大众化时代高校毕业生就业状况及对策

改革开放的不断深化和经济发展的持续稳定为教育事业的蓬勃发展提供了强有力的保障,教育已从边缘地带稳步走向经济与社会的舞台中心。特别是高等教育的发展呈现出良好的态势,按“高等教育大众化”的重要指标———毛入学率(在校生数与适龄人口数之比)来划分高教发展阶段,目前我     

对高等教育毛入学率统计问题的探讨

在教育统计学中 ,入学率 (又称在校率 )是指学龄人口中注册学生数 (即在校生数 )与学龄人口的比率 ,旨在反映适龄人口中相对应的教育的普及程度。由于不同教育级别的入学年龄规定不一 ,使在校生的年龄构成比较复杂 ,故习惯上又称为毛入学率。我国在 2 0世纪 90年代初期以前因较少考虑国际可能性 ,故对外提供的高教毛入学率是按传统意义上的普通高校招生的学生数计算的。 1993年虽然加入了成人高教的因素 ,但其他形式和类型的高等教育仍未被统计。国家教育部曾于 1998年底制订了我国的高等教育统计口径和毛入学率的计算方法(以下简称新口径 )…     

高等教育统计面临的新课题

我国的经济体制由社会主义计划经济向社会主义市场经济作根本性的改革，与之相适应，高等教育体制也正发生深刻的变化。在全方位的高教改革大潮中，教育统计的发展已面临许多新的课题。一、存在的主要问题1．高等教育统计工作的主要矛盾是：高教统计模式与正在进行的高等体制改革不相适应。我国的教育统计实行“统一集中，分级负责；条块结合，以块为主”的管理体制，基本上是适应计划经济需要的统计体系。而高等教育的改革和发展已打破国家包办高等教育的单一办学方式，正在探索适应社会主义市场经济体制、多种形式和途径办学的新格局。如…     

浅谈高校学生市场及其营销策略的选择

近几年来,我国高等教育连续扩 招,规模不断壮大,在校生人数从1998 年的623万人发展到今天的约2600 万人。我国已成为世界高等教育大 国。高校学生规模的壮大,造就了一个 巨大的消费市场。高校市场不仅能够 成为企业的一个重要目标市场,而且 还是企业人力资源的重要储备库。正 是在这种考虑下,思考高校市场,并试 着探讨高校市场的营销策略。这对于 现有企业来说,高校学生将成为一支 不可低估的消费大军。     

适应知识经济发展 培养创新人才

知识经济已成为时代的基本特征。我国的学校教育，特别是高等教育在适应知识经济发展、实施科教兴国的战略中如何发挥自己的作用，为社会培养、输送合格的人才，是高校教育教学改革的根本所在。人类社会自进入文明史以来，已经历了农业经济时代和工业经济时代，现在发达国...     

论大学毕业生就业中的现实困顿与未来出路——对应届大学毕业生就业难问题的经济学分析

始于1999年的我国高校的连续扩招,标志着我国的高等教育已从稀缺转向普及,从精英教育转向大众教育时代的开始,应该说这是时代的进步,国民素质全面提升的契机.但近几年我国高校发展中的毕业生就业难问题已成为学校以及社会各界普遍关注的一个问题.本文力图从经济学理论的角度来分析当前我国大学毕业生的就业难问题并提出了相应的对策.     

基于解决供需矛盾的高等教育产业观

近年来,高等教育是否能产业化,国内外对此在理论和实践方面都已进行研究和探索,但仍时常会作为高教界乃至全社会关注的热点。为此如何立足市场,把握高教发展供需矛盾,树立正确的教育产业观,需要不断深化认识。一、高等教育发展的供需矛盾和原因     

我国统计供给的现状及创新

现状从统计教育供给看,我国已形成了高等教育、初等教育、学历教育、继续教育、专业教育、普及教育的多层次、多规格、多形式的统计教育体系框架。据统计,全国有５００多所中等专业学校设有统计专业,在校生规模已经达到６７万人左右。除院校教育之外,还有职工培训教...     

建立高等教育统计调查体系

高等教育(以下简称高教)统计调查就是根据统计任务,运用科学、经济、有效的方法,有计划、有组织、有步骤地搜集高教统计信息的过程.随着我国高教事业的迅速发展,建立高教统计调查体系已是目前我国高教管理所面临的一个迫切任务.     

日本高等教育经费统计

日本高等教育经费统计西南工业管理学校陈珉日本是重视教育的国家,其经济的腾飞,各界人士认为归因于教育。日本高等教育的战后发展很快,在校生从１９４８年的１万多,发展到１９５５年超过６０万,１９９３年的３００多万。经费的充足是一个很重要的因素。日本文部省１...     

成人院校非统计专业统计学教学改革的思考

成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,其各门学科的教学改革除了应遵循高等教育改革的一般规律与要求外,还应有自身的特殊规律与要求。本文通过对其特殊性的理性分析,提出成人非统计专业统计学教学应加强统计观念教育、统计法律与道德教育,并加强统计基本理论与方法的教学与改革。     

对高校毕业生就业问题的思考

高等教育大众化条件下毕业生的就业问题,不仅仅是教育问题,而且是重要的社会问题。解决好大学生的就业问题,既有利于保持社会的稳定,推动高等教育事业的健康发展,也是落实科教兴国战略、全面建设小康社会的客观要求。高等教育的现状和毕业生就业存在的问题改革开放以来,我国的高等教育事业有了较快的发展。普通高等学校由1978年的598所发展到2002年的1396所,增加798所,增长133.4%,平均每年增长3.6%;在校生学生数由1978年的85.6万人发展到2002年的903.4万人,增加817.8万人,增长9.6倍,平均每年增长10.3%;招生人数由1978年的40.2万人发展到2002…     

大学生就业问题的对策体系探讨

在扩招政策的推动下,我国的高等教育得到了迅速的发展,毛入学率由1999年的10.6%直线攀升至目前的21%,高等教育实现了“精英教育”向“大众教育”的重要转变。与此同时,大学生就业难已经成为不争的事实。     

抢抓机遇，强力推进农业产业化进程

近几年来,随着农业产业结构调整的加快,农业产业化经营已成为目前我国农村改革与发展的主题,是实现广安市委、市政府决定把华蓥市建设成有中国特色社会主义教育基地的重要载体的促进举措。华蓥市农业产业化在市委、市政府领导下,经合理规划、立项开发、精心组织、强力推进,一批重点项目已陆续启动。     

高校毕业生就业应正确处理的七大关系

一、就业理念:要有准确定位与合理预期我国高等教育招生规模经过连续几年的跳跃性增长,到2004年,高校在校生数达2000万人,居世界首位,毛入学率达19%,处于高等教育大众化阶段。而当前,许多大学生对自身和我国高等教育发展的认识,与客观现实还存在着一定的偏差。没有认识到高等教     

中国普通高等教育发展及其成因的灰色关联度分析

一、我国普通高等教育发展的现状分析20世纪90年代以来,我国普通高等教育的发展规模取得了较大的成绩(见表1)。以我国普通高校在校生数为例,由1990年的206.3万人增加到2002年的903.4万人,13年来绝对增长697.1万人,相对增长338%。表1我国普通高等教育发展相关数据表年份普通高校     

成人教育教学模式改革研究

我国高等学历教育主要分为普通高等学历教育和成人高等学历教育两种形式，其中普通高等学历教育承担职前教育，成人高等学历教育承担职后教育。但近年来，随着普通高等学校的扩大招生和社会的发展变化，成人高等教育遇到了严峻的挑战。教育部在《振兴教育事业实施科技兴国战略》中强调：“积极发展符合我国国情特点的职业教育和成人教育，培养大批高素质劳动者和初级人才以初步构建社会化的终身教育体系。”这给成人教育指明了方向，也给成人教育的发展带来了新的机遇。     

我国授予经济学学位的统计学专业本科教育发展的历史回顾与展望

我国统计学本科教育经过半个多世纪的发展,为我国经济建设和社会发展做出了历史性的贡献。在我国已经形成了专科、本科、硕士、博士层次齐全的统计高等教育体系。在本科教育由精英教育开始向大众教育转变的历史背景下,统计专业本科教育该怎样适应这一转变就成为统计教育界面临的重要方向性问题。文章通过对我国统计教育发展的历史脉络的梳理,提出了当前统计本科教育存在的六个问题,并针对性地提出了六点建议,特别是对于统计专业本科人才创新能力和解决实际问题能力培养的建议对于统计本科教育在新形势下的改革和发展具有重要的参考价值。     

高等教育大众化与国际化——互动与双赢

进入20世纪以来,伴随着迅速的工业化,科学技术的急速发展,以及社会的深刻变革,高等教育领域出现了两种主要的发展趋势,即高等教育大众化和高等教育国际化。大众化教育和国际化的推进,给中国高等教育的发展带来了前所未有的发展空间,一方面高等教育的规模得到迅速扩大,另一方面,高等教育国际化促使我国高等教育的教育质量和办学水平得到提升。可以说,大众化与国际化,是实现中国高等教育规模与质量协同共进的标志。一、大众化与国际化:世界高等教育发展的主要趋势高等教育大众化是指一个国家、地区为所有适龄青年提供高等教育的普遍程度。1973…     

着力构建高等教育创新与产业结构创新的耦合机制

实现湖北省域产业结构创新,加速湖北工业化演进进程,是湖北现代经济建设的迫切任务.省域高等教育必须围绕这一历史任务的实现加快创新发展的步伐,为之提供强有力的支撑.经济的发展离不开教育,反过来又为教育的发展提供雄厚的物质基础.为教育创造更高更大的空间和平台,经济与教育的关系是一个相互制约,相互促进的关系.而要实现省域高等教育与省域经济的双向发展和良性互动,使之相得益彰,就必须创新高等教育与产业结构的耦合机制,彻底改变目前教育与经济"两张皮"的不良局面.