财务会计案例教学探讨

本文就财务会计案例教学的意义和教学组织等相关问题进行探讨。开展财务会计案例教学对丰富会计实践教学的内容,尤其是培养会计学专业学生的职业判断能力具有重要意义。财务会计案例教学在教学内容上,应突出案例的典型性;在教学方法上,应充分采用启发式教学;在教学主体上,应体现产学研合作优势。考虑到财务会计案例教学在我国起步较晚,财务会计案例教学的组织可以采取分步走的方式。     

高级财务会计课程教学内容和教学方法研究

会计这一职业是伴随着钱财的出现而自然演化而来的,是一种社会需要,而且这种需要会随着经济的发展而日益壮大——经济越发展,会计越重要.我们不是天生就会做会计的,一名好的会计是经过一系列系统的学习和工作而逐渐造就的.在造就一名高级会计的过程中,课程教学是一项非常基础、非常重要的程序,而在现今的会计行业里,需求量正日益增加的是高级财务会计,因为现在各个行业里要的都是精英中的精英,所以高级财务会计课程教学就显得尤为重要.本文主要研究高级财务会计课程的教学内容和教学方法.     

新企业会计准则体系下的高级财务会计课程教学探索

高级财务会计是会计专业的主干课程。在我国企业会计准则体系建立的今天,需将新的企业会计准则的内容有效地渗透到该课程的教学中,以实现教学内容的充实和更新。同时借助网络时代搭建的信息传递平台,利用先进的教学手段传递知识,对拓宽学生的知识层面,更好地完成该课程的教学任务有着重要的意义。     

PBL教学法在高级财务会计教学中的应用探讨

高级财务会计课程是为提高会计学专业学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课程,如果在教学中只采用传统的填鸭式教学,将难以实现提高学生职业素养的目标。本文在分析高级财务会计课程教学特点的基础上,将PBL教学法引入高级财务会计课程的教学中,并以企业合并为例对PBL体验教学进行了具体的设计。     

信息化视角下会计实践教学体系的研究与探讨

本文分析了当前高校会计电算化实践教学中普遍存在的教学内容滞后、实践项目单一、实践内容缺乏深度、实践考核方法不完善等问题,以及与手工会计实习有效结合的问题,阐述构建会计电算化实践教学体系的思路。主张会计手工实习与电算化会计实习并行操作,互相验证,提出构建完整的会计信息化实践教学体系。     

高职院校财务会计课程教学改革的研究与实践

财务会计是会计专业的核心课程,是一门理论性、操作性很强的课程.传统的教学方法已不适应新的社会经济形势下应用型会计人才的培养要求.笔者在高职财务会计教学中对该课程的教学模式、教学大纲、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行全面改革、创新和实践.     

应用型本科院校会计实践教学研究

会计实践教学存在教学模式单一、实践课程分布不平衡、企业管理知识运用得不够等问题,同时会计实践教学的方法、手段、内容等也面临着挑战.丰富会计实践教学内容、优化组合会计实践教学方式、合理安排实践教学环节、更新实践教学手段、提高实践指导教师的素质、不断及时更新实验教材内容,是会计实践教学创新的有效途径.     

国民经济核算的应用型教学模式研究

国民经济核算是经济统计专业的核心课程，本丈探讨了当前国民经济核算教学中存在的问题：课程名称不统一；教学内容比较理论化；教学模式比较单一；教师知识结构比较单一。并提出了有效开展国民经济核算教学的建议：以中国国民经济核算实践为基础的教学内容的改革；以应用为基础的案例教学；国民经济核算实验教学改革；以科研带动国民经济核算教学改革。     

论高职财务会计专业实践教学模块

本文探讨如何组织高职财务会计专业实践性教学环节,为培养具有较强专业动手能力,能够胜任基层企事业单位会计核算和财务管理工作的高级应用型人才,寻求有效的实践教学模式。     

对加强税务人员会计知识培训的几点思考

本文阐述了学习会计知识对税务工作者的重要性,通过对当前税务干部财务会计知识现状的分析,指出当前税务干部财务会计知识培训方面存在的理论与实践脱节、培训方式单一、缺乏系统性等问题,针对这些问题提出改进培训方法、提高培训的实用性与灵活性、建立长效培训机制等具体建议。     

浅谈高职院校EDA技术的教学与实践

EDA技术是电子类专业的一门重要课程,教学内容包括初级,中级、高级三层次,在实践教学中应用广泛.     

浅析羽毛球教学方法在实践中的应用

不断发展的现代羽毛球运动训练、培训高级羽毛球教学也在不断进步,在有特点的体育训练中教学方法将加快促进运动员的水平。增加高水平的羽毛球运动员运动训练教学,是十分必要的。在大部分的羽毛球教学中,一些教师不知道学生的兴趣和不认真,也不知道学生的专长,把太多的注意力放在了基本的实践,教学内容窄,单一的结构和形式过于死板,缺乏创意和活力,不容易提高学生的学习兴趣,也不利于学生体育个性发展。     

基于应用型本科人才培养的《岩石力学》课程教学内容改革研究

根据应用型本科人才培养目标的要求,《岩石力学》这门课程的教学内容比较单一,注重理论教学而忽视了社会实践等环节,因此正确处理好基础知识与实践知识应用之间的关系,学科之间的关系,理论教学与实践教学之间的关系具有现实意义.     

会计智能化背景下高级财务会计学课程教学改革研究

“四新”经济即新技术、新产业、新业态和新模式,其核心是以云计算、大数据、物联网、人工智能、5G为代表的新一代数字技术,这些技术的应用改变了传统的生产运营模式。为了满足企业、社会等利益相关者的需求,传统财务会计逐渐向智能会计转变。财务智能化背景下,大量机械的财会类工作被替代,财经类专业毕业生需要与企业和社会的新需求对接,因此财会类课程的改革优化迫在眉睫。文章在会计智能化背景下,根据社会与企业需要和高级财务会计学课程教学现状,有针对性地提出高级财务会计学课程的改革方向和措施。     

高职财务会计课程教学探讨

会计工作在社会各行各业工作内容中是不可缺少的一部分,作为高等职业学校会计专业,它的任务和目标就是为社会培养出合格的会计人才。如何通过教学改革,更好地培养和提高高职院校学生会计工作能力,适应就业的需要就成为财务会计课程教学研究的重要课题。本文分析了高职财会教学的意义、目标,针对目前高职院校财务会计教学实践中存在的问题,探索相应的解决措施以适应今后培养会计人才的需求。     

公文写作课程教学存在问题及创新

就公文写作教学过程中出现的教学方法单一、教学内容枯燥、学生缺乏兴趣等问题进行了认真研究,认为当前亟需解决的问题是要进一步选好教材,注重挖掘教材内在因素;进一步改善教学方法,突破旧的教学定势;进一步强化学生实践,积极创设实践教学场景。通过对这几个方面的积极改进,可以在一定程度上加强学生与教材、教师之间的互动,充分调动学生的学习兴趣,达到提高写作技能的目的。     

提高《管理学》课堂教学质量的探索与实践

管理学课堂教学存在教学手段落后、教学内容空洞乏味、师生互动程度低、交流手段单一、学生学习积极性低等问题。为了实现培养现代企业高素质管理人才的教学目标,任课教师应从学习兴趣、课堂学习文化、心智模式等三个方面对课堂教学进行探索与实践。     

高校财务管理专业教学改革

正当前高校财务管理专业的教学中存在着人才培养目标不明确、教学内容落后、教学方法陈旧单一、缺乏教学的是实践性等种种问题,针对以上问题,应该采取改革培养目标、改进教学方法、完善教学质量的评价体系、增强学生的实践学习等几个方面来加以改进。高校财务管理专业教学现状高校财务管理专业存在着培养目标不明确,人     

新商科背景下线上线下混合式课程教学改革探究——以公司金融为例

公司金融课程传统教学过程中存在课程目标更新不及时、思政元素零散、重理论轻实践、教学形式固化、考核形式单一等痛点问题。新商科背景对金融人才提出新的要求,文章探索基于泛雅平台的线上线下混合式课程教学改革,从明确教学目标、多维融入思政、重构教学内容、优化教学设计、建立多元评价等方面完善教学实践,实现新商科背景下的课程育人目标。     

财务会计课程线上线下混合教学实践研究

财务会计是一门理论性与实践性比较强的专业课程,知识点多且复杂。近年来,人工智能、区块链、大数据的出现,对自主学习能力不强的高职会计毕业生产生了一定的威胁。因此,如何提高教学标准,增加教学难度,提升学生的职业素养和专业素养,是每位专业教师进行课程改革需要思考的问题。文章通过探讨财务会计课程线上线下混合教学的实践,以期提高财务会计课程教学质量。