大学预科发展走向探析

大学预科只有作为一门学科来建设,预科教育才能有旺盛的生命力和发展后劲。大学预科的学科建设要与预科的教学科研相结合,学科建设为高质量的教学科研提供可能,而高质量的教学科研又为学科建设打下基础;大学预科的学科建设与预科的师资队伍建设不可分割,学科建设是形成高水平教育的基础,合理、科学的师资队伍又为大学预科学科建设提供可能;大学预科的学科建设与预科的人才培养密不可分;大学预科的教材建设是学科建设不可缺少的一环;大学预科的学科建设还涉及到预科的课程设置。     

中国大学预科教育的几个理论问题

中国内地的大学预科教育有近百年历史,但大学预科教育的内涵、类别及功能等理论问题的探讨一直是个空白。目前国内大学预科主要有留学预科、港澳台侨预科、民族预科及宗教预科等,其主要的功能有:补习备考、素质教育、能力训练和淘汰筛选,等等。国内大学预科教育目前存在不重视、不规范、不统一等问题,需要从大学预科教育的定位、分类教学大纲和教材的统一及考试与招生制度的制定等方面加以规范。     

建立大学预科教育学的初步设想

加强大学预科教育学科理论建设,建立大学预科教育学,是大学预科教育自身发展的内在需要。本文提出了建立大学预科教育学的初步设想,勾勒出大学预科教育学的基本理论框架,指出大学预科教育学在基本理论层面应该包括六大范畴:大学预科教育本质论,大学预科教育类型学,大学预科教学论,预科教育分支学科论,大学预科教育管理论,大学预科教育史研究。     

香港与内地大学预科教育之比较

本文从演变历程、教育制度的异同、未来发展三个方面就香港与内地大学预科教育进行比较,详述了不同历史时期、不同社会制度对香港与内地大学预科教育制度发展的影响;指出香港与内地大学预科教育制度相同点在于都是西化的产物及都具有汰选的功能,但教学内容、办学特点和招生对象存在很大差异;认为香港与内地预科教育制度有其存在的合理性及重要性,未来应该大力发展内地大学预科教育。     

大学预科——素质教育的攻坚地带

大学预科教育是少数民族高等教育中至关重要的一环。在新疆 ,接受大学预科教育的主要对象是维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、塔塔尔族、塔吉克族、乌孜别克族、蒙古族等民考民 ① 的学生。在大学一年级 (有的预科两年 ) ,开设以汉语为主的课程 ,进行汉语强化教学 ,以便在今后的学习中 ,充分利用汉语这一工具 ,参阅专业书籍。不仅如此 ,有许多专业由于可参考的民族文字资料少 ,甚至没有相应的课本 ,直接采用汉语讲授专业课。因此 ,学生专业成绩的好坏往往在很大程度上取决于其汉语水平的高低。在大学预科阶段 ,汉语教师是沟通民汉文化的桥梁…     

“近代中国民众动员的社会观念”国际学术讨论会综述

“近代中国民众动员的社会观念”国际学术讨论会综述沈松平由四川大学历史系和四川师范大学历史系主办的“近代中国民众动员的社会观念”国际学术讨论会于１９９６年５月８日至１０日在四川大学召开。来自北京大学、华中师范大学、南京大学、中国社会科学院、东京外国语大...     

高校民族预科英语教师专业发展的影响因素及对策

民族预科英语教师作为高校教师的一个组成部分,对高校少数民族英语教育起着重要作用。民族预科英语教师自身的专业发展直接影响预科英语课程的发展。在此对预科英语教师的职业环境、知识结构、教学理念、科研意识和水平等方面的现状进行分析,并提出相应解决对策。     

聊城大学历史文化学院举行的重要会议和承担的重大课题

中国世界中世纪史2007年年会,于2007年9月20日至22日在聊城大学举行。来自北京大学、清华大学、武汉大学、南开大学等10多所高校的60多名专家、学者参加了会议。与会专家、学者围绕着“文艺复兴与宗教改革”、“中世纪晚期近代早期土地制度及农民身份演变”、“中世纪的社会生活及其他”等三大议题进行了深入的交流与讨论。“自由主义与近代中国(1840——1949)”学术研讨会,由中国社会科学院中国近代思想研究中心主办,聊城大学历史文化学院和聊城市政协承办的“自由主义与近代中国(1840—1949)”学术研讨会在聊城大学举行。来自中国社会科学…     

早期中国高校校报的史料价值初探——以《北京大学日刊》为个案

本文试从中国近代报纸和史料价值的关系入手，考察早期校报的特征，进而以《北京大学日刊》为个案，分析它在中国高等教育发展史、中国思想史、新文化运动史、学术史以及历史人物研究等方面的史料价值。     

内蒙古地区民族预科语文教学存在的问题及解决路径——以包头师范学院为例

民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分,预科语文是民族预科教育主要课程之一,内蒙古地区民族预科语文教学存在多方面的问题,其产生与语言环境、民族情结、课程设置等有关,预科语文教学应针对内蒙古地区民族预科语文教学问题及问题产生原因,从实践经验出发寻求解决方法。     

蔡元培“兼容并包”的文化观

蔡元培是我国近代著名的思想家和教育家。他组织中国教育会,创办爱国学社,创立光复会,加入同盟会,担任南京临时政府第一任教育总长、北京大学校长、中央研究院长等职。在北京大学任校长时,提出“兼容并包”的办学方针,提倡思想自由。他把一个腐败不堪的封建学府,改造成为生机勃     

新疆农业大学中国语言学院

新疆农业大学中国语言学院于2003年4月在新疆农业大学原语言部和语文教研室的基础上组建成立的。新组建的中国语言学院改变了以往预科汉语教学的单一模式,正逐步形成专业教育、预科教育和对外语言教学全面发展的局面。 中国语言学院下设中语系和预科部两个教学单位。中浯系主要承担着汉语言,中国少数民族语言文化(维吾尔语)两个本科专业及外国留学生语言(汉语、民语)的教学任务,此外,还承担着全校的大学语文、应用写作等课程的教学。预科部承担着全校所有民族本科生的一年预科汉语教学任务及教育厅委培赴内地院校两年制     

湘籍第一个象征派诗人石民

石民,字影清,湖南阳阳人。生平不详。据他为梁遇春《笑与泪》写的序说,“回忆我们在大学的时候,虽则是同级、同系,又同宿舍。”而冯至先生在《谈梁遇春》中说:梁遇春是于1922年暑假考入北京大学预科,“他从1922年到1928年在北京大     

中国近代报刊业的发展与百年社会变迁

1 8 1 5 - 1 91 5年中国出版了近 2 0 0 0种中文报刊。这些报刊在内容上反映了近代中国从最初西潮东来到洋务、维新、反清革命、创建民国的全部过程。在名称上折射了近代中国的历史进程、社会变迁和国人对中外大势的认识。在出版地上由东南沿海不断向内陆辐射 ,体现了西学东渐和中国近代报刊发展的基本规律。通过对中国近代报刊的宏观考察分析 ,可知中国近代报刊发展与中国近代历史发展线索基本一致 ,从诸多侧面反映了中国近代社会政治、经济、文化的发展和变迁。     

融入与塑造：后五四时期(1919—1927)北京大学对学生世界意识的培育

作为中国的第一所国立综合性大学——北京大学，其发展的历程可谓始终与近代中国救亡图存的探索同频共振。后五四时期(1919—1927)是社会思想剧烈变动的过渡时代，学生作为当时政治生活中相当活跃的一分子，虽然入世之道殊异，但是文化救国的志向是同归的。北大培育学生世界意识的实践，可以视为近代中国积极走向世界、融入世界的缩影，世界视野的打开亦推进当时的青年知识分子从国际形势的大背景下思索中国救亡的进路。北大对学生世界意识的塑造，也是革新国民教育、培养时代精英的过程，但这不是简单地向西方学习，而是具有中国特色的近代化探索。     

民族预科学生专业取向的调查研究

专业取向是民族预科教育特有的心理现象,通过对民族预科学生专业取向的调查研究,了解民族预科专业取向对学习态度、学习兴趣等方面的影响,分析专业取向与预科阶段课程和教学组织形式之间的矛盾,提出解决矛盾的一些建议.     

近代中国政治研究的新范式--评《中国近代政治发展史》

政治议题是近代中国社会的核心议题之一。近代中国政治,浓缩了中国社会从传统走向现代进程中的纷繁复杂的历史内容。在它匆匆走过西方国家在几百年时间完成的历史进程后,近代中国政治以其独特的发展路径,演绎了政治发展方方面面的内容。对近代中国政治的研究,一直是中国近代史研究关注的焦点。然而,长期以来在革命的研究范式下,近代中国政治的丰富内涵被简化为革命与反革命、侵略与反侵略的两条线索,多元的、蕴涵各种可能发展路径的近代中国政治,在历史决定论中变成单线条的发展路径,多彩多姿的近代中国政治被洗刷得苍白无味。2 0世纪90年代…     

中国近代报刊发展与社会转型

1840年鸦片战争迫使中国由传统社会向现代社会转型。在政治、文化的深层次上,这一转型过程恰好与近代报刊的发展形成了因果互动关系。一方面,社会转型为近代报刊带来了前所未有的发展机遇;另一方面,近代报刊的存在与发展,对于近代中国社会转型同样具有不可低估的积极意义。     

试论中国近代政治思想的演变及其发展

中国近代历史是在历次政治思想演变的推动发展的历史,中国近代政治思想对现代中国政治的发展都具有重要的启示和借鉴作用。本文从时间、内容两方面界定了中国近代政治思想的概念,从中国近代历史发展的视角,简要探析了从"开眼看世界"到新民主主义思想的五类中国近代政治思想及其演变过程,展示了中国近代政治思想的整体画面,指出救亡图存、民族独立是中国近代政治思想发展的两大主题,从三方面论述了中国近代政治思想发展的历史必然性,强调了中国近代政治思想的重要价值和现实意义。     

论中国近代民族资本的分化与粘连

几年以前,著名中国近代经济史专家汪敬虞先生曾经提出一个颇有意义的命题,即中国资本主义的发展与不发展构成“贯穿中国近代经济史的中心线索”.①我个人以为,从经济结构上具体体现“发展与不发展”的一个突出的历史现象,乃是中国早期民族资本分化与粘连并存,亦分化亦粘连的格局.所谓分化,指中国民族资本按照世界资本主义的一般规律,随近代经济成长而分化为不同的经济利益集团,它与近代社会经济发展和社会分工程度成正比;所谓粘连,既指近代民族资本经济同先前封建农业宗法经济的历史瓜葛,亦指新兴民族资本自身分化程度低下,商业支配产业,以至不能适应近代化大生产的需要.本文试图对中国近代民族资本分化与粘连并存、发展与不发展并存的宏观态势作一尝试性的描述和分析.