对增强新时期大学生思想政治教育理论说服力的思考

国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》科学地阐明了重视科学理论、加强理论武装对于做好新形势下大学生思想政治教育的极端重要性,明确了理论在思想政治教育中的基础性作用。探析增强大学生思想政治教育理论说服力的路径,是贯彻《意见》精神、做好新世纪新阶段大学生思想政治教育工作的必然要求。     

江苏召开2004年度省直理论报刊、广播电视理论节目负责人会议

2004年3月3日,本年度江苏省直理论报刊、广播电视理论节目负责人会议在镇江江苏大学科技馆召开,会议由省委宣传部主办,省委宣传部理论处和《江苏大学学报》(社科版)共同承办。 会议简要总结2003年度围绕十六精神和兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮所开展的理论研究与理论宣传的情况。 会上,研讨和交流各媒体学习贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的体会与初步工作打算,《江海学刊》、《江苏社会科学》、《南京大学学报》、《南师大学报》、《江苏大学学报》等多家单位作了重点发言,使与会者深受启发。 …     

邓小平思想政治工作理论的内容、特点及意义

邓小平同志历来都十分重视思想政治工作。《邓选》第三卷里，有关思想政治工作的具体论述，就有30多篇。在这些篇章里，邓小平同志系统地阐述了新时期思想政治工作的主要内容，其理论具有十分鲜明的时代特色和务实、科学的创新精神，对目前我国社会主义市场经济体制下的思想政治工作和精神文明建设具有十分重要的现实指导意义。一、邓小平思想政治工作理论的主要内容《邓选》第三卷的内容丰富、博大精深，涉及到了建设有中国特色社会主义理论和实践的方方面面，就其有关思想政治工作方面的论述，归纳起来，主要包括如下八个方面。1、关于思…     

宫志峰研究员与思想政治教育研究

宫志峰研究员 ,194 9年生于山东省烟台市。现为山东师范大学党委书记、研究员、硕士生导师。 1995年获全国“半月谈思想政治工作创新奖”特等奖。 1997年被山东省委、省政府命名为“山东省专业技术拔尖人才”。2 0 0 0年被批准享受国务院颁发的政府特殊津贴。宫志峰研究员长期从事思想政治教育的理论研究和领导工作 ,主编有关大学生思想政治教育方面的著作 7部 :《省情·使命》、《大学生入党教程》、《山东 135》、《大学生人生格言》、《人生寄语》、《高校军训述论》、《与共和国同行》 ,著有诗集《捧一束鲜花──献给青年大学生》。在《…     

论马克思共产主义理论的创立

马克思在他毕生的革命实践和理论研究中,始终把创立科学共产主义理论作为一个重大的实践问题和理论问题进行研究。这不仅因为这一理论问题直接关系到无产阶级革命的崇高目的,而且因为资产阶级思想家在这一问题上散布了许多谬论,造成了极大的混乱。马克思创立共产主义理论是从《德法年鉴》时期开始的。他从费尔巴哈人本主义出发,提出了全人类解放的思想。在《1844年经济学哲学手稿》中,他以异化劳动理论为基础,论证共产主义,到了《德意志意识形态》,他在唯物史观理论基础上第一次科学论证了共产主义思想。一、从费尔巴哈人本主义出发,提出全人类解放的思想     

评黑格尔的时空理论

研究黑格尔者,多注目于他的《逻辑学》或《精神现象学》,本文所考察的是他的《自然哲学》中的时空问题。黑格尔的时空理论打着神秘的绝对理念的印记,但又处处闪烁着辩证法的思想光辉,在欧洲时空观念发展史上占着重要的地位。     

2013年全国思想政治教育学术研讨会综述

2013年8月19日习近平总书记在全国宣传思想工作会议发表重要讲话,强调意识形态工作的极端重要,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,要创新宣传思想工作。《讲话》深刻阐述了宣传思想工作的一系列重大理论和现实问题,对巩固马克思主义指导地位,加强思想政治教育理论和实践创新具有重要的意义。为全面贯彻习近平总书记的8·19重要讲话精神,     

深入学习邓小平教育理论 努力推进教育改革和发展——读《邓小平教育理论学习纲要》

举世瞩目的十五大召开后,一个贯彻落实十五大精神,深入学习邓小平理论的新高潮正在全党全国兴起。一年多来,为帮助广大党员、干部和教育工作者学习、掌握邓小平同志关于教育工作的重要思想,教育部认真组织编写了《邓小平教育理论学习纲要》,对我们深入学习邓小平教育理论具有重要意义。这一《纲要》系统、全面地阐释了邓小平教育理论的科学体系、主要内容和基本观点,为广大党员、干部和教育工作者的深入学习提供了重要的辅助材料。 邓小平教育理论作为邓小平理论的重要的、有机的组成部分;深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列     

试论理论斗争对于工人运动的意义——学习列宁《怎么办?》第一、第二章的体会

为了粉碎伯恩斯坦修正主义在俄国的变种——经济主义,列宁进行了巨大的理论工作与实践工作。1902年3月发表的《怎么办?》一书,是列宁反对经济主义斗争的一个光辉结晶,为在俄国建立新型的无产阶级政党奠定了思想理论基础。本文试图就《怎么办?》第一、第二两章的学习,谈几点粗浅的认识。     

《石油企业思想政治工作新论》评介

《石油企业思想政治工作新论》评介贺安敬由李吾道副教授主编的《石油企业思想政治工作新论》一书（石油大学出版社１９９３年１１月出版，以下简称《新论》），是一部由马列主义理论教育工作者和石油企业宣传思想政治工作者相结合，对新时期市场经济条件下的石油企业思想...     

我校邀请杨发民同志作政治理论学术报告

为了深入贯彻学习十四届六中全会精神，解决长期困扰人们的思想问题，由校党委宣传部、学报编辑部组织，于1997年3月5日邀请陕西省委宣传部理论处处长杨发民同志来我校作了题为《理论与现实的差距和反思》的政治理论学术报告。我校主要领导、各部门负责人、理论教师等共计300余人听取了辅导报告。     

邓小平思想政治教育理论的最新探索--读李敏昌、彭海堂新著《邓小平思想政治教育理论研究》

有着深厚理论渊源和深刻时代背景的邓小平思想政治教育理论,是马克思主义思想政治教育学说发展史上的重要里程碑。它从思想政治教育学科的视角对我们时代的思想政治教育的重大问题做出了科学的判断和理性的思考,为处于社会转型期奋勇前行的中国人民提供了精神的支撑和思想的指导,成为新世纪我们时代开展思想政治教育的重要方法论。 如何在新的历史条件下,考察邓小平思想政治教育理论的科学内涵,探究其精神实质,拷问其历史方位,梳理其理论体系,从而全面、系统、准确地把握邓小平思想政治教育理论,为新时期我国思想政治教育的理论创新与实践拓展尽一份力量,这是我们思想政治教育理论界义不容辞的责任。最近,武汉出版社出版了李敏昌、彭海堂两位学者的《邓小平思想政治教育理论研究》一书,应该看作学界在这方面的一个重要努力。 《邓小平思想政治教育理论研究》一书,凡30万言,积聚了李、彭等诸位学者多年来的研究心血,对邓小平思想政治教育理论的探索与拓展具有重要意义,是邓小平思想政治教育理论研究的最新成果,具有比较重要的理论价值和实践价值。该书具有如下显著特点。     

问责制理论来源的梳理与反思

对于“问责制”的理论来源,当前学术界比较有代表性的观点有六种:是现代宪政民主政体的要求;来源于《论法的精神》和《社会契约论》中的思想;是民主政治的要求;来源于委托———代理理论;是权责对等原则的具体要求;符合党纪、政纪精神。然而当前理论界的探索仍存在视角单一,重来源轻实践的缺陷,但如果抽象其本真价值来看,这些观点体现了行政价值的回归。     

内向思维与中国传统艺术理论的主体精神

深入研究中国传统艺术理论的根本途径之一 ,是从思维方式入手来探讨其文化渊源。中国传统思维方式 ,从其总的思维倾向来看 ,具有内向性的特征。中国思想史上的儒、道、佛三家 ,其哲学思想无一不体现出典型的内向思维特征。中国传统思维方式的内向性特征 ,直接导源于中国传统哲学的“天人合一”思想 ,而最终根源还是中国传统的阴阳学说。内向思维对中国传统艺术理论产生了广泛而深刻的影响 ,铸成了中国传统艺术理论鲜明的主体精神。     

再论异化劳动理论在唯物史观创立中的地位

异化劳动理论,是马克思《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中的主要成果,是马克思在《手稿》中赖以探讨新世界观的基本理论。正确评价这一理论,对于研究马克思早期思想的发展,尤其是揭示唯物史观创立的基本过程,辨别唯物史观的真谛,是不无裨益的。一毋庸讳言,异化思想是马克思早期思想发展中的一条重要线索,研究马克思早期思想,不能回避对这一线索的考察。概而言之,它与马克思的“两度转变”、三个阶段相一致,其演变也经历了三个阶段:唯心主义异化论阶段、唯物主义异化论阶段、过渡性的劳动异化论     

加强高校青年政治理论教师队伍建设

高校政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,政治理论教师则是从事思想政治教育的主力军.1999年年初,国家教育部颁发《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作意见》,明确规定高校马克思主义理论课“要以邓小平理论为中心”.《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中又进一步指出:“教育部门要做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作,加强教材编写工作和师资队伍建设.”学校贯彻这一教育指导思想,培养新世纪的社会主义事业建设者和接班人,必须首先培养和造就一支高素质的政治理论教师队伍.     

深大学人

刘洪一 教授 深圳大学教务处处长、硕士生导师、深圳市第三届政协委员。 1960年 8月生,江苏徐州人。 1978年起先后就读于南京师范大学中文系、黑龙江大学外国文学研究所,文学硕士。 1993年晋升副教授, 1997年晋升教授。曾任深圳大学中文教育主任等职。 主要从事犹文学—文化的教学、研究工作。出版专著 3部,其中《犹太精神》 (1995)是国内第一部从文化综观的角度研究犹太民族精神的理论著作;《美国犹太文学的文化研究》 (1995)是国内第一部系统研究美国犹太文学与文化的理论专著。另主编著作 6种,出版译著数十万字。在《外国文学评论…     

论马克思的精神生产理论在我国兴起的原因、进展和问题

马克思的精神生产理论是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中首次提出,分别在《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》等书中较为系统地展开和论述,并贯穿于其一系列著作之中的。但因种种原因这一理论长期被人们所忽视,20世纪80年代以来,随着世界经济知识化和全球化的兴起以及我国改革开放和社会主义现代化建设实践的需要,马克思的精神生产理论才逐步引起人们的重视,得到较为系统全面的研究和论述。     

试论朱熹的“美刺”之辨

我在《论朱熹<诗>说与毛郑之学的异同及其历史意义》载《四川师大学报》85年3期)一文中,较为系统地比较分析了朱熹与毛郑诸人在《诗经》研究的方法、理论与原则等一系列问题上总的历史差异,认为朱熹是宋代反对毛郑之学的集大成者.他以理学的大胆的怀疑批判精神,对传统《诗》学发动了猛烈攻击.其攻击的焦点是《诗序》.《诗序》集中表现了汉儒的《诗》学观点,其意在于“君臣国政”,所以序者之于《诗》,一以“美刺君臣国政”为说,其“以史证《诗》”也贯穿着一个基本思想,即所谓“美刺”原则.而朱熹也正是以攻其“美刺”之说来展开对《诗序》的批判的.     

试论公司契约理论在我国新《公司法》中的体现

公司是由当事人之间的契约组成的,在对公司进行法律规范的时候,应当让契约自由精神贯穿始终。我国2005年新修订的《公司法》蕴涵了公司契约理论,这一理论在我国《公司法》中得以体现具有重要意义。