高校管理类双语课程实施案例教学的实践与思考

高校专业课双语教学面临着许多阻碍.如何使双语教学不再流于形式,使专业课双语教学实现专业和语言的双目标,成为双语教学工作者们一心想要解决的论题.本文以高校管理类双语课程为例,通过从分析目前该类课程双语教学存在的主要障碍,引入案例教学,阐述了其对管理类课程双语教学的重要意义,并建立了双语案例教学的语言理论基础,从而提出双语案例教学实践的关键要素,以期提高高校专业课双语教学的效果.     

国外ESL教学体系对我国高校双语教学的启示简

指出ESL（English as a Second Language）非母语英语教学体系与我国高校双语教学在教学语言、教学目的与教学模式上有密切联系.ESL教学模式分为Pull-out、Class Period与Sheltered English三类,ESL的课程考核手段归纳为强化课程考核与学术课程考核两种,ESL的教师任职资格标准明确而具体.对比发现,我国高校双语教学存在模式单一,教学手段落后;大斑教学,无视学生差异;师资匮乏,素质参差不齐等问题.探讨了解决我国高校双语教学发展同题的对策,主要有四个方面：第一,必须转变高校双语教学观念;第二,构建具有我国特色的高校双语教学模式;第三,以学生为主体,进行分班教学;第四,加强高校双语教学师资队伍的建设.     

测绘专业"地理信息系统"课程双语教学改革探讨

我国许多高校正在按照教育部的要求在专业教学中开展双语教学。文章针对测绘工程专业的特点,通过对G IS双语课程特点的分析,对该专业的"地理信息系统"课程的双语教学方法和教学手段进行了探讨,对测绘工程专业如何进行"地理信息系统"课程双语教学改革提出了几点建议。     

双语教学在会计本科教学中的应用

全球经济一体化和我国会计国际化给我国高等会计教育带来了巨大的挑战，如何培养具备双语能力的国际化会计专业人才成为我国高等会计教育急需解决的一个问题。通过阐述高校会计学专业实施双语教学的现实意义，分析了高校会计学专业实施双语教学的现状并提出了相应的对策。     

双语课程中的案例教学——以渔业资源种群动力学为例

我国高校启动双语教学改革已有十多年时间,但由于师资、生源和经费等因素的限制,许多高校双语教学改革进展较为困难,并出现了一系列问题。本文总结了目前高校在开展双语教学中存在的一些共性问题,以渔业资源种群动力学为例提出使用案例教学的方法来减小这些问题对双语课程教学效果的影响。探讨案例教学在双语教学中的优势、案例选择的依据、教学过程中的需注意事项以及教学效果评价等内容。以期为高校实施双语教学的有效途径以及提高双语课程教学效果提供借鉴。     

普通高校双语教学问题探讨

双语教学是目前普通高校教育教学改革的重点和难点问题之一。在我国高校双语教学中还存在如师资外语水平和教师的积极性、学生的英语能力、双语教材、课程规划建设等方面问题,需要进一步加强师资队伍建设,不断探索适合普通高校双语教学的模式,使双语教学在培养高素质、复合型人才中发挥更大的作用。     

高级技能型软件技术专业人才培养适切性策略研究

本文依据高级技能型软件技术类人才需求的实际情况,结合高校培养此类人才的现状,从人才培养模式创新、师资队伍建设、课程与教学资源库建设、教学方式方法改革、实践教学改革、教学管理改革等方面,研究高级技能型软件技术类人才培养策略。     

高校双语教学师资队伍建设途径探讨

双语教学已成为我国大学教育的必然趋势和高等教育教学改革的重点，也是我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路。从双语教学的概念和目标出发，阐述了实施双语教学的原因以及实施双语教学存在的最大困难——缺乏双语师资，并就高校双语教学师资队伍建设途径提出了探讨性意见。     

对当前中国高等会计教育国际化诱因、障碍和途径的分析

全球经济一体化必然带来会计的国际化,这是由"经济要发展,会计要先行"所决定的.会计国际化必然要求会计教育的国际化,进而要求会计课程进行改革,改革办法一是增加国际会计课程和国际会计准则方面的课程,二是整合现有的会计课程体系.     

地方高校开展双语教学的探讨

双语教学是当前高校教学改革的热点和难点,地方高校实施双语教学更多地受到自身条件的制约。地方高校必须从实际出发,因校制宜,开展双语教学工作。同时,积极运用评价手段对双语教学课程进行有效监控,促进双语教学质量的稳步提高。     

"国际贸易实务"课程双语教学实践与思考

在"国际贸易实务"课程当中实施双语教学,是教学改革的新课题.文章总结了该门课双语教学过程中的经验体会和存在的问题,对双语教学的实践从学生思想工作、教学模式、教学手段、教师素质等方面提出了一些建议.     

计算机基础双语教学改革

高校计算机公共基础课程开展双语教学,目的是使学生掌握计算机知识的同时,提高外语水平。因此,将传统的课程体系和教学内容与现代计算机最新技术相结合,形成全新的计算机基础双语教学模式成为该课程教学改革的重点。     

对高校推进双语教学的几点认识

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。双语教学在我国高校是一项长期的教学改革任务,目前高校的双语教学尚处于摸索阶段。本文针对双语教学的定位和目标,围绕实施双语教学中需要考虑的师资培养、学生英语水平、教学资料的准备、教学方法与手段等主要问题进行了探讨。同时,建议通过师资培养与政策激励,建立各专业的双语课程体系,面向英语水平较高、具有参与双语课程的积极性和进取精神的学生群体,开展教材建设,选择灵活多样的教学模式,从而充分发挥双语教学的双赢实效。     

高校双语教学关键影响因素分析

高校推行双语教学改革是教学科研与国际接轨的重要途径.文章在运用SWOT分析法归纳影响高校实施双语教学优势、劣势、机遇和威胁的基础上,运用李克特量表法测定了影响双语教学各因素的权重值,确定了影响高校组织实施双语教学的关键因素,同时提出在推进双语教学过程中应该注意的问题.     

国际贸易课双语教学中存在的问题研究

进入21世纪,国际间经贸合作和交流日益频繁,培养复合型人才逐渐成为我国高校的主要目标,双语教学成为高校教育的重要手段之一。目前,包括国际贸易在内的经济类课程成为高校双语教学的首推课程。本文结合国际贸易课程双语授课实践,指出国际贸易课使用双语教学的必要性,提出实际授课过程中遇到的问题,研究应对高校国际贸易课双语教学诸多问题的具体措施。     

高校双语课程探讨

介绍高校双语课程的含义,探讨高校双语课程的基本理念与定位、高校双语课程的目标、高校双语课程的实施及影响高校双语课程教学的因素等,结合我国高校的现状,对双语教学中的几个问题提出一些看法.     

新建本科院校双语课程建设路径探索

本科双语课程是高等教育国际化的重要内容,作为高校教学改革的重点领域倍受重视。新建本科院校的双语课程处在探索期,双语课程建设存在一些问题,应学习国外先进教育理念和国内优秀经验,加强双语课程的师资、教材、评价机制等方面的改革与建设,实现双语课程建设的优化目标。     

"微机原理与应用"课程的双语教学尝试

文章结合对非计算机类本科"微机原理与应用"课程几年的教学实践以及首次对该课程双语教学的尝试,讲述了一些如何提高教学质量、搞好双语教学的经验和方法.     

数字电子技术课程双语教学的研究与实践

双语教学是推动我国高等教育国际化、培养具有较强外语应用能力的专业技术人才的一项重要举措,是目前我国高校教学改革的热点。本文从数字电子技术课程的双语教学实践出发,就实施双语教学的意义、方法和效果进行了有益的探讨。在分析比较国内引进的电子技术类原版教材的基础上,阐述了"引进、整合、汉化、重版"的双语教材建设模式;介绍了双语多媒体课件的制作、双语自主学习平台的建立和基于Visual Basic的交互式试题库系统的研制;分析了学生评价反馈信息和期末考试成绩;最后做出了对双语教学的思考和展望。     

中国高校双语教学的进展研究

双语教学是用非母语进行部分或全部非语言学科的教学。在教学过程中,一方面尽量给学生创造语言环境;另一方面培养学生双语思维习惯。国际上广泛采用"沉浸型"、"维持型"、"过渡型"等双语教学模式。教育主管部门对双语教学的态度从"冷处理"急转为大力支持和提倡,各高校积极响应。双语教学成为当前中国高校教学改革的热点和重点。