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1.
周洲 《贵州民族学院学报》2010,(4):28-31
外语学习焦虑是影响学生外语学习的重要因素。针对贵州少数民族大学生存在的外语课堂学习焦虑的状况进行了一定的调查和分析,并就其产生焦虑的原因及如何避免、减轻和消除少数民族学生外语学习焦虑情绪的方法进行探索。 相似文献
2.
论大学英语教学中的学习者焦虑及其应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
陆洁 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2009,(Z1)
作为主观因素之一的情感因素对外语学习的影响日益引起研究者的重视,焦虑是情感特别是情感障碍中一种重要因素,对学习者的学习、自我评价、自信、自尊等有一定影响.在近年来国内外研究成果及对学生进行问卷调查的基础上,总结分析了焦虑的种类、主要表现、产生的原因、对学习者的影响以及消除或降低焦虑的对策,同时也提出了一些可进一步研究的问题. 相似文献
3.
杨艳 《新疆石油教育学院学报》2009,(5)
歧义是英语中常见的一种语言现象.语言性歧义的产生是不可避免的.本文分析了歧义句中词汇歧义、句法歧义、话语岐义产生的原因和消除措施.同时,也指出只要使用得当,歧义也能产生一定的语言效果. 相似文献
4.
语言焦虑与合作语言学习 总被引:4,自引:0,他引:4
屈社明 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2001,21(4):64-66,73
语言焦虑产生的原因有竞争性,师生之间的交流形式和内容,课堂活动以及学习者的群体认同感等等。语言焦虑对第二语言学习产生积强的负面影响,因此,合作语言学习是消除语言焦虑的有效措施。 相似文献
5.
余成刚 《西北第二民族学院学报》1992,(2)
行为是人的主观意识和意志的外部动作表现,是主观见之于客观的人的行动、动作或举动.社会科学所研究的人的行为,是指具有一定社会意义的人的行为,也就是研究在一定心理活动支配下所作出的能产生外界影响的人的行为.基于这一认识,在刑法学上,行为包括作为和不作为两种形式.而犯罪就其行为方式来分,有作为犯罪和不作为犯罪.刑法意义上的不作 相似文献
6.
王远库 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2011,(2):109-112
图书馆焦虑,作为一种心理体验,在大学生中存在着普遍现象,其产生的原因不仅有内因,而且有外因,并由此二者交织决定。图书馆员可以通过改变自身形象、加大教育力度、强化服务质量、改革服务方法、改善服务环境等措施,消除读者的焦虑,达到建设和谐图书馆的目的。 相似文献
7.
蒋招凤 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,30(2):116-119
语言焦虑心理影响着非外语专业大学生英语口语的学习和口语表达能力的提高。调查显示,焦虑心理对少数民族地区的大学生英语口语的学习有很大的影响。害羞和怕出错的心理、文化差异及语言环境是非外语专业少数民族地区大学生语言学习产生焦虑心理的主要原因。学生自信心的培养、教师角色的转换、教学模式的更新能帮助消除语言学习焦虑,提高英语口语教学效果。 相似文献
8.
9.
10.
市场经济文化的矛盾与心理教育的文化功能 总被引:1,自引:0,他引:1
孙彩平 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2005,(2):132-137
市场经济不仅是一种经济模式,也是一种人的存在方式,一种文化模式.市场经济文化将生活于其中的人置于前所未有的价值冲突与内在焦虑中,集结为市场经济文化发展中的以个人和群体方式表达的各种问题,成为其发展的不利因素,甚至可能导致其走向瓦解与毁灭.致力于排解人的心理障碍、引导人格健全发展的心理教育正是通过帮助人走出内在焦虑与价值冲突困境,从而在一定程度上为市场经济文化的发展消除各种隐患及不良后果,实现其对市场经济文化的维系、引导与超越功能. 相似文献
11.
注重听力教学中的情感因素 总被引:1,自引:0,他引:1
张路平 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2001,20(3):159-160
学生的情感因素是产生听力障碍的主要原因 ,他们的紧张焦虑直接影响着对材料的理解程度。如何消除这一不利因素 ,增强他们的听力能力 ,是引起我们注意的问题。本文从“创造环境” ,“掌握策略” ,“加强输入”三方面提出了解决问题的方法。 相似文献
12.
丁小林 《淮海工学院学报(社会科学版)》2011,9(14):95-97
焦虑对于学生口语产出的负面影响已经得到反复验证。调查了学生的口语课堂焦虑状况,结合学生访谈分析了焦虑产生的原因,在此基础上,提出了一系列基于相关语言习得理论和教学实践检验的帮助学生消除焦虑情绪的对策。 相似文献
13.
刘德文 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2009,28(5):136-138
研究足球运动员心理焦虑产生的原因并予以调控,对稳定运动员赛前心理状况,提高竞赛成绩具有十分重要的作用.文章从分析足球运动焦虑情绪产生原因着手,提出了心理焦虑调控的方法.希冀通过本研究能给足球运动员赛前保持最佳心理状态提供一定的帮助. 相似文献
14.
徐静 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2005,3(1):90-92
心理学的相关调查研究表明,相当多的一部分学生在学习过程中存在着考试焦虑心理现象.分析认为引起考试焦虑的原因主要体现在认知因素、动机水平和意志品质方面.针对此提出了预防和消除考试焦虑的途径和方法,即调整认知,进行合理归因;端正动机,保持适度心态;磨炼意志,提高自控能力. 相似文献
15.
在几年来的英语教学中,我发现学生中普通存在一种“冷热病”。刚进入师范的学生对英语都很感兴趣,但是不久,这种兴趣就逐步减弱了,甚至会表现出一种厌烦的态度,而这无疑会严重影响英语教学质量的提高。诱发这种厌学心理的原因是多方面的,但主要原因是“教不得法”,没有把握住预防和消除厌学心理的“火候”。那么,教师如何有效地消除学生厌学心理,引导他们乐学英语呢?笔者的具体做法是: 一、充分利用直观手段,激发学习热情 学生对英语学习产生的厌烦情绪,常常来源于教师简单枯燥的教学方法。教师如适当运用实物、图片、模型等直观手段,便能丰富学生的感性知识,帮 相似文献
16.
孙永明 《江苏大学学报(高教研究版)》1993,(2)
人类的历史是一部创造的历史。自古以来人们无不向往着有所发明创造,实际上,只要是一个智力正常的人,都具有某种创造的潜力。本文试图揭示发明创造应具有的心理特点。 一、动机准备 动机是指激起一个人去行动或者抑制这个行动的一种意图、打算或心理上的冲动,它是引起人去行动或者抑制这个行动的一种内在原因,是直接促使人去行动的推动力量。从发明创造活动的动机来看,不外是由两方面的因素构成的,其一是认识,即对发明创造活动及其后果、意义的认识。这种认识是产生有目的动机及实现有目的行动的前提,任何发明创造的动机都包含这种认识。 相似文献
17.
焦虑的早期研究述略 总被引:3,自引:0,他引:3
邱扶东 《安徽农业大学学报(社会科学版)》1998,(2):60-61
焦虑是个人面对无法积极控制的具有威胁性的客观事件或预期将发生此类事件时,产生的一种紧张的情绪反应。焦虑是一个古老的心理现象,从人类祖先逃避危险的行为中就能看到它的阴影。但是,心理学研究焦虑的历史是非常短暂的,迄今,还不到一个世纪。 弗洛伊德在心理治疗的临床实践基础上,开始了早期的心理学的焦虑研究。他从动力论观点出发,用本能解释焦虑,认为本能受到压抑是焦虑产生的前提条件。焦虑可分为真实的焦虑和神经病的焦虑。真实的焦虑是对外界危险或意料中伤害的知觉反应,它和逃避 相似文献
18.
19.
郁竺 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(3)
如今越来越多的人学习外语,外语又是大学生必修的课程,而在整个学习过程中的很多因素都会对外语学习产生一定的影响,譬如外界因素,自身情感因素。其中的语言焦虑是影响外语学习的主要情感因素之一,本文重点对语言焦虑产生的原因进行系统的分析,并且在此基础上探讨有效的解决办法。 相似文献
20.
甘婷 《长春工程学院学报(社会科学版)》2014,(1):87-89
试图通过罗洛·梅的存在主义心理学的焦虑理论来分析莱辛的《天黑前的夏天》。莱辛在这部小说中所刻写的焦虑问题具有社会普遍性,而且这种焦虑正如罗洛·梅所言,具有双重作用。焦虑它既可以使人产生勇气,也可能使人颓废失望。但莱辛更想强调的是它的积极意义:如果焦虑促使我们进行自我存在的寻求,那么,对这种寻求提供信息并加以指导的就是一种创造性活力。 相似文献