吉林师范大学满族文化研究所

吉林师范大学满族文化研究所成立于2000年,是吉林省首家满族文化学术研究机构,也是东北地区较早成立的满学研究专门机构。2001年被吉林省哲学社会科学规划办公室确立为吉林省哲学社会科学满族文化重点研究基地,2007年被增设为吉林省东北谱牒特色文化研究基地。2012年,吉林师范大学以满族文化研究为依托,成功获批“满族语言文化”专业博士点,现已开始培养博士研究生。     

特色独具 成绩斐然——记吉林师范大学满族文化研究所

吉林省是满族重要发源地，满族文化是吉林省具有地域特色的民族文化之一。位于四平市的吉林师范大学满族文化研究所以弘扬满族文化为宗旨，以抢救、挖掘、整理、研究满族文化遗产为首任，特色独具，成绩斐然，为满族文化研究作出了重要贡献。     

吉林师范大学专门史学科

吉林师范大学专门史学科于1998年被吉林省教育厅确立为省重点学科，也是该校首批具有硕士点的学科，学科自成立以来以吉林师范大学中国思想文化研究所为依托，独立自主地进行科研与教学工作，学科现有16名正式研究人员，其中教授9人，副教授5人，讲师2人研究人员中博士11人，硕士学位者3人。几年来，他们非常重视学科队伍建设，有效实行动态管理，及时充实学科队伍，并提高素质，很好地保证了专门史学科的科研教学需要。已经形成了梯队合理、专家化的学科队伍。     

热烈庆祝吉林师范大学建校50周年——吉林师范大学五十年

吉林师范大学坐落在松辽腹地、著名的英雄城——吉林省四平市，是一所办学历史悠久、学术实力雄厚、办学特色鲜明的省属重点师范大学。公元2008年9月，吉林师范大学将迎来建校50周年华诞。     

薪火相传再谱华章——吉林师范大学文学院五十年学术发展概观

本文以整合方式，重点介绍吉林师范大学文学院的中国现当代文学学科群、文艺学学科群、汉语言文字学学科群的历史与现状。     

吉林师范大学的东北文化研究

东北文化研究是吉林师范大学较旱确立的一个特色鲜明的研究方向。2002年,成立东北文化研究所,是东北地区成立较早的、专门的东北文化研究机构。为进一步加强研究实力,突出研究特色,2004年东北文化研究所更名为东北文化研究中心,2007年,东北文化研究中心成为吉林省高校人文社科重点研究基地。本研究方向在现有研究平台的基础上,不断凝练研究方向,深化学科内涵,     

吉林师范大学马克思主义学院学科建设情况简介

学院现有马克思主义理论和哲学两个一级学科硕士点。马克思主义理论学科是吉林师范大学传统优势学科。2001年思想政治教育学科被确定为吉林师范大学7个重点学科之一。2002年开始招收马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生。     

弘扬人文精神凸显专业特色——吉林师范大学思想政治教育专业国家级特色专业建设点发展概览

随着中国社会不断走向民主法制，吉林师范大学思想政治教育专业也经历了历史性的变革。专业内涵越来越清晰,人才培养目标和人才培养方案更加符合经济、社会发展的需求，学术交流活跃，教学改革不断深化，人才培养质量也稳步提升，为吉林省基础教育事业的发展做出了应有的贡献。     

浅谈Internet在历史学科中的功用

Internet 作为一种先进的教学科研手段,在历史学科建设中有着不可替代的作用。Internet 在历史学科应用中存在的问题同样应该引起我们的高度重视.在不断的学习和探索中找到 Internet 和历史学科建设的契合点。     

东北边疆历史研究的回顾与思考

近年来,关于东北边疆历史问题的研究日益引起学者们的关注,成就斐然,研究领域不断拓展,科研立项纷纷立项并完成,已经成为我国边疆研究不可或缺的重要组成部分.但同时也存在着一些问题,如未能将东北边疆历史研究置于中国边疆研究全局中加以考察、研究力量分散、研究工作易受外界因素干扰等等,在以后的研究工作中应予以加强和改进.     

近十年来地方高师历史学专业毕业生流向调查与分析——以吉林师范大学历史学专业为例

文章以吉林师范大学历史学专业为例,对近十年以来该专业毕业生的流向情况作了具体的调查与数据统计,总结了历史专业毕业生仍以从事教育教学为主,并主要以中、初等教育部门为核心等五个方面的特点。在此基础上,笔者认为高师历史学专业的人才培养模式有改革的必要,并提出了几点看法。     

四平师范学院更名为吉林师范大学的必要性和可行性

四平师范学更名为吉林师范大学是十分必要的 ,切实可行的。四平师范学院是吉林省高中骨干教师的培养中心 ,是吉林省普通高校师资的培训中心 ;是吉林省高师教育的研究中心 ;是吉林省高师院校的龙头。将四平师范学院更名为吉林师范大学 ,建设综合实力比较强的省属师范大学 ,不但是吉林省高等师范教育结构和布局调整的当务之急 ,是吉林省经济建设和基础教育发展的客观需要 ,而且是四平师范学院自身发展、提高质量和效益的重要一步。     

前苏联及俄罗斯教育史学发展历程追溯

1917年十月革命胜利后,世界上第一个新兴的社会主义国家在跨欧亚大陆诞生。由于前苏联是社会主义国家,因此其教育史研究一直以马克思主义为理论准则,坚持历史唯物主义史观,构建并形成了有别于西方教育史流派的马克思主义教育史学。20世纪90年代以来,随着前苏联的解体,马克思主义教育史学也宣告结束,从此俄罗斯的教育史研究进入了在向西方史观学习过程中形成的理论与方法多元化时期。     

前苏联及俄罗斯教育史学发展历程追溯

1917年十月革命胜利后,世界上第一个新兴的社会主义国家在跨欧亚大陆诞生。由于前苏联是社会主义国家,因此其教育史研究一直以马克思主义为理论准则,坚持历史唯物主义史观,构建并形成了有别于西方教育史流派的马克思主义教育史学。20世纪90年代以来,随着前苏联的解体,马克思主义教育史学也宣告结束,从此俄罗斯的教育史研究进入了在向西方史观学习过程中形成的理论与方法多元化时期。     

湖南省高师体育教育专业女生就业环节分析

综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对湖南省高师体育教育专业女生就业环节进行系统分析,提出了如下对策:树立正确的就业观,积极面对激烈的就业竞争;不断完善自身素质,充实择业理想“资本”;充分发挥主体作用,多渠道获取就业信息。     

高中数学“新课标”与高师数学专业教育教学新理念

通过解读高中数学"新课标",对高师数学专业教育教学模式从教育教学理念、课程设置、培养模式与课程体系及实践教学环节等方面加以探讨,探索适应高中数学"新课标"的高师数学专业教育教学的新模式,以满足人才培养的新需要.     

东北农业大学生物技术专业建设历史与发展成效

生物技术是21世纪一门高新技术改造、整合提升的交叉性、综合性很强的新兴学科。我校是开设生物技术专业较早的农业院校之一。20年来,该专业在"理农结合、学科交叉、加强基础、重视创新"的办学理念的指导下不断壮大,为国家培养了大批优秀人才。文章总结了我校生物技术专业的建设历史与发展成果,为发展品牌专业建设提供了思路和范例。