学校教育发挥学生主体作用有限性的研究

主体性是全面发展的人的根本特征。教育对人的发展甚至对社会的发展所起的作用的大小,取决于在多大程度上培养出具有主动性的人。但事物都有两面性,学校由于教育自身的缺陷,在发挥学生主体作用方面必然有一定的限度。为了更好地发展学生的主体性,有必要对学校教育和学生主体性的关系进行研究。     

技工院校学生逆反心理分析

逆反心理是一个人由少年期心理向青年期心理发展的正常过程,帮助他们顺利地渡过这一特殊阶段,学校教育发挥着非常重要的作用。     

中职学校心理学教育的教学优化策略分析

近几年随着社会竞争压力的增加,学生的学业负担也越来越重,许多的青少年逐渐开始有了心理方面的问题,许多学生甚至因此患上了抑郁症,说明心理教育的开展已经迫在眉睫,要想顺利的完成学业,做一个对社会有用的人,需要做到身心的全面发展,心理素质也是其中重要的一项。心态决定成败,一个良好的心态是学生成长过程中的重要因素。为了提高学生的心理素质,培养学生一个积极向上的学习心态,许多学校对心理学方面的教育开始重视起来,有些学校设立了专门的心理辅导室,外聘心理咨询师来学校为学生答疑解惑,有的则开展了心理课这门学科,来帮助学校减小成长中的压力。本文将对中职学校心理学教育的教学优化策略进行分析。     

新时代青少年学校思想政治教育的整体性探索

新时代学校思想政治教育工作的有序推进,是以围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题而展开的。这是以习近平同志为核心的党中央对新形势下学校思想政治教育工作所做出的科学判断和时代指南。把握学校思想政治教育的整体性,既是对这一时代问题的有力回应,也是遵循"因事而化、因时而进、因势而新"的工作新要求。为此,应树立战略思维和整体性思维,从整合学校内部要素的系统性、架构与外部环境的互通性,推动青少年学校思想政治教育的整体性构建。     

关于学校体育异化现象的研究

为了分析现今的学校体育异化现象,本文采用了观察法、文献法、逻辑分析法,通过对我国学校在体育发展的过程中出现的不同体育异化现象进行分析,对其产生的原因进行讨论,指出学校体育发展的问题所在。研究结果表明,这些不利于学校体育发展的异化现象阻碍了学校体育的发展,使得学生在体育课中无法得到应具备的素质,并提出了一些相对的解决措施:完善学校体育政策、端正对学校体育教育的认识、引进高素质体育师资、加强学校体育的宣传、加强学校体育设施的建设。     

对中职教育教学质量的思考

中等职业教育作为与社会经济发展联系最为紧密的一种教育形式,伴随着我国改革开放的深入获得了前所未有的发展。但在数量增加的同时也产生了一些问题。中职学校招生难、教育难、就业难、生存难、发展难,在深层意义上反映了中等职业教育在数量扩张的同时对质量的忽视。     

当代中国啃老族理论探析

近年来,中国的“啃老族”队伍在不断壮大,带来了巨大的社会隐患,随着社会的发展,已经“升级”为一个社会问题。一边是劳心劳力、白发苍苍的父母,一边是赖在父母怀里不“断乳”的子女,日益成为全国性的社会问题,不容忽视。“啃老族”的出现,有其复杂的成因,国人对子女根深蒂固的“养身之道”,学校教育的功利化和工具化,以及社会转型期的一些变革等等因素,造成了这些“成年孩子”拒绝长大。这对青年自身、家庭以及社会都带来诸多的负面影响。笔者以为要解决“啃老族”这一新的社会问题,需要家庭、学校、政府、社会多方面的努力,才可能奏效并且防患于未然。     

教育目的转型视角下对学校心理咨询师的要求

在社会发展的进程下,对"人"本身的重视程度日益增大,我们的教育就是研究"人"的学问,在这样的大背景下,教育目的的定义不再受外界环境的约束,其转型成为历史的必然。在学校里,学生的心理健康活动是其进行其他一切活动的基础,正是因为对"人"的地位的提升,所以学生的心理健康问题被放到了重要的地位上来,学校心理咨询机构的设置在近年来逐渐得到重视,本文通过研究在教育目的转型的背景下所带来的对人才需求、人性观等的一些转变,从而讨论对学校心理咨询师的具体要求。     

学校教育的自我反思

学校教育关系到一个人的未来发展,关系到一个国家、一个民族的前途命运。学校教育是所有教育中最主要、最完整、最系统的教育,应该得到全社会的重视。本文主要围绕学校教育中存在的问题及解决问题的途径探索两部分以个人经历为主线,对学校教育进行反思及有意义的补充,以期使学校教育得到跨越式发展。     

大学生心理健康教育的必要性探析——由“一口雪糕”案例引发的思考

通过对来访者因一口雪糕引发的情绪障碍这一案例的分析,探讨大学生心理健康教育的重要性及必要性。一些看似小而简单的问题恰恰是大学生出现心理问题的源泉。如果这类小问题不能得到很好的解决,可能会导致严重心理问题、心理障碍的出现,这不仅影响个体的身心健康发展,甚至有可能对学校、社会产生不良影响。     

古代西亚苏美尔人的学校教育

古代西亚苏美尔人发明了世界最早的楔形文字,建立了人类历史上最早的学校教育系统,对西亚古文明乃至整个人类文明的繁荣和发展影响极大.本文通过考古泥板材料,对古代苏美尔人的学校教育系统进行了阐述.     

在化学教学中渗透情感教育初探

老子曰：＂天下莫柔弱于水,而攻坚强者,莫之能先。＂情感教育是现代教育的基本要求,是学校教育成败的一个标准。＂亲其师,信其道＂,这是我们每一位教育者应牢记的真谛。情感作为非智力因素的核心,对人的发展和成长有着不可忽略的影响。     

浅谈农村学校如何做好留守儿童教育

随着城乡二元结构和农村产业结构的调整,农村大量青壮年劳动力外出打工,其子女大多数留在农村,交由其祖父母看管照顾,便出现了人们一直关注的留守儿童问题。由于这些留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。怎样使留守儿童受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐地成长,已经成为一个非常紧迫而亟待解决的问题。家庭、学校、社会"三位一体"的教育模式受到严重破坏,使得教育留守儿童的重任不可避免的落在了学校教育的肩头。一直以来,我校坚持不懈地抓好留守儿童的教育工作,结合当地实际,开展了一系列有关留守儿童的工作,取得了一定的成效。     

关于高校思想政治教育工作教师队伍的思考

高校思想政治教育课承担着立德树人教育理念,随着高校教师队伍的不断扩大,这对思想政治教育思想政治教育工作队伍中提出了更高的要求,现阶段思想政治教育高校队伍中出现了一些问题,将会影响学校的发展。     

浅析学校艺术教育

艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。自《全国学校艺术教育总体规划》颁布以来，我国学校艺术教育取得显著成绩，但同时也依然存在许多需要改进的地方。文中着重对艺术教育目前存在的问题进行分析，说明艺术教育对我国教育的重要性，从而提出了提高和改进艺术教育的有效措施。     

让学生成为学习的主体——提高学生学习的兴趣

我国从1999年起对高等学校扩大招生,中职学校教育在起伏变化之中。2000年之后,中职学校全面并轨,国家不再统一分配,而由毕业生和用人单位进行双向选择,所有中职学校都面临着招生及毕业生就业的难题,学生流失率曾经达到20%之多。究竟是什么原因导致这一现象的出现？     

古代西亚苏美尔人的学校教育

古代西亚苏美尔人发明了世界最早的楔形文字，建立了人类历史上最早的学校教育系统，对西亚古文明乃至整个人类文明的繁荣和发展影响极大。本文通过考古泥板材料，对古代苏美尔人的学校教育系统进行了阐述。     

青少年心理资本开发:学校教育的应为与可为

心理资本是个体发展的积极心理状态,相比企业员工心理资本开发研究而言,青少年心理资本开发研究是一个崭新的领域。但青少年的心理成熟需要心理资本的积累,青少年发展的危机应对与潜能开发需要心理资本的支撑,一方面,学校教育改革呼唤青少年心理资本开发,另一方面,教育向本体价值转型为青少年心理资本开发提供了条件。学校教育要重点开发青少年的自我效能、希望、乐观、韧性这四种核心的积极心理资本。     

呵护职校学生的心灵,筑起健康快乐的长城

现代社会,心理健康越来越受到重视。但职业学校学生的心理健康教育甚少,我希望通过对职业生心理健康教育问题的研究,能唤起人们对这一特殊群体的关注,激发职业学校领导、老师的使命感,加大对职业生心理健康教育的研究力度,以实现教育培养"全面发展的人"的要求。     

西方社会的环境教育

日本的环境教育课程研究 日本的环境教育是随着世界环境教育的发展而发展的.20世纪50～60年代,随着工业化的迅速发展,产业公害等环境问题日益尖锐,成为社会性问题.在此期间,日本就存在着非常活跃的公害教育,但基本限于学校教育.70年代后,公害教育范围扩大,但学校环境教育仍处于重要位置.日本国家教育研究所曾制定了一项特别研究计划,旨在明确日本今后开展环境教育的目标、教学内容以及编写环境教育的教材.