以信息加工观点看待学习策略

学习策略是学习心理学研究的热点之一,许多学者对学习策略有不同的定义。信息加工的学习理论已成为研究学习心理学的主流。作者通过对学习策略的定义、认知策略的含义、元认知的内涵以及三者之间的关系的论述,试图以学习的信息加工观点来探讨学习策略的实质。     

知觉与信息加工

心理学中的“感觉”还是介于生理与心理之间的现象,一到“知觉”就算正式跨入了心理学所研究的纯粹心理现象的范围。知觉具有选择性、整体性和恒常性等特点,这些特点就把知觉现象与感觉现象区别开了。知觉的这些特点,处处表现了主观因素的参与,使人们看起来好象主客观有不一致处。这是心理活动的一个总特点。所谓知觉中有主观因素的参与,就是说知觉中有一个信息加工的过程。传统的心理学在研究知觉时,主要查明刺激是怎么样时,人的知觉就会怎么样。本世纪50年代以来,心理学家开始用信息加工的理论研究知     

信息加工认知心理学述评

什么是认知心理学?安德森指出,认知心理学的任务是“试图了解人的智力的性质和人们如何进行思维。”司马贺认为认知心理学的目的就是“要说明和解释人生完成认知活动时是如何进行信息加工的,如他知觉到物体的哪些特征;看到了事物间的什么关系;外界信息是怎样储存头脑中的;他在解决课题时利用了哪些信息,采用了什么样的思维策略等。”他指出:人类认知有三类基本过程,第一类是问题解决、第二类是模式识别、第三类是学习。本文将围绕人类认知的三类基本过程,对信息加工认知心理学的主要研究内容进行讨论。     

归纳推理的信息加工研究

什么是归纳推理?目前学者们对它有不同的理解.我们赞同把归纳推理定义为一切主观地不充分置信的推理.它包括下列四种推理:逆推理或导致最好说明的推理、简单枚举法、类比法、消除归纳法.从人类认识世界的作用上来看,归纳推理是一种重要的思维形式.首先,归纳能超越感官的限制,概括出人们不能直接感知到的事物的本质和规律.归纳的目标是产生能够扩展人类知识的命题,为我们观察到的现象提供理论上的解释.其次,归纳与问题解决密切关联.问题解决常常运用归纳法来分析问题的类型和特征,以便使眼前的问题与头脑中已有知识经验和问题解决方法联系起来,这是一种类比推理.最后,归纳也是     

论文艺批评中的美学观点和历史观点

文艺批评的标准问题是文艺批评的核心问题,也是从事文艺批评工作首先要碰到的问题。近年来,许多同志对马克思、恩格斯提出的文艺批评标准进行了探讨,提出了不少甚有见地的看法。本文拟就个人的学习体会,对一些有争议的问题谈一点浅见,以求教于学术界同仁。 1847年,在评论歌德的创作时,恩格斯说:“我们决不是从道德的、党派的观点来责备歌德,而只是从美学和历史的观点来责备他;我们并不是用道德的、政治的、或‘人的’尺度来衡     

信息加工理论与语文阅读教学

本文认为 ,语文阅读教学必须根据阅读程序性知识习得的三个步骤 ,以陈述性知识为基础 ,以阅读知识短文为依据 ,重视阅读策略性知识的学习 ,以优化知识习得流程 ,促进学生阅读程序性知识的有效生成     

记忆的信息加工理论评述

本文评述西方心理学界在记忆研究方面的最新研究成果——记忆的信息加工理论。在阐明了记忆问题是认知心理学研究的核心领域的见解后,介绍了以下几方面研究成果:记忆模型流程图;短时记忆的组块化过程;长时记忆中的信息存储模型;计时研究法。     

广告信息加工性别差异实证研究

运用加工分离程序进行分析,可以发现在不同性别的广告代言人条件下,不同性别的目标受众对其所代言品牌在控制性加工和自动化加工水平上的差异。     

科技编辑信息加工的原则

当今社会已迈入高述发达的信息时代。科技期刊作为现代科学信息的主要载体,其地位愈来愈重要。期刊的信息量大,专业性强,它是现代科研的主要信息源。无数推动人类进步的科学发现与革新,都是通过期刊公诸于世的。据统计,现在世界上每天至少有8000余篇科学论文发表,这些论文几乎全载于期刊文献上,期刊量已占世界总情报信息源的2/3。目前从期刊中得到的科技信息     

简论马克思主义美学的历史观点和实践观点

伟大的革命导师马克思青年时代便对美学怀着浓厚的兴趣并有志于美学研究,并且在一八五七年还曾应约为《新亚美利加百科全书》撰写“美学”条目.但是,由于无产阶级革命运动实践及其更为迫切的理论问题的需要,他毕生的精力却主要用于从事哲学、政治经济学、科学社会主义的创建,在这些方面写成了大量的放射着新的世界观光芒的著作而来不及留下一部美学专论.尽管如此,我们仍然清楚地看到,在马克思同恩格斯一起创建的前所未有的理论大厦中,随处有新的美学思想的熠熠闪光。这些美学思想,从现象上看,分散在马克思的不同的论著里;从本质上看,则自有其相对独立的完整体系而构成马克思主义的一个有机组成部分。作为辩证唯物论和历史唯物论哲学世界观的创始人,同时作为具有高度艺术     

从系统的观点看本质

本质是一个重要的哲学范畴。从系统的观点看本质,本质就是系统质。因此,对系统质的研究也就是对本质的研究。系统质有如下特征:系统质是多义的,系统质有内、外两种规定性,系统质由多个系统决定,系统质中的精神因素起着重要的作用,系统质可分为不同的层次,等等。     

用系统观点看人生幸福

以系统观点看 ,幸福由人的主观心理体验和重大人生目的之实现的客观本性构成。前者是幸福的浅层结构 ,后者是幸福的深层结构。一个人必须从整体上认识、把握幸福 ,才能获得完美的幸福。幸福的实现是涌现的结果 ,是才、力、“命”、德、欲之间相互作用、相互激发而产生的整体效应     

从系统观点看个性实质

辩证唯物主义认为,事物总是处于相互联系、相互制约的关系之中。系统观点正是基于这一原理而提出来的。 运用系统观点观察事物和现象,是近年来科学发展的重要特点。当系统观点被引进心理学之后,个性心理学的研究,也进入了一个新的发展阶段。     

阅读的信息加工模型与理解

阅读是人们认识周围世界的一种重要途径,也是进行学习与获取知识的主要手段.虽然现代社会出现了新的信息传播手段,但阅读仍不失为获取信息、学习知识,充实生活的最基本的方式.阅读的目的是弄清文字材料的主要内容,把握文字材料所载负的基本意图、观念和情感.因此,对任何形式的阅读来说,理解文字材料的意义是阅读之关键所在.     

人脑信息加工神经网络化体系初探

本文对心理词汇、外语心理词汇、二语心理词汇、双语心理词汇所涉及到的语言与思维关系问题进行了较为深入的分析、阐释和讨论,明确指出:1)在语言习得和外语学习过程中,逻辑思维和形象思维两套系统会因信息输入途径的不同而各自、相继或同时参与着信息加工;2)两种思维系统所参与的信息加工,会以词条或概念群组的形式加以储存;3)提出了外语学习信息加工心理词库的假说;4)并对定位论和总体论以及各种类型心理词汇的分类、概念及其信息输入、储存、激活等问题分别进行了简明扼要地阐述、分析和讨论;在此基础上,提出了人脑信息加工神经网络化体系论假说。     

国家创新系统的意义——基于历史和能力的观点

从历史和能力的角度探讨了国家创新系统国家层面上的意义,认为企业的创新动力(能力)和知识型产品的流动是这一概念至关重要的两个方面;企业创新能力的培养和知识型产品流动障碍的降低必须更多地由企业等主体共同做出,而不是政府的能力所能及的.     

认知信息加工理论及其辅导实践

当前严峻的就业现状迫切需要职业生涯理论有效地指导个体就业。认知信息加工理论强调成本收益,重视微观层面上的决策过程,尊重个体差异。认知信息加工理论具有两个核心观点,即信息加工金字塔和CASVE环。运用认知信息加工理论,可以强化生涯辅导实践,即自我帮助服务、他人协助服务、个案管理服务等。     

功能主义关于组织即系统的观点

布劳(Peter Blau)在评论韦伯的科层制模式时指出,“韦伯对科层制提出了一种功能主义的分析,尽管他没有这样明确地宣称。在这种分析中,他是通过说明各种因素如何对社会结构的存在和有效运转作出贡献而解释社会结构的”。从功能主义观点来看,各种组织都被视为由各个相互依存的部分组成的系统。各个部分的     

计算机等级考试中的系统观点教学法

利用系统工程的整体性,动态性,目的性和相关性观点,探索了保证计算机等级考试的教学质量,提高合格率,促进基础教学良性循环的方法.     

毛泽东《论持久战》中的系统观点

研究了毛泽东的《论持久战》,认为毛泽东在《论持久战》中运用辩证法对抗日战争的全局和发展进行了系统的思考,具有明显的系统观点。第一、把研究对象即抗日战争视作一个客观系统;第二、从系统整体性和有机关联性相结合的角度,分析了抗日战争敌我双方的基本特点;第三、在历史动态的系统中把握战争的来龙去脉;第四、强调战争要素的结构与功能的关系;第五、阐发了在战争中发挥主观能动性与战争系统的择优性和最优化方法的关系。这些战争系统观点是对抗日战争实现科学预见的重要方法论。