大力选拔创新型人才

党中央提出“加强自主创新，建设创新型国家”的重大战略决策，这一全面落实科学发展观，大力实施科教兴国战略和人才强国战略的大政方针，为我国现代化建设绘制了宏伟的蓝图，必将使我国社会经济出现新的腾飞。为了确保我国现代化建设取得成功，迫切需要大批有现代科学技术、精明强干、立志改革、勇于创新的创新型人才。大力选拔创新型人才创新用人制度，     

经营管理者与现代企业制度

人类已经步入新世纪，人类面临的时代将是知识经济的时代，一个以知识为基础，注重更新、创新和升级换代的时代，它使整个社会的发展变化日益丰富，发展速度日益加快，以至每个人、每一个组织都面临生存与发展挑战。因此，研究经营管理者的现代化与现代企业制度的关系具有重要的现实意义。 一、传统观念与创新意识 经营管理者的现代化是指素质的现代化，这是伴随着建立和完善现代企业制度过程中而产生的一个新概念，是经济理论界贯彻党的十五届四中全会精神，普遍关注并着力研究的一个课题。经营管理者的现代化主要指在企业管理的实践中形成…     

论社会治理体制改革中的整体性思维

党的十八届三中全会指出全面深化改革的目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力的现代化,社会治理是国家治理的重要组成部分,社会治理体制改革的最终目标是形成“有限的政府”,“有边界的市场”和“有组织的社会”三者之间相互制衡和良性互动上的多元社会的治理体系,而社会系统是一个复杂的有机整体,要把握全局观念的同时协调各方面的利益关系,就要坚持创新整体性思维,实行政府、市场、社会“三位一体”的管理方式。将整体性思维运用于社会治理体制改革中有其可行性,有助于会治理体制改革的顺利进行。     

浅析社会治理视阕下的农村基层民主法制化

十八届三中全会指出，“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”而今年十月召开的四中全会，首次以依法治国为主题。因此，研究社会治理视阕下的农村基层民主法制化具有重要的意义。     

浅谈现代社会国家公务员的素质要求

现代社会是一个广泛应用科学技术和信息高速发展的社会。国家政府机关由于其位置处于各类社会信息的联结点上,处在首脑的中心和指挥地位,所以要求它的工作人员必须是适应现代公务员工作的高素质的人才。特别是在社会主义市场经济条件下,面对激烈的竞争,政府各部门工作的专业化、科学化、现代化对公务员提出了更高的要求。人们现代生活的高效率、快节奏,要求现代国家公务员成为“通才”、“杂家”、“博学者”。正是基于此,笔者将对现代社会国家公务员必须具备的素质谈一点浅显的看法。     

高职院校“双证书”一体化教学改革探索与研究

进入“十二五”以来，国家加大了高等职业教育的建设与发展，尤其是提出了高职教育的“双证书”制度，是国家发展现代职业教育的一项重要举措。笔者通过对高职院校“双证书”制度的实施情况进行广泛的调研与走访，就高职院校在“双证书”一体化教学改革中遇到的问题进行深入的探讨，并提出相应的研究对策。     

转型期中国养老服务保障体系的出路探讨

中国的人口老龄化形势严峻:老龄人口数量庞大、老龄化速度加快、“未富先老”和“未备先老”现象日益凸显,追求现代化范式的国家制度框架虽重视民生问题,然而却没有形成完备的养老服务保障体系.实现老有所养、老有所乐、老有所为是解决民生问题的根本,构建和完善中国特色的养老服务保障体系关系到现代化建设大局、国家长治久安和民族兴衰.     

法国公务员培训制度的特点

公务员培训是公务员管理的重要环节之一。法国政府把公务员培训作为提高行政管理现代化水平,实现社会、经济发展战略的重要条件,使其在现代公务管理制度中处于突出地位。尤其自70年代以来,更加重视公务员在工作过程中的培训与提高,从法律、机构、投资、设施等方面都给予保证,收到了显著效果,在实行公务员制度的西方国家中独具特色。 了解法国公务员制度的特点,可为我们的培训工作提供一些启示和借鉴。法国公务员培训制度的特点的主要表现在以下几个方面:     

中国特色社会主义法治概念探析

中国特色社会主义法治概括的说是现代法治.当今社会及国家的各种规范与制度结构的集合就是现代法治.简而言之,由于现代社会的特殊性,只有依赖或是通过现代法,才能完成当今社会的整合,才能形成良好的秩序.现代法治被区分为三个层面的法治:个人、系统和国家.当今中国特色社会主义社会具有的规范和制度结构就是中国特色社会主义法治.和其他国家法治相比,例如资本主义国家,中国特色社会主义法治是在中国共产党领导下,由人民当家作主等特点.     

浅谈技校一体化教学

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好职业道德、一定的科学文化知识和现代技术工人的职业教育机构。学校必须坚持“市场导向,服务社会”的办学宗旨,以“敢为人先,追求卓越”的进取精神,致力于培养和造就社会生产、管理、服务一线急需的高技能人才。为了更好地服务社会进行一体化教学模式势在必行。     

试论我国现阶段国家公文体系

试论我国现阶段国家公文体系孙和平一、关于国家公文体系的概念国家公文体系，应该说是一个历史的概念。不同的历史时期都因其不同的社会政治结构和制度而产生和形成不同的公文体系。尽管如此，这一概念的基本内涵仍是较为确定的。就我国现代化国家公文体系来说，它是指党...     

打造双翼加强中职文秘专业建设

现代社会的秘书，作为一种专业人才，是随着知识经济的到来而日益突现，并为社会所大量需要。在今天的单位、企业中，秘书是办公室中一个重要的角色，既服务于领导，也服务于基层。随着社会经济和科学技术的发展，专业对秘书人员的能力提出了更高的要求。与传统的“秘书”相比，现代社会要求秘书更为全面，不仅要有专业技能，还得有一定的文化底蕴。中职学校对于人才的培养，应与社会需求接轨，努力打造“技能”与“文化”双翼，加强文秘专业的建设。     

论室内设计中的新中式风格

面对当今社会物质飞速发展，民族文化越来越受到重视，然而人们价值观和生活方式发生了巨大变化，传统的“中式”风格对于现代人们而言已跟不上了现代社会对方便和舒适度的追求，变成了“好看不好用，舒心不舒身”尴尬情况，有需求便有追求，“新中式”应运而生。“新中式”风格既弥补了传统古老的中式风格对现代人生活方式的不搭配和现代风格的冷漠，同时又能满足现代人对传统精神文化的追求，正是如此大家都提倡这种本土风格。     

国有改制企业的人力资源管理策略

改变传统的国有企业管理机制，构建“产权清晰，权责明确，政企分开，管理科学”的现代企业制度，构成了国有企业改革的主要内容。国有企业改制作为目前国有企业改革的一种重要方式，正在国有企业改革中发挥着重要的作用。通过对企业产权制度、组织制度和管理制度等基本制度的变革，在企业中真正的确立现代化的企业制度。     

告别“打卡”时代

变人事观为人力资源观现代企业制度和社会养老保险体系确立了企业和社会、企业和员工、个人和社会的崭新关系“打卡”制度是建立在泰罗制时代对人性的假设上的，认为人就是“经济人”，不严格监督就会偷懒今天，不同类型的企业面临的问题不同。民营高科技企仆进入市场较早，机制灵活。存在的问题是企业内个人亲情色彩较浓，人员队伍变化较大，外部优秀人才很难脐身其中。企业在艰苦创收时，或发生重大漏洞时，最容易造行家族式管理方式。但长期经验证明，利益机制比“血浓于水”的亲情更有效，健全制度比血缘关系更可靠。不能形成“铁打的营…     

以人为本完善高校图书信息情报服务

高校图书馆担负着服务教学和科研的双重任务，是培养人才和开展科学研究的重要基地之一，是高校重要的文献情报中心。只有坚持以人为本的理念，才能更好的发挥自身服务作用。本文在对“以人为本”这一概念阐述的基础上，通过分析高校图书馆传统图书信息情报服务存在的不足，找出坚持“以人为本”原则，完善高校图书信息情报服务的做法，为提升高校图书馆服务水平提供借鉴。     

“中国式现代化”融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

现代化是世界性的历史进程,表征着人类社会从蒙昧到文明的社会巨大变革过程。“中国式现代化”形成于马克思及其继承者的现代化理论和社会主义现代化独立自主探索与实践的辩证统一之中,冲破了西方世界对现代化话语长久以来的“垄断权”,开辟了一条以“人本逻辑”代替“资本逻辑”的现代化发展新道路。“中国式现代化”理论与实践内容丰富,既紧扣了党的二十大精神,又与高校思政课教学紧密联系,深刻把握“中国式现代化”理论与思政课教学的内在契合性并融入教学,是用中国化时代化的马克思主义对正处于“拔节孕穗期”的青少年沟通心灵、启智润心、激扬斗志,落实立德树人根本任务的必由之路。     

国家公务员录用暂行规定问答

国家公务员录用暂行规定问答问：为什么要实行录用制度？答：录用制度是国家公务员管理的重要环节，严格执行录用制度，把好国家公务员队伍的“进口”，才能保障国家公务员队伍的基本素质，实现政府机关国家公务员队伍的优化、精干、高效。为建立适合中国国情的现代录用制...     

职业学校创新文化制度建设的实践探索--以江苏靖江中等专业学校为例

就职业学校而言，怎样突出培养学生的创新精神和实践能力，如何转变传统职业教育的弊端以及职业教育与当前学生素质教育发展不协调的问题。笔者觉得职业学校应该以“发展”与“创新”为核心，以“综合素质”和谐发展为重点，形成适应职业学校创新文化人才培养需求的教育教学理论实践活动。本文从以创新制度建设为目的，从学校制度完善、课程设置改革，学校改革等方面阐述如何进行职业学校创新文化制度的建设。     

创办“全球性大学”──美国高等教育的国际教育与国际交流

美国高等教育得以迅猛发展的根本原因就在于它注重智力酱的投资及智力资源的引进。美国的高等教育发源于欧洲。1636年，英国殖民者在马萨诸塞州创办哈佛学院，标志着美国高等教育的开端。1876年仿效德国大学模式而成立的约翰·霍普金斯大学宣告了现代研究生教育制度在美国的诞生。此后，美国的高等教育为适应国家发展的需要经历了数次巨大的转变。逐步摆脱了欧洲模式形成了独具特色的美国模式。二战后美国从国际事务的边缘走到中心。联邦政府积极推行”国际教育”以满足扩大美国在全球的势力范围和国防的重大需要。在此后的40年里。美国的”…