“七五”期间我校文科科研成绩显著

“七五”期间,我校的哲学社会科学研究事业,取得了可喜的成绩,有了重大发展。1.科研机构有较大发展五年中,各系所根据各自的特点,发挥学校综合性、多科性的优势,开展横向联合,进行跨学科研究,新建了高等教育研究所、台港文化研究所、经济管理研究所、现代哲学研究所、新闻研究所、企业发展研究所、当代社会与文化研究中心、日本研究中心、浦东研究中心(筹)等。2.承担了一大批各种类型层次的科研项目五年共承担研究课题463项。其中有国家重点课题15项,国家社会科学基金资助课题38项,国家教委规划项目25项,国家教委青年基金课题9项,国     

教科研:助推教师专业成长——吴江盛泽中学校本教科掠影

正苏霍姆林斯基说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。"盛泽中学实施"科研兴校"策略,以课题研究为抓手,引领教师投入教育科研。学校在研课题35项,除全国教育科学"十一·五"规划2009年度教育部规划课题《校园文化建设与学校科技特色发展的研究》(GHB093184)外,另34项十二·五课题,包括国家级子课题2项,省级5项,苏州市级6项,吴江市级16项中,有22项是规划类课题,该校在校园网建立课题管理专题网站     

大学专业课教学中研究性学习体系的构建

大学专业课程教学中研究性学习体系构建的基本思路是：以“课题研究”为主线创设研究情境,激发学生主动探究、主动学习、主动构建知识,培养学生的拓展能力和学习能力;以“问题”为核心驱动学习,引导学生提出问题、分析问题、解决问题,培养学生的研究能力和创新能力;以“协作学习”贯穿学习的全过程,培养学生的协作能力、交流能力和奉献精神。     

“八·五”结硕果 “九·五”绘新图——武汉大学人文社会科学研究工作会议综述

1996年2月初,武汉大学召开了人文社会科学研究工作会议。学校党政领导、文科各院系所、室、中心和有关部门的负责人以及部分学术骨干等数百人参加了会议。会议回顾和总结了武汉大学“八·五”以来人文社会科学研究取得的成绩,分析了目前遇到的困难和面临的严峻挑战,提出了繁荣和发展人文社会科学研究的基本思路,并就实施“九·五”研究规划纲要和即将出台的一系列激励政策和措施进行了热烈和深入的讨论,提出了很多好的修改与完善意见,这些意见将最终体现在学校人文社会科学“九·五”规划纲要中。这次会议的召开,正值“八·五”规划完成之际,因而是对“八·五”以来全校人文社会科学研究实力和成果的一次大检阅,充分展示了人文社会科学研究取得的丰硕成果。经过改革开放十几年来的努力,目前武汉大学文科拥有7个学院、27个系(部)、20个博士学位授权学科点、5个国家级重点学科、2个省级重点学科、5个博士后流动站学科点、2个国家文科人才与科研基地,拥有千余名教学科研人员和一批经国家主管部门批准设立的研究机构,还有国家三大文科教材出版中心之一的武汉大学出版社以及《武汉大学学报》等6种公开出版的学术刊物,形成了学科门类比较齐金、设置较为合理,并有较强交叉、渗透与综合研究能     

浅谈远程网络教学中教师作用的有效发挥

如何适应角色转变,有效发挥教师作用,这是远程网络教学面临的一个重要课题。文中从教学设计、教学引导、过程管理、网络交流以及创新教育等五个方面分别进行了阐述。     

谈小组合作学习的学习型展示

展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式，针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象，提出“学习型展示”的构建。明确“学习型展示”所具备的基本特征，从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施，使展示的过程成为一个生生之间、师生之间互动学习的过程，提高展示的有效性和...     

“三全育人”视域下构建大学生和谐宿舍人际关系研究

宿舍是高校学生管理中的最小单元,帮助大学生构建和谐的宿舍人际关系,是做好大学生管理与思想政治教育工作的必由之路。笔者通过对工作中处理的大学生宿舍矛盾处理案例进行分析,同时面向大学生开展了问卷调查,分析高校学生宿舍人际关系现状以及宿舍管理中存在的问题,从“三全育人”的角度思考,提出构建大学生宿舍和谐人际关系的几点建议：一是健全“三全育人”培训制度与培训体系,促进“以理服人”发展;二是全面构建“三全育人”综合改革文化体系,展现“以文化人”风貌;三是全面推进课程思政改革,发挥“以学养人”功能;四是全面改善居住环境,实现“以美育人”高度;五是建立和完善面向学生社区的奖惩制度,开创“以德塑人”局面。     

白马藏族“十二相”考略

傩戏、傩文化研究中,对“黄金四目”的狂夫“方相”,研究颇多。而对方相同时作舞的古“十二兽”,研究显得冷漠。也许由于方相的作用,而今的演变、史志中对它“黄金四目”、执戈扬盾、玄衣朱裳逐室驱疫的描述及记载较多,又较具体,而且它在称之为“活化石”的傩戏中,又有具体行踪可寻,所以,研究者只要依其特征,即可列出课题,开拓发掘。相比之下,“十二兽”的记载较少,在《后汉书》、《隋书》、《唐书》中,也只寥寥数语,交待不祥。由于“十二兽”现象的研究,也是研究我国傩仪、傩戏发生发展的重要课题,是研究傩戏学     

2005年我校三农问题研究课题申报成绩斐然

研究课题是三农中心运转的纽带和核心。2005年1月份,三农中心启动学校投入的20 万元“三农”问题研究基金,通过投招标方式,围绕统筹城乡、新阶段农村和山东农业发展等三个专题批准了25项课题。同年3月份,三农中心邀请已成功申报国家级课题的专家与研究人员交流课题申报的经验与体会,提高了我校申报省级及以上“三农”课题的命中率。目前已申请到6项与“三农”相关的高级别研究课题,它们是:孙世民教授主持的国家自然     

京津冀协同发展背景下“大保定”行政区划调整与发展对策分析

保定市区行政区划由原来的“三区”变为“五区”,市区面积扩展为原先的8倍,为保定在京津冀一体化进程中赢得了更多发展机会.保定市区面积扩大后,市区的辐射力会更强,会推进“大保定”发展速度,在“大保定”的周围可以构建四个“子中心”与城市的核心区域相呼应,北侧、东侧和南侧的“子中心”分别由“涿州+高碑店”、“任丘”、“定州+安国”构成,任丘“子中心”需要跨越行政区划限制得以构建.西侧“子中心”需要整合走马驿镇、川里镇、银坊镇和军城镇形成.四个“子中心”在与城市核心区域互动过程中,需要依托“三纵+三横”的交通网络构建“四边形”的城市体系结构,以四个“枣核形”区域呼应城市核心区域,使“大保定”的核心与边缘得到一体化发展.     

信用缺失与权利义务的失衡

权利与义务是社会关系的基本内容,也是信用关系的基本内容。信用虽然表现为对于人们交往活动的基本义务要求,但其实质却是对于权利的承认与尊重,权利与义务的统一是信用秩序赖以建立和维持的基础。社会信用缺失的根源在于权利与义务的分裂和背离,因此,重建信用的核心在于为守信者提供利益保障,使背信之人受到应有的制裁,恢复权利与义务的平衡。在信用秩序的重建过程中,制度具有关键的作用。只有道德的价值导向与制度的利益导向的有机结合,社会信用秩序的重建才有希望。     

论首要分子与主犯、组织犯之关系

中华法系、苏俄法系、大陆法系刑法理论共同构建了我国当代刑法理论的框架,各种理论的相互融合也造成了我国当代刑法理论一定程度上的混乱。首要分子制度作为中华法系的传统理论,在我国当代刑法理论中的归属问题也有所混乱。首要分子与主犯之间是交叉关系、首要分子与组织犯之间也是交叉关系,而组织犯则存在于一切共同犯罪之中,都属于主犯。     

生产与生存:男女不平等的终极根源及其解决──重读德·波伏瓦的《第二性──女人》

在《第二性——女人》中,波伏瓦详细地分析了男女不平等的现状与原因。但是,男女不平等的终极根源在于女性在物质资料生产中的作用与地位不如男性,女性在个体生存能力上不如男性。而这两个“不如”是在一定历史发展时期、一定的社会生产与生活方式中,由男女两性本身所具备的能力与潜能所决定的。因此,男女之间在一定历史时期的不平等实际上是无法避免的。但既然这两个“不如”是历史形成的,它就不是永恒的。     

谈钢琴与手风琴演奏方法的异同

钢琴和手风琴(键盘式)都属于键盘乐器,也是高等师范院校的学生应该学习的课程。研究两种乐器在演奏方法上的异同,有利于更好学习和掌握其演奏方法,使之为音乐事业和音乐教育事业服务。本文谈了两种乐器的共性和个性差异,供学者在学习上参考。     

真善美教育及其实施构想

真,确定事物的本质;善,规定事物存在的价值与意义、方向;美,表达事物存在的方式与状态。人的真、善、美统一于人的生命活动之中,是一个历史的过程。真善美教育的含义是:做事求真,做人求善,人生求美,其最终目的是帮助人进入真善美的人生境界。     

道教与唐五代仙道艳情词

仙道艳情词指受道教影响的艳情词作。在唐五代文人曲词和敦煌曲词中,有许多曲牌、词牌暗含仙道艳情本事,许多艳情词作通篇或有意象与道教相关,本文就此种文学现象的成因、文化内涵和文学价值作了探讨,以期充分发掘其研究价值。     

牛郎织女传说与审美意象的外化

对于牛郎织女传说的研究 ,仅从史家观点和幻化形式入手 ,是偏颇和形而上学的 ,并使之失去了反封建意义。其“鸟鹊添河”幻化形式乃是一定历史阶段审美主体审美意象外化的一种特殊形式。在审美角度阐释牛、女爱情故事及外在形式 ,具有更为直接和普遍的意义 ,并能感性地揭示其反封建主题。     

试论科教结合与培养一流工科本科生

体现在大学教学过程中以科教结合为核心理念的洪堡大学理念,就是“科学研究引入教学过程”的理念。其体现在“教”上,就是研究成果引入教学内容和使教学过程具有探索性;体现在“学”上,就是大学本科研究性学习。提出现代工程实践教育一些新的构想和进行的初步尝试。     

加强本科专业建设与管理提高人才培养质量

分析普通高等学校扩招后本科专业结构调整与建设管理工作面临的形势和存在的突出问题.在此基础上,提出加强本科专业建设与管理的措施,着力通过教育管理的创新来提高人才培养质量.     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。