机械制造企业中项目管理应用探究

机械制造企业作为国民经济快速发展的发动机,是国家重要的支柱性产业。机械制造企业发展的好和坏在很大程度上反映了一个国家的科技和工业实力,对工业的发展企业主导作用。并且,随着我国市场经济的快速发展,机械制造企业也开始重视项目管理,项目管理逐渐成为提升机械制造企业核心竞争力的重要手段。因此,本文就针对机械制造企业中项目管理的应用进行浅显的分析和研究。     

机械制造工程发展与高职机械类专业实践教学

近年来,我国高等职业教育取得了很大发展,为我国经济社会的发展提供了强有力的人才和智力支撑。但是,在机械类专业的教育方面,仍以传统的灌输式教育为主,以理论教育为主,大多数学生不能很好地将理论知识与实践结合起来,不能灵活运用,职业技术水平不强。因此,高职院校在进行机械类教学时,应当注重专业技能等方面的素质训练;对现有的教学资源进行整合,重新确定教学计划与教学内容,重视技能培训,从而研究新的教学模式。高职机械类专业应该重组教学资源、精选实践教学内容,研发与现代科技发展相适应的、具有明显学科交叉、课程间知识融合的新实验项目,形成包括基础性、综合设计性、研究创新性实验以及基于职业生涯规划的实践等四个层次的实践教学模式。     

浅谈初中物理探究教学

自20世纪80年代以来,我国积极地开展了一些实验探究教学与研究活动,并取得了一定的成果,初中物理探究教学则是把科学探究引进初中物理教学,其目的希望学生能像科学家那样独立地通过探究过程活动来捕捉物理现象进而获取物理知识。     

试析工匠精神在机械制造实训教学中的激励作用

机械制造专业是职业教育中的热门专业,随着社会对机械制造人才需求和要求的逐渐提升,机械制造实训教学的重要性越来越突出。工匠精神在机械制造实训教学中有着不容忽视的激励作用,可以有效提升学生创新能力和设计能力,有助于学生敬业精神与尊师精神培养,对学生的未来发展有深远影响。本文就工匠精神在机械制造实训教学中的激励作用进行分析,希望可以为我国机械制造专业人才的培养贡献一份力量。     

关于初中历史教学对学生历史核心素养的培养探究

目前,我国提出了对人才一种新的评判标准那就是核心素养,核心素养指的是一个人的知识能力和实践能力的综合素养,是学生通过在学校的学习,能够掌握对自身或者是社会发展有用的能力。初中生的所有学习课程中,历史学科的学习是一个重要的部分,老师在对学生进行历史学科的教育教学时,要通过对历史材料的分析,引导学生形成一个历史思维,了解相关历史知识,让学生可以把历史中学到的东西真正的运用到学习生活中,能够透过事物的表面,而看到事物的本质,用历史眼光看待问题,从而提高学生的知识迁移能力,培养学科素养。     

PLC与变频器自动控制的小区供水系统

本文介绍了以可编程逻辑控制器与变频器为核心的控制系统,并对其控制原理、软件设计进行重点阐述,从而对传统的城市供水系统进行改造,可以有效的解决以前供水压力波动大、系统故障率高、能源浪费严重等一系列问题.并能通过应用软件对供水系统 进行监控和远巨离控制.提高效率,实现自动化供水.     

探究教学理念在高中物理教学中的应用

在传统的高中物理教学过程中,形成了以教师、教科书为中心的教学模式,学生在学习过程中完全处于被动地位,缺乏学习兴趣,进而影响学习效果.而探究教学在高中物理学科中开展,可以较好的利用高中物理学科的性质,改变传统以教师为中心的教学模式,培养学生独立思考,激发学生创新思维,促进同学间合作交流,所以,将探究教学引入物理课堂,是物理教学的发展趋势.本文针对探究教学理念在高中物理教学中的应用进行介绍.     

高职数学模块化教学探究

随着国家对于职业教育的不断重视和职业教育课程改革力度的不断加大,对于高职课程教学和人才培养提出了更高的要求,高职数学教学改革和教学模式的创新势在必行。本文从目前高职数学教学现状出发,在分析模块化教学的内涵以及在高职数学教学中应用的可行性,探索高职数学模块化教学实施途径,旨在改革和创新高职数学教学模式,提升高职数学教学质量。     

机械制造工程技术的特征与走势分析

随着社会经济的迅速发展,机械制造已经普及到社会生产中的各个环节,在推动我国社会发展的同时,还推动了我国经济的发展。在此,本文针对机械制造工厂技术的特征以及走势,做以下分析。     

小学语文创新性写作教学的探究

写作是一种写作是一种非常复杂的创造性那里劳动过程,她是一种精神的创造,也是一种语文素养的综合体现。我们国家的语文创作已经有了很多年的历史,随着时代的发展,写作也是需要创新的,写作教学就是需要培养创新精神和在创新能力,因此教师在教学中要培养学生的写作兴趣,还要提高学生的写作能力,在小学阶段,加强一些写作训练是十分有必要的。     

基于“双闭环控制”的《列车运行自动控制系统》课程教学探讨

教育教学质量的产生很大程度上依赖高效的教学过程。规范和控制教学过程是提高教育教学质量的最佳选择,本文借鉴经典的自动控制理论——“双闭环控制”原理,将其应用《列车运行自动控制系统》课程教学过程中,用于提高教育教学质量,实现教学目标。     

浅析高中数学探究教学

高中数学探究教学是素质教育改革的客观要求,引导学生参与到教学中来,鼓励学生大胆设想,小心求证的科学探索精神是素质教育培养学生创新能力的根本所在。学生能够在探究式的学习中学会如何获得知识的方法,其有利于培养学生对高中数学学习的兴趣,以及在探究式教学所带来的设想创新性、求证实践性与获得结论成就感等一系列的过程中保持持久的学习动力。     

基于思维能力培养的小学数学教学探究

在小学的数学教学之中,教师应该掌握并应用以提高小学生思维能力水平为主要的教学方式,尤其是数学这门对于逻辑性思维要求很高的学科而言。因此如何让小学生更容易接受这种思维模式是至关重要的,这就需要教师从教学实践出发,不断总结以往的经验和教训,探寻更为科学和实用的教学方法,尽快提升学生们的思维能力。本文将从几个方面来做一些教学探究,希望能够为广大的数学教师提供一些可借鉴的教学方法。     

幼儿园剪纸教学与美术图案相结合的经验探究

随着幼儿教育观的不断深入,广大幼儿教育工作者愈发意识到幼儿教育的重要性。其中剪纸教学作为美术教育体系中的一项重要授课内容,其能否得到提高将直接影响到幼儿美术素养的培养。本文从幼儿园剪纸教学的主要问题出发,对剪纸教学与美术图案相结合的经验展开探究,以供相关幼儿教育工作者参考,力争全面提高幼儿美术教学质量。     

室内设计手绘效果图表现技法教学探究

在室内设计中,手绘效果图应用广泛,但是由于手绘效果图对于设计者的绘画功底要求较高,所以在一些高职院校的教学中,没有得到充分的认识,本文分析阐述了室内设计手绘效果图表现技法在教学的内容,说明了室内设计手绘效果图表现技法教学现状,提出了室内设计手绘效果图表现技法教学改进策略,希望提高室内设计手绘效果图的教学水平,促进室内设计手绘行业的发展。     

先进机械制造技术的发展

分析了我国先进机械制造技术的特点及发展现状,并阐述了我国先进机械制造技术的发展趋势。     

化学探究教学若干问题的思考

一、选择核心问题进行探究强调科学探究不是为了探究而探究,也不是任何内容都需要通过探究来完成,而是应强调围绕化学核心概念来进行探究。科学探究活动应是强调过程和结果同样重要的教育活动。学生在教师确定的主题中选择具体的内容进行探究。教师帮助学生在掌握科学过程和理解科学概念间建立起批判     

《自动控制原理》实践教学的研究与改革

《自动控制原理》专业基础课程是研究各类控制系统共性的一门技术基础学科,具有科学方法论的特点,研究的问题带有普遍性,与其它学科交叉协同发展,对工程具有突出的指导意义。     

体育游戏在中职体育教学中的应用与探究

体育游戏的形式是丰富多彩的,是对学生的素质训练的有效手段。体育课程是为了锻炼学生的身体素质设立的,在所有的课程中有一定的重要性。在中职学校中,学校侧重于培养学生的专业知识,对体育课缺乏重视,忽略了加强学生的体能,中职学校的体育课程得不到提高,让好多学生对体育的锻炼失去了兴趣,对学生的身心发展有不利影响。由此可见,中职学校应该重视体育教育,创新体育教学内容,从不同的形式出发,增强学生在体育课程中的参与,以学生的全面发展为目标,能给学生的全面发展奠定基础。     

项目教学法在机械制造及自动化专业教学中的运用研究

文章首先分析了项目教学法在机械制造及自动化专业教学中的应用渠道,包括选择合适的教学项目、完善教学计划和发挥项目引导作用等,随后文章介绍了项目教学法在机械制造以及自动化专业教学中的应用实施,包括教学内容设计和教学环节改进等,希望能给相关人士提供一些参考。