小学作文仿写训练例说

仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段.借助范文指导学生进行仿写,能激发学生写作兴趣,提高写作能力,发展创造性思维.所谓仿写,即以所阅读的文章为例,仿照一句、一段、一篇的来练习写作的一种方法.换句话来说,就是仿写课文的立意、构思、布局谋篇或观察方法、表现手法,在阅读范文时感知、理解的表达方式及时进行迁移运用,达到以读促写,以写促读,读写结合之目的.     

任务型教学在高三英语写作教学中应用的实证研究

为了改变高三学生英语写作困难的状况,在理解和分析任务型语言教学和英语写作理论之后,笔者认为在高三英语写作教学中应用任务型教学模式具有可操作性.因此,笔者以所任教的两个高三班级学生为实验对象,进行了为期一年的实证研究.     

走出理想的阴影——浅谈作文教学中的范文使用问题

优秀范丈在语文写作教学中未能发挥出其应有的作用，其原因在于使用不当，应正确使用范文进行写作教学。     

谈应用写作教材的例文选用问题

在应用写作教学中，例文是学生学习应用写作的重要参考。在教学中，老师分析、讲解例文有助于学生掌握各类文体的特点、结构和写法。例文也是学生学习应用文写作的范文，对写作具有一种示范作用。所以，选用例文要科学、严谨，能满足教学的要求。     

从小处入手让学生的作文"活"起来

初中作文教学在语文教学中是重点也是难点,作文教学可从以下几方面去努力:1、从中学生不同时期的心理变化特点入手,激发写作兴趣.2、创设良好情景,开启智慧之门.3、培养学生做生活的有心人,丰富学生写作题材.4、以课文为范文,自然渗透教学作文.5、做好科学的作文评价和批改.     

周记教学——班主任工作的得力助手

周记教学历来被认为是语文教学的辅助手段,但我却把其运用到班级管理中来,成效显著,在德育的高时效方面起了很大的作用,成了班主任工作的得力助手。学生在我的要求下一直坚持周记写作。写作要求分三种形式:1、学生自由写作;2、命题作文;3、自由写作与命题作文相结     

任务型教学在高三英语写作教学中应用的实证研究

为了改变高三学生英语写作困难的状况，在理解和分析任务型语言教学和英语写作理论之后，笔者认为在高三英语写作教学中应用任务型教学模式具有可操作性。因此，笔者以所任教的两个高三班级学生为实验对象，进行了为期一年的实证研究。     

理念引导在班级管理中的应用——以摩托车专业为例

以摩托车专业班级管理的"ISO"特色理念为例证,分析论证了在高职院校班级管理中有针对性、有计划地运用新颖的班级管理理念是一种事半功倍的管理方法,其对于提高班级管理效果,增强学生素质具有重要意义.     

为后进生颁奖

后进生,他们在班级的竞争中,起着举足轻重的作用,运用得当,他们同样可以为班级的荣誉添彩;运用不当,他们可能成为班级前进的阻力.     

浅谈全方位激励法在学校管理工作中的运用

本文通过对全方位激励法在班级管理工作中运用的分析,进一步探讨新形势下做好班级管理工作的有效方法,以期对新形势下的班级管理工作有所裨益.     

谈处分性“决定”的规范写法

笔者发现,有的公文写作书籍中选择作为示例（范文）的公文,存在较多的毛病,而作者又没有指出问题所在并说明如何修正,这就很可能误导读者。现试图通过对一篇此类＂示例＂公文的评析,来阐明处分性＂决定＂的规范写法。     

国学经典在小学班级管理中的应用策略

班级管理是学生德育的主阵地,实践证明,在日常班级管理中,运用国学经典进行德育,能取得良好效果.在日有所诵中接触经典,在班级活动中活用经典,结合日常规范编创经典,能潜移默化润泽品性,塑造美好人格     

理念引导在班级管理中的应用——以摩托车专业为例

以摩托车专业班级管理的ISO特色理念为例证,分析论证了在高职院校班级管理中有针对性、有计划地运用新颖的班级管理理念是一种事半功倍的管理方法,其对于提高班级管理效果,增强学生素质具有重要意义。     

一则毛病迭出的“范文”——对《商业应用文》教材中一篇复函的评改

《商业应用文》系国内贸易部组编,供国内贸易系统中等技工学校、职业中学、中级技术等级培训中心和企业职工自学使用.该教材中选了一篇范文“复函”,可惜的是该范文并不规范,毛病迭出.现作评改,以供教材编者、教学工作者、自学者和同学们参考.     

如何提高高中英语写作水平

写作是整个高中阶段重要的考查项目,高考中起着举足轻重的作用.在高中阶段,有不少学生觉得用英语写作很难,不知从何练起.在英语教学中,写作是"听、说、读"的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力.考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现.     

班级中不良“同伴”关系交往障碍分析与矫正

班级中"同伴"关系属于人际交往的范畴,是学生在生活中除亲子关系之外的又一重要的社会关系.实践证明,学生在班级集体中的相互学习,有利于进一步促进每个人个性的全面发展,作为班主任认真研究学生的"同伴"关系对班级的健康发展至关重要.     

浅议中职学生班主任工作的管理

班主任是一个班级的领导者、组织者、教育者和具体的管理者,还是学生健康成长的引导者.可见班主任工作在一个班级中是何等的重要!高度的责任心、上进心和使命感是做好班主任工作的前提,运用科学的班级管理方法,班主任工作就能落到实处、细处     

新课标下的农村小学习作教学初探

语文教学中的习作教学是语文教学的重要任务,也成了语文教学中的难点。这主要根源于传统的教学方法,习作就是教师讲解写作内容和方法,再范读几篇例文,接着就是学生临摹范文,使得学生的思维定向发展,主观能动性和积极创造性受到了极大的束缚。     

适应新时期青年群体的特点探索高校班级建设的新方法

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,青年学生的价值取向、发展要求也随之发生了新的变化,呈现出新的特点.班级作为高等学校的基层单位,对学生良好道德品质的形成和培养产生直接的影响和约束.本文将从新时期青年群体的特点、高校班级建设面临的问题入手,探索分组方法在班级建设中的运用,以期和高校同仁共榷.     

写作系统在公文写作中的运用

写作系统,一般指的是由写作主体、写作客体、写作载体、写作受体构成的一个互为作用又互为牵制的系统。这一写作原理,自20世纪80年代以来,被文学创作者、传媒写作者、广告制作者重视并运用,然而,它一直未被公文写作者重视与运用,以致在公文写作中出现了这样那样的毛病。