文通过对一些广告英语中常用的修辞手法进行分析,并结合关联理论探讨了广告英语中修辞手法的特性和语用效果。     

新形势下提高大学生英语写作能力的对策

英语写作,作为一种产出性的语言能力,是英语教学和英语学习中的重中之重。然而,很多大学生的英语写作能力并不十分理想。因此,本文从分析影响大学生英语写作能力的主要因素着手,探讨如何有效地提高大学生的英语写作能力并提出一些相应的对策。     

论高校英语教学句法结构认知法的有效运用

一、句法结构认知法的简要介绍英语语言注重句子的结构层次,具有严密性的特点,更是一种屈折变化的语言。对等级不一样的英语句子,进行一层一层的管辖和约束,就生成了英语的语义。英语的学习练习者要想熟练的掌握这门语言,只要对英语句子的结构生成的基本原理以及英语内在的运营约束机     

由李阳的疯狂英语现象所想到的

在英语学习中 ,全国上下 ,大江南北 ,正掀起一股“李阳疯狂英语热”。虽然李阳在作报告或演讲时有“商业炒作的嫌疑” ,“大话”说得有点儿“疯狂” ,但无疑这股“李阳疯狂英语热”对英语学习起到了积极得促进作用。关键是提高了人们对英语学习的兴趣 ,增强了人们学习英语的信心。大家普遍反映 ,李阳的通过句子学习英语的方法是个好方法 ,是学习英语的捷径 ,是对传统英语教学的冲击。应该看到李阳的疯狂英语是对英语教学素质教育的一种尝试。本人在看了李阳在几个电视台的座谈以后 ,激发了对李阳英语教学理论的兴趣 ,于是跑遍了本城的大小书…     

农村初中生英语成绩两极分化现象原因及对策探析

英语是一门实践性很强的学科。在农村初中由于各种因素的影响导致英语学习成绩两极分化现象严重。本文从农村初中英语成绩两极分化现象产生的原因进行分析以及采取积极有效的策略来减少英语成绩的两极分化，进而提高学生的英语整体水平，促进英语综合运用能力的提高。     

农村中学学生哑巴式英语学习现状下的英语社团活动调查分析

作为课堂教学的有效补充,我校积极开展各种形式的英语社团活动,就是为了充分调动学生学习英语的积极性,了解学生参加英语社团活动的真实目的,在英语社团活动中积极营造学习英语的语言环境,促进教师英语课堂教学手段的不断提高,循序渐进地弥补农村学校学生英语口语表达能力的缺失,有效推动"依托英语社团活动转变农村中学学生'哑巴式英语'学习方式的案例研究"课题的深入开展,探索培养农村中学学生英语口语学习的途径与方法,切实提高农村中学英语口语课堂教学的效率。     

学生学习兴趣的激发与保持

兴趣是最好的教师。在英语学习中激发和保持学生的兴趣,是学好英语的一个重要前提。兴趣能充分发挥学生学习的主观能动性。如何培养学生学习英语的兴趣是学好英语的生命线,做得好可以达到事半功倍的效果。本文根据中学生学习兴趣的特点和英语学科的特点,结合笔者本人的教育实践和学情,总结并提出了激发和保持中学生英语学习兴趣的教学策略。     

浅谈儿童二语习得与外界语言环境

本文从对婴幼儿学习英语的年龄、学习英语的方式及其学习时间等话题着眼,重点分析讨论如何为儿童学习英语创造一个很好地社会、家庭和教学环境,希望对儿童学习英语有所帮助。     

小学英语课堂教学有效策略探究

小学英语作为英语学科在九年义务教育的起步阶段，在未来英语和相关学科的学习中起着承前启后的枢纽作用。而英语作为一门外语的学科，大多数时候是枯燥无味的，这也就意味着英语教师肩负重担，责任重大。课堂教学是开展小学英语教学的重要组成部分。本文探讨了如何提高小学英语课堂教学效率。     

考研英语写作对高校学生英语学习的启示

如今,考研已经成为一种趋势,考研英语成了高校学生能否顺利考研成功的重要影响因素之一.考研英语写作共两篇,以教育文化类、行业发展、经济现象类、职场职业类等话题为主,是对学生英语综合能力的考查.部分高校学生英语学习动机不够端正、缺乏英语思维和实践、英语习惯及应用能力较差等问题.学生应当激发内在学习动机、树立以思维能力为核心...     

“自主合作学习模式”在初中英语教学中的应用分析

学习能力是英语学科重要的核心素养之一。这种能力要求学生在掌握英语知识的同时掌握必要的学习技能和方法。为了提高学生的英语素养,教师必须创建各种练习模型以提高学生的学习能力;分析英语学习技巧,教学生学习方法;鼓励学生独立探索,发掘英语文化的魅力。