高中教育改革的方向

<正> 时隔五年,第十四次中教审(中央教育审议会)于四月二十四日召开了。这次咨询的主题是“关于适应新时代的教育诸项制度的改革”。正当此次进行具体咨询之时,文部省内也议论纷纷,议论的中心问题是后期中等教育。义务教育虽然存在着种种问题,但已成定式。至于高中教育问题是否还应再多一些机动灵活的思考方法:设置四年制高中;重新编排学科制度;建立新型高中;灵活运用单位制;关心特殊能力者的成长等等。这次列举的问题中最重要的课题是现在的后期中等教育以及与其衔接的高等教育,我们应站在这种认识上进行咨询。     

普通高师教育改革的几个问题

一、端正办学思想,改变专业名称 现有的普通高等师范院校(以下简称“高师”),一般来说,都设有数学专业、中文专业和英语专业等等。相应的各个系分别为数学系、中文系和外语系等等。我认为,应该根据中学教学结构的要求,改变高师各专业和各系的名称,把各专业的名称分别改为中学数学教学专业、中学语文教学专业、中学外语教学专业等等,各系的名称也分别做相应的改动。 为什么要这样改变专业名称呢?原因就是要使高师的专业名称和它的培养目标以及和它的教学任务相一致。以便更好地突出高师的培养目标,进而促使高师的教学活动更紧密地围绕自己的目标来安排。国家已明确规定:高师的目标是培养合格的中学教师。大多数从事高     

深化普通教育改革的几个问题

贯彻党中央关于教育体制改革的决定以来,我省普通教育的形势发生了可喜的变化。全党全社会对教育重要性的认识有了明显的提高;各地在改革教育管理体制、增加教育经费、贯彻知识分子政策等方面,采取了一系列措施。普通教育事业有了新的发展。1986年已有74     

关于石油高校教育改革的几个问题

一、石油高校要认真贯彻《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》,继续发扬石油工业重视思想政治工作的好传统。 高校培养的人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。这是中央已经讲过的,是我们思想政治工作的根本目标。     

关于教育改革中几个问题的探讨

关于教育改革中几个问题的探讨高福寿当前，我国的教育改革已经进入整体推进的时期，弄清理论问题，廓清一些思想障碍，对于促进教育改革和发展有着重要的现实意义。本文拟就教育改革中几个理论问题谈一些粗浅的意见，以期起到抛砖引玉的作用。教育的经济功能和社会功能教...     

1848年欧洲革命的几个问题

一、革命的任务与性质一八四八年,在欧洲大陆爆发了一场波澜壮阔、声势浩大的革命运动。这场革命运动像一股巨大的狂澜,猛烈地冲击着封建专制制度的腐朽统治,迅速扭转了欧洲大陆的政治形势。无论在法国、德国、奥地利和意大利,或者在匈牙利、波兰、捷克和罗马尼亚,革命到处都把旧制度打得落花流水,把一顶顶王冠打落在地,革命以无限的权威宣     

康有为教育改革思想及其实践中的几个问题

康有为教育改革思想及其实践中的几个问题罗本琦关于康有为教育改革思想及其教育实践，学术界比较一致的意见是：肯定其资产阶级性质以及在中国近代教育史上的重要作用，同时认为康有为教育改革与其政治改革一样存在着严重的封建性和不彻底性。笔者认为，上述观点大有商榷...     

关于师专教育改革中几个问题的思考

进入90年代,如何培养跨世纪的初中师资,这是师专教育工作者积极思考的问题,也是前不久召开的“全国师专加速建设、深化改革座谈会■关注的焦点。初中教育是九年制义务教育的最后阶段,是每一个人才成长的必经阶段,也是相当一段时期内,我国多数人口所能接受到的最高学历教育。因而,初中教育质量如何,关系着中华民族的人口素质,关系着我     

关于我国教育改革中几个问题的思考

30年前恢复的高校入学考试制度对我国的人才培养而言功不可没，但同时也成为我国教育的“指挥棒”，左右着基础教育改革和发展的走向。高考的指挥棒作用导致义务教育属性异化，使提高全民素质的教育成为选拔教育。尽管素质教育的呼声不绝于耳，但“应试”仍是基础教育的灵魂，基础教育阶段的择校风也因此愈演愈烈。高等教育的大规模扩招有利于满足人民群众日益增长的对高等教育的需求，有利于满足社会经济发展对高层次人才的需求，但与此同时也出现了一些新问题，如高等教育迅速转向大众化引发了人才培养结构的失衡，高校毕业生人数的大幅度增加导致了就业形势越来越严峻等。我国基础教育和高等教育发展过程中出现的这些两难问题迫使我们应更加深入地去研究和思考我国教育的进一步改革问题。     

关于国家豁免的几个问题

国家豁免是国家主权原则的体现。国家豁免从传统的绝对豁免论和相对豁免论,发展到《联合国国家及其财产管辖豁免公约》对于国家及其豁免相关的问题进行了规定。我国在国家豁免问题上,主张和坚持国家豁免原则,反对恣意破坏国家主权原则的做法。     

高等理工院校法律教育改革中的几个问题

法律教育在高等学校中的重要性是由高等学校的培养目标所决定的。随着党的十一届三中全会确立以经济建设为中心,实行改革开放的路线方针以来,特别是党的十四大进一步提出建立和完善社会主义市场经济体制的战略目标之后,法律教育在高等学校教学中的地位和作用就显得越加重要和紧迫了。然而,目前高等学校中的法律教育的现状则远远落后于客观形势发展这种需求。 本文试图以此为背景,论述高等理工学院校中法律教育改革的若干问题。     

国家与企业关系的几个问题

党的十一届三中全会以来,城市经济体制改革,从扩大企业自主权到推行各种形式的经济责任制,紧接又推行各种形式的经营责任制,进而实行利改税第一步,到现在着手实行的利改税第二步,每走一步,无一不是一     

国家与企业关系的几个问题

党的十一届三中全会以来,城市经济体制改革,从扩大企业自主权到推行各种形式的经济责任制,紧接又推行各种形式的经营责任制,进而实行利改税第一步,到现在着手实行的利改税第二步,每走一步,无一不是一而再、再而三地向我们提出国家与企业的关系问题,要求我们正确认识和处理国家与企业的关系。这是因为国家与企业的关系构成经济模式的基础,如果对这个问题在理论上认识不清,在实践中处理不当,必然带来经济体制改革的忽左忽右,摇摆不定,甚至步履     

关于国家垄断资本主义的几个问题

不同于传统和目前学术界的某些看法，作者认为国家垄断资本主义基本形态在社会和企业领域各有３种形态。国家垄断资本主义成为一个新的历史阶段体现在生产关系的部分质变、国家作用的加强、生产力的提高、阶级结构的变化和经济危机表现出新特点等诸多方面，而非仅仅的经济运行机制。其历史地位不仅在于它超越了资本主义腐朽性和垂死性的学理定位，而且在于它的进步性。     

关于国家相对独立性的几个问题

在传统的国家理论中,我们历来突出的是国家的阶级属性,而对于国家的相对独立性则很少作出恰如其分的说明。传统的国家理论所存在的这种片面性,妨碍了它准确和较有说服力地解释当代社会的国家现实。西方新马克思主义在本世纪70年代对发达资本主义国家的特征的研究中,涉及到了马克思和恩格斯的国家观中关于国家的相对独立性问题,并根据西方发达资本主义社会的国家现实作出了自己的解释。本文准备对马恩著作中多处论及到的关于国家的相对独立性问题作一综合的思考,并与新马克思主义的某些观点相对照,提出一些自己的看法。     

从欧洲高等教育谈辽宁工学院教育改革

作者通过对欧洲部分国家高等教育的考察,介绍了其特点,提出了辽宁工学院高等教育与世界接轨的一些对策和建议。     

三个欧洲

1987年,世界商品贸易总额达到25130亿美元。同期,欧洲的出口总额为13600亿美元,进口总额为13280亿美元。无论进口,还是出口,欧洲都占世界贸易量的一半以上。1987年,欧洲76%的出口商品输往欧洲国     

论21世纪我国教育改革与发展的几个特点

人类即将跨入21世纪。21世纪是美好而多彩的,无疑也是光辉灿烂的,它是人类更大发展和进步的时代。由于科学技术的突飞猛进和知识总量的急剧增长以及我国现代化建设的快速发展,使教育的改革和发展面临着严峻的挑战。在改革开放和现代化建设新时期,邓小平同志反复强调,实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。因此,我国教育不仅要主动适应我国现代化建设的需要,还要迎接世界范围全方位的挑战,为中华民族未来的伟大复兴作出自己的贡献。这就要求我国必须深化教育体制、教育思想、教学内容和教学方法等一系列的改革。我国是一个人…     

在高工专教育改革中教师应树立的几个观念

观念是指人对客观世界的理性认识,是客观事物(存在)在人的头脑中的反映,它指导着人的行动。随着21世纪的到来,世界政治、经济、文化、环境变化加快,科学技术发展迅猛,知识总量急增,竞争愈加激烈。这对人才质量提出了新的、更高的要求。高工专要培养出能与时代相适应的工程技术应用性人才,就必须深化学校教育教学改革,而作为学校教育教学主体的教师,在这场改革中,首先应转变和更新教育教学观念。1.树立培养学生全面素质的教育观念     

论当前印度尼西亚高中华语教学的几个问题

当前印度尼西亚高中华语教学存在教学性质的问题、教材使用及教学方法的问题、师资状况及师资培训的问题.我们应该在对印度尼西亚高中华语教学进行实际调研的基础上,确定教学性质及相应的教学方法,针对学生特点有的放矢地开展教学,同时也应加强教材建设,改进教学方法,开展华语师资培训,稳步提高教学质量和水平,为促进印度尼西亚华文教育的持续深入发展打下坚实的基础.