母亲将土豆变成小狗

已经一个多月了,西恩每天都吵闹着要养一只小狗,但爸爸的态度很坚决:“绝对不行!”西恩的妈妈一直夹在父子俩中间,她既不想让儿子伤心,也不愿让丈夫生气。     

《吉尼斯》，最离奇的纪录

每秒钟至少说10个单词 加拿大男子西恩&;#183;沙侬堪称是世界上说话最快的人，因为他能在23．8秒钟内，背诵完莎土比亚《哈姆雷特》剧中哈姆雷特“生存还是毁灭，这是一个问题”的著名独白。这段独自有262个单词长，这意味着西恩每分钟可以说出655个单词，每秒钟可以说出至少10个单词，而普通人朗诵时每分钟大约只能说出100个单词而已。西恩这一“说话最快的纪录”是1995年8月在英国爱丁堡市创下的，至今无人打破。     

谁在撒谎

贝尔韦尔·西恩将数字时代的欺骗命名为“AA欺骗”，即“修改和更正”（A是这两个英文词的首写字母）。作为新加坡国立大学政治-科学副教授，西恩每年要批阅几百份论文。他说，每一批论文中都会有一些不那么有新意的。     

青春的旋律——《闲暇的时刻》

“飞逝的年华之子,你为何兴建这座华殿?今日你自高塔了望,而数年之后,荒漠疾风将会吹来:将在你的空殿盘旋呼啸。”——奥西恩     

苏格兰的巴德诗人——麦克弗森与彭斯

麦克弗森与彭斯属同一时代的苏格兰诗人。长期以来,学术界缺乏前者的伪作对彭斯创作的影响研究。彭斯不仅在青年时期认真研读过麦克弗森的伪作《奥西恩诗集》（这些事实可以从彭斯的来往书信中得到证实）,而且在彭斯的许多诗作中都有《奥西恩诗集》的影子。例如在彭斯的《幻象》一诗中,彭斯使用了“duan”（诗段）这个词来表示两个部分的分割,而duan一词最早为麦克弗森所使用。在创作策略上,彭斯虽不再如麦克弗森使用托名的技巧,但是却借助麦克弗森掀起了苏格兰“巴德（bard）”诗人意象。通过这一影响力研究可以看出,伪作虽被传统批评所诟病,在文学史上却意义深远。     

最怪异的吉尼斯世界纪录

1954年9月,《吉尼斯世界纪最大全》在英国创立。50多年来,这本书专门记载千奇百怪的“世界之最”,成为全球著名的一本畅销书。我们特此节选了20个最与众不同、也最怪异的吉尼斯世界纪录与你分享。1.说话最快的人：1995年,加拿大人西恩&;#183;夏农用23．8秒背诵完《哈姆雷特》中“生还是死”的独白。     

独立后至20世纪初拉丁美洲的大地产制

拉美独立后至20世纪初这段历史是国内史学界研究的薄弱环节,而对大地产制的专题性研究则近乎空白。本文试图对这一时期拉美大地产制的发展变化及其特点作一初步探讨。19世纪中期前拉美大地产制的格局大地产制(Latifundia)是指一种少数人通过垄断大片土地而对土地上的劳动者进行剥削的制度。它在拉美大陆有不同的名称,在墨西哥叫“啥西恩     

古曲十韵

高山流水 巍巍乎志在高山，洋洋乎志在流水。以一种深入的孤寂来询问：知音几何，醉歌可也？云水间，山的姿势近乎完美地谦卑；当下切的流水还没有断流的时候，形与象，声与影，色与香，开拓着崭新的通视走廊。让沧桑如山，让岁月如水：让苦难成山，让心志如水：让情怀为山，让琴声为水。     

“自合三步”教学模式

为了遵循现代教学规律，打破传统教学方式，真正把课堂还给学生，让每一个学生得到尊重，让每一个人得到发展，我校教师在有限的办学条件下，贯彻“多学习、多交流、多练习、多展：示”的理念，逐步探索出了“自合三步”教学模式。即一节课内“学、展、练”三步教学环环相扣，每一步中既有学生个体的“自动”，又有小组的“合作”，“自”而不散，“合”而有序，让优等生吃得饱，让中等生吃得好，让学困生够得着。真正把课堂还给学生，让每个学生都有展示自我的机会，让每个学生都充满自信，让每个学生都得到发展。     

现代汉语“让”字的功能视角研究

现代汉语“让”字存在共时平面的多种意义，是学界关注的热点之一。现有文献主要认为在现代汉语中“让”字有动词和介词两种用法。这种传统语法研究视角使得学界对“让”字在语言实际使用中的功能考察缺乏一定的解释力。文章以系统功能语言学中加的夫语法模式为理论指导，系统探析“让”的意义及句法功能。研究结果表明，现代汉语“让”字有动词、介词和“让”成分三种功能。作为动词，“让”说明小句的谓体，并体现过程意义；其中表致使义的“让”也应为动词而非介词。作为介词，“让”的功能是引出过程的施动者；在句法上，“让”与其后的名词词组组成介词词组一起说明小句的补语而非状语。作为“让”成分，“让”字为一种语气结构标记，没有经验意义。      

我的两个知己：自己和真理

人生在世，得一知己足矣。一句话，自古以来，让多少英雄豪杰遗憾终生，让多少孜孜以求者苦苦寻觅，更让多少凡夫俗子们感叹哀怨。人生在世，得一知己难矣!     

触摸照片后勿忘洗手

不要让男人的偏见成为你理财的障碍，当然，也不要让你口袋里面的钱白白地流失出去，亲爱的女人们，让这些理由说服自己吧。     

“五个一”打造阳光温暖社区

“让社区的环境再美丽一些，让社区的氛闹再温馨一点，让社区大家庭的概念再深入一些，让邻里家庭再和睦一些，让居民的生活再舒适一点”。这一直是山东省莱西市水集街道南京中路居委会全体工作人员的奋斗目标。怀揣着尽职尽责创建和谐美好家园的责任和使命，他们近期推出了启动“五个一”，打造阳光温暖社区的工作思路。     

倾听

有一种表达，无须笑语盈盈，却让我们感到心旷神怡；有一种宽慰，无须金玉良言，却让我们喜逢柳暗花明；有一种关怀，无须嘘寒问暖，却让我们感动得潸然泪下；有一种支持，无须一诺千金，却让我们坚定执著、无怨无悔。     

生命中那牵动心灵的声音

生命的姿态千变万化，让人难以捉摸。然而，就在这万千变化的众生百态中，总会释放出一些缭绕在我们的心灵深处，让我们对生命肃然起敬，让我们参透生活真谛的天籁之音。     

青草也是一片阳光

我最爱山坡上那碧绿的青草。 上过许多大山，我爱上那些让人心灵长出翠蔚的地方。山坡上长满翠生水灵的芳草，那青是一种青得可以滴水的青，那青是一种让人魂牵梦萦的青，那青是一种可以让人生出无尽遐思的青，那青是一种让人恰情生柔的青，那青是一种让人一辈子难以忘怀的青。     

仰望

春天，让我想想。想出一袭南风，一挂船帆，想出一阙渔歌，缭绕在多年以前。那个乡村。想出一枚月亮，让月光丝丝缕缕，编织一张渔网。让我想想，湖水拍岸，翠绿层层翻卷，你的笑脸，一起漫到我身边。     

新课改下，尝试德育生活化

关注和引导学生的现实生活，让学生在做中感悟人生，在生活中接受教育，让德育植根于现实生活，让德育有深厚的生活基础和强大的生命力。只有这样，学生才会在生活中体验，在体验中吸收，学校德育的实效性才会得到进一步提高。     

让人非我弱

沈从文先生的墓碑后面有张允和（沈从文夫人张兆和的二姐）撰写的碑文，“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人”。简短的十六个字，概括了这位著名作家、学者一生的为人。每句后一字组成的“从文让人”，也可以说是他性格的一个重要方面。让人，忍让，让他享年八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，而享誉中外。     

细处摄神 活色生香——吴雪恼《孙老师》赏析

吴雪恼的《孙老师》一文选取新颖的生活细节，以幽默风趣的笔调，多角度地刻画了一位思想前卫、个性张扬的教师形象。孙老师与众不同的言行举止，非同一般的性情风度，给人留下深刻的印象，让人读之难忘。读后细思，究其原因就在于细处摄神，精雕细刻，让人物自己说话，惟妙惟肖，活色生香。由此可见：鲜活的细节会使人物形象更加丰满，会让人物的个性越发鲜明凸显。本文最大特色就是在细节上出彩，让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动。其艺术特色主要表现在如下方面：