如何加强高职学生入党积极分子教育和管理工作

加强对入党积极分子的教育和管理,是做好发展党员工作、保证党员质量的基础和前提。本文阐述了高职学生党建工作的重要性,对高职学生入党积极分子教育管理的意义和存在的主要问题进行分析研究,并就如何加强入党积极分子教育管理工作进行探讨。     

体验式教学在高职院校学生入党积极分子教育培训中的应用探索

学生入党积极分子教育培训旨在帮助入党积极分子加深对党的认识,学习党的理论,提升思想境界,培养拥护党、热爱党的接班人。现阶段,高职院校学生入党积极分子培训面临着一些困境,如学生学习内驱力不足,情感体验缺乏;教学内容理论性强,社会实际联系少;考核评价较为片面,后续教育跟不上等。本文探讨体验式教学在高职院校入党积极分子培训中的应用,以期化解入党积极分子培训困境,为保障发展学生党员的质量提供积极有益的探索。     

高职院校入党积极分子在班级事务中带动作用研究

高职院校学制三年,在校学习的时间短,在校生发展为党员后,很快就走进工作岗位,其在校的先锋模范作用在班级中很难发挥出来。入党积极分子是党组织的后备力量,数量相对较多,本文针对入党积极分子在班级事务中带动作用的必要性、意义、路径探讨等方面进行了阐述。     

加强大学生入党积极分子培养质量的要素保障

入党积极分子的培养教育是高校党建的基础,要提高他们的培养质量,必须抓好组织机构、规章制度、党建队伍、教育介体和监督考核“五要素”。     

浅谈新时代高职院校入党积极分子的培养与教育

在"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用"的党员发展思路下,江西卫生职业学院护理系学生党支部,以业余党校培训班为依托,形成了党支部书记→班级负责人→小组负责人的纵向管理模式以及从班级→宿舍的横向考察模式,将"四个一工程"融入到入党积极分子持续性教育工作当中。通过量化考核和数据分析,从源头上确保党员发展的质量。同时,将党务工作与学生管理工作相结合,既提高了组织培养的质量和考察的可信度,又促进了学管工作的实效性。     

高职行政管理专业培养教育的合理定位探讨

培养出创新型以及复合型高素质人才,是教育培养的方向与目标,还可以使教学的质量得到全面提升。由于本科、高职以及研究生在教育层次上存在一些差别,容易对高职的行政管理专业带来影响。所以,应结合高职的教育背景以及特点,合理地制定出教学计划和培养目标,本文对高职行政管理专业培养教育的模式进行分析,并对其合理定位以及所存在的问题进行探索。     

“两学一做”在高校入党积极分子培训过程中的作用探究

高校入党积极分子作为一个特殊的群体,关乎着国家发展,民族未来和社会主义现代化建设。加强对高校入党积极分子的培训显得尤为重要,结合新时期高校入党积极分子存在的发展特点和特殊性,实时开展两学一做学习教育培训,有针对性地解决问题,抓在经常,严在日常,意义重大。     

以就业为导向的高职学生职业规划优化策略探析——以西部高职院校为例

近几年因全球性疫情的影响,社会经济发展形势越发严峻,如何帮助大学生作出科学的职业规划策略已经成为众多高校思考的重要课题。基于此,本文以西部职业高职院校为例,探讨在就业指导背景下高职院校为学生进行职业规划时面临的困难和挑战,并提出相应的优化策略,旨在为相关人员提供参考。     

高职学生人格特征调查研究及建议--以贵阳职业技术学院为例

采用卡特尔16种人格因素问卷对2577名高职院校一年级学生进行测试,考察高职学生的人格特征状况。结果表明：高职学生人格总体处于正常水平;不同性别学生的人格因素存在显著差异;家庭因素对人格因素起到不同的影响作用。为高职学生人格的健康发展,提出切实可行的建议。     

以学生为中心的高职学生干部“TST”培训模式的探索

本文分析了“TST”模式在培训高职学生干部实践中的运用,通过“TST”培训模式,不仅能够实现培训学生干部的目的,同时也是学生自我教育、自我成长的有效手段。     

新常态下高职院校学生信仰表象的几点思考--以天津市高职学生参与基督教活动为例

随着新常态下我国经济社会快速的发展,意识形态领域争夺也日趋显著。高等职业教育作为高等教育的类型之一,学生在社会转型、多元社会文化的影响下,出现了参与宗教活动、传播宗教音视频资料等情况。通过对特定地区高职院校相关数据分析与思考,提出相应的对策建议。     

高职院校学生工作应用制度性嵌入模型的探索——以广东机电职业技术学院为例

社会工作介入高职院校学生工作的实践较少,本文探讨适用于高职院校的介入路径,通过制度性嵌入模型在高职院校的开展实践验证了制度性嵌入模型在高职院校开展的可行性。     

以服务学生为导向的高职教学管理模式分析

作为我国高等教育体系的重要组成部分,高职院校能够为社会提供源源不断的技术型人才,是社会稳定健康发展的重要推动力.在当前新的发展形势下,高职院校应该及时更新观念,在教学管理中引入客户导向理念,构建以服务学生为导向的教学管理模式,帮助学生更好地学习和成长.笔者结合当前高职院校教学管理模式的缺陷,对以服务学生为导向的教学管理模式的构建策略进行了讨论.     

关于高职院校院系学生会工作的解析--以扬州市XX职业大学经济贸易学院为例

高职院校院系学生会紧密联系着院系与学生之间的关系,在院系文化建设及学生管理方面发挥着重大的作用,本文依据笔者多年的工作经验,针对高职院校院系学生会的特点以及发展状况,提出了目前院系学生会工作存在的困难,并针对这些问题提出,解决方案。     

高职学生思想政治工作探索

新形势下,社会生活发生了深刻变化,招生就业体制的改革,互联网络等高科技的运用,使高职院校学生思想产生了许多新的特点,因此,学生思想政治教育应以净化校园周边环境、建设网络主流文化、营造良好校园文化氛围为切入点,形成形式多样、内容丰富的校园文化生活,以此促进高职院校学生思想政治教育的开展。     

高职学生在教学中的职业素养培养——以联想专班为例

职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力,良好的职业素养是衡量一个职业人成熟度的重要指标,是一个人职业生涯成败的关键因素.在职业生涯发展中,企业不止看重员工的智慧与能力,更看重的是职业素养.     

利用网络培养高职学生自主学习策略探索

网络对人类社会的影响越来越深远,尤其对于学生的影响更是重大。本文对高职学生在学业方面自主学习意识淡薄进行了简单的分析,并对如何利用网络来激发高职学生的自主学习热情,培养高职学生的自主学习能力等方面提出了几点意见。     

浅论在高职院校开展中国梦教育活动--以湖南科技经贸职业学院为例

湖南科技经贸职业学院开展了以“我的梦,中国梦”为主题的青春励志职业生涯规划活动,大学生们结合自身的实际,给自己描绘出一个切实可行的“梦想”规划.     

高职学生口头表达能力现状调查报告--以湖南商务职业技术学院为例

笔者用四年时间对湖南商务职业技术学院学生的口头表达能力进行了访谈调查.本文就个人情况对口头表达能力的影响、学生对口头表达能力的看法和当面测试口头表达能力三个方面的调查结果进行了数据分析,对如何提高学生口头表达能力提出了初步的应对办法.     

高职院校开展学生干部实践培训的探索

近年来,高等职业教育在我国快速发展,高素质的技工人才已经成为促进我国经济发展的重要力量.高职院校要想培养出优秀的人才,首先需要建立一支高标准、高素质的学生干部队伍,只有优秀的学生干部团体才能有效促进高职院校的教育工作健康发展,因此,在高职院校的学生干部中开展实践训练就显得十分重要.基于此,主要针对高职院校在建设学生干部队伍过程中出现的一些问题进行研究和分析,并提出几点建议,希望能够帮助高职院校培养出更加优秀的学生干部.