抓住机遇努力培养跨世纪学科带头人

《中国教育改革和发展纲要》指出，高等学校“要建立扶持和培养中青年骨干教师使中青年学术带头人脱颖而出的制度”。这一任务的提出，明确了高校师资队伍建设的战略重点是培养中青年学术带头人。当今世界，已进入了高科技竞争的时代。面对世界科学技术革命的严重挑战及我国加快改革开放和现代化建设新形势的迫切要求，我校要跻身于国内外高等教育先进行列，建设成为一流理工大学，就必须努力建设一支高水平、高质量、高层次的教师队伍。一、现状和机迟培养和造就跨世纪新一代是关系到我国社会主义现代化建设事业成败的一件大事。在高校教师…     

我校师资培训工作的回顾与思考

<正>提高教育质量,关键在教师。为了不断提高我校的教育教学质量,建设一支素质优良、结构合理、人员相对稳定的教师队伍,1986年以来,我校从师资队伍的实际情况出发,确立了以培养中青年教师为重点,全面提高教师队伍整体素质的指导思想,依据这一指导思想,我们在师训工作中,制订了“3+3+5”的培训措施(即长远规划三步走,重点工作三方面,青年教师过“五关”),积极创造校园小气候,促进中青年教师脱颖而出。为此,我们进行了不少有益的尝试,在搞好师资培训规划、选拔和培养中青年骨干     

"长江学者奖励计划"特聘教授——李宏男

李宏男，教授，博士生导师，1982年毕业于我校工民建专业；1990年在中国地震局工程力学研究所获得博士学位；1990至1994年分别在大连理工大学土木系和美国弗吉尼亚理工学院与州立大学作博士后研究。为国家杰出青年科学基金获得者，国家自然科学基金委员会学科评审组成员，国家级有突出贡献的中青年科技专家，     

“长江学者奖励计划”特聘教授——李宏男

李宏男，教授，博士生导师，1982年毕业于我校工民建专业；1990年在中国地震局工程力学研究所获得博士学位；1990至1994年分别在大连理工大学土木系和美国弗吉尼亚理工学院与州立大学作博士后研究。为国家杰出青年科学基金获得者，国家自然科学基金委员会学科评审组成员，国家级有突出贡献的中青年科技专家，     

注重学科建设 提高研究生培养质量

我校注重学科建设，在师资队伍培养和学术梯队建设等方面采取特殊措施，着力学科的教师队伍建设，使之在年龄结构、知识结构、职称结构上趋于合理；在其研究领域和获奖层次上特色突出、优势明显，学科和学位点建设不断加强，为提高我校的研究生培养质量奠定了良好的基础。     

我校马克思主义理论课师资队伍建设研究

我校自五十年代开设马克思主义理论课以来，师资队伍建设取得了一系列成就，但要适应形势发展的需要，还必须加强师资队伍建设和师资队伍建设研究。     

适应知识经济 优化师资队伍

本文对我校的师资队伍作了较为全面的分析，并从适应知识经济的角度，探讨了优化师资队伍的对策、措施。     

关于优化高校师资人才成长环境的几点思考

文章就高校师资人才队伍建设问题进行探讨。文章认为，高校要适应２１世纪世界科技经济发展的需要，当前应当全面提高高校师资队伍的素质。为此，高校应在政策上引导、优化各种有利于师资人才成长的软环境，要为中青年教师脱颖而出铺路搭桥，采取倾斜政策；要组成“老中青”三结合的教学科研群体，作为培养青年教师脱颖而出的组织形式；对重点培养的青年教师，要实行有进有出，优胜劣汰的培养方式     

加强我校师资队伍建设的思考

师资队伍的整体水平标志着一所大学的办学水平和办学效益.本文针对我校师资队伍的现状及存在的问题,提出目前和今后一个时期加强师资队伍建设的思考,旨在加快我校师资队伍建设步伐.     

稳定基础课教师队伍 提高中青年教师业务能力

没有师资队伍的稳定，就谈不上教师队伍的高质量，谈不上教学上的高质量，而基础课中青年教师队伍的稳定更是重中之重，矛盾尤为突出，这个长期话题亟待解决。     

突出重点加强建设精心规划扎实推进——浅谈贵工大？…

通过回顾贵州工业大学师资队伍建设“云梯工程”的提出、制定和实施，思考展望面向２１世纪我校师资队伍建设和学科建设的前景和目标。     

省委省政府表彰我校有突出贡献专家

省委、省政府召开1999年度我省有突出贡献专家颁证表彰与春节慰问座谈会.会议命名表彰了121名有突出贡献专家、72名有突出贡献中青年专家,其中我校孙秀泉、韦苇、孙勇、吴汉宁、白永秀、史真、张文鹏被命名为"陕西省有突出贡献专家",范桁被命名为"陕西省有突出贡献中青年专家".至此,我校已有张岂之等国家级有突出贡献的专家18人,阎宏涛等省级有突出贡献中青年专家2人入选国家"千百万人才工程",李浩等10人入选省"三五人才工程".我校形成了一支数量可观、素质优良、位居前沿、成就卓著的高层次专家队伍 ,这将对学校改革和发展起到积极的推动作用.     

以邓小平理论为指导开创我校教学工作新局面

文章阐述了在邓小平教育理论指导下我校教学改革指导思想与基本思路的形成过程,回顾总结了改革开放以来我校在专业、课程、师资队伍、教学管理制度等项建设与改革中所取得的主要成绩,并对未来的教学工作进行了规划和展望     

我校师资队伍现状及对策思考

本文通过分析我校校本部师资队伍现状 ,结合我校实际情况 ,对今后如何加强师资队伍建设 ,加快高层次人才培养与引进 ,全面提高师资队伍素质等问题 ,从思想认识、制订方案、采取措施、制度建设等诸方面提出对策探讨。     

稳定中青年骨干教师，加强师资队伍建设

稳定中青年骨干教师，加强师资队伍建设胡建新《中国教育改革和发展纲要》指出，“建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大动’。师资队伍建设是学校工作的一个永恒的主题，在跨入新世纪的门坎上，谁拥有一支卓越的中青...     

我校荣获福建省高校大学生心理健康教育示范校

日前,省教工委、教育厅授予我校福建省高校大学生心理健康教育工作基本建设标准示范校荣誉称号。近年来,在校党委的高度重视下,我校加强大学生心理健康教育师资队伍、教学体系、心理咨询服务体系、心理危机预防与干预体系等方面的建设,形成大学生心理健康教育体制机制。     

谈谈如何加速高校中青年骨干教师队伍建设

在目前特定的历史条件下,需要加大改革力度,加快培养步伐,加速建设速度,努力培养出一批基础扎实,视野开阔、思维活跃的中青年骨干教师和学科带头人。 (一)认真规划,分层次进行中青年教师的培养工作。 培养造就跨世纪的学科带头人和中青年骨干教师,是一项刻不容缓的工作,必须引起各级领导的高度重视。学校各级党政领导必须高瞻远瞩,增强培养中青年教师的责任感和使命感。我们要认真分析当前师资的现状,认清中青年师资队伍面临的严峻形势,把师资队伍建设作为学校发展大政方针的一项重要内容,列入议事日程,切实抓紧抓好。目前对中青年骨     

西南交通大学物理实验中心介绍

我校历来重视物理实验教学，建校不久就建立了物性室，这就是西南交通大学物理实验中心前身。1948年，唐山工学院（西南交通大学前身）建立了普通物理实验室。自20世纪70年代开始，普通物理实验室在实验环境、师资队伍等方面已具有相当规模，形成了较为完善的大学物理实验教学体系，历史积淀深厚。     

北京化工大学人事处

人事处简介 我校人事处现有人员11人，其中处长1人，副处长2人，科长、中心主任共4人，设有劳资科、师资科、人才交流中心、社保中心4个工作部。作为人力资源管理部门，人事处承担着持续提升教师队伍建设水平、促进学校快速发展的重任。顺应市场经济规律和落实人才强校战略，多年来人事处立足我校实际，融合现代管理思想，持续推进改革，积极探索市场经济条件下灵活高效、促人发展的用人制度，相继推行了一系列重大改革措施，从根本上激发了广大教师的创新积极性，已初步形成了“人人争着成才、人人能够成才”的生动发展局面。近几年来，一批批优秀青年骨干教师和创新人才相继脱颖而出；以院士和长江学者等高层次人才为核心、融合多学科力量集成发展的创新团队和人才基地建设成绩斐然。我校人事制度改革和师资队伍建设成效引起了国内高校的极大关注，得到了同行的普遍认同。     

坚持正确的办学方向 努力建设一支优化精干的教师队伍

建设一支数量适当、质量合格、结构合理、优化精干、具有特色的师资队伍,是我校师资队伍建设的战略目标。十年来,为了实现这一目标,我们进行了艰苦的努力,取得了一定的成效。建校初期,我校师资队伍力量十分薄弱,