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广州市的职业教育部门立足于人的职业生涯成长规律,着力培养综合职业能力开展课程改革研究,通过明确职业教育课程改革目标,确立课程改革模式,优化课程改革策略等,形成了以工作过程系统化课程为导向的职业教育课程体系,在这个基础上,开始着手配套教材的编写。本文就教学改革中数控应用专业教材的开发进行了探讨。 相似文献
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“以就业为导向”是职业教育的基本特征,是职业教育教学改革的方向。从目前的职业院校人才培养模式来看,如何将教学改革的重点放在学生专业技能与职业素养的双重培养目标上,是当前职业教学改革的重点和难点。本文以职业院校食品相关专业教学为例,通过实践教学的方式来探索就业导向的实践实施。 相似文献
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职业教育最重要、最显著的特征是突出学生实践能力的培养,使其走出校门后能够很快地与岗位对接。文章根据当前企业用人情况,对职业教育实践教学存在的问题进行理性分析,并提出推进实践教学建设的意见。 相似文献
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职业教育的实质就是培育受教育者的职业素养和职业技能.随着我国社会经济的发展和社会对劳动整体素质的要求,劳动力市场对实用型技术人才的需求越来越大.如何在职业教育中加强实践教学,培养符合市场需求的高水平的技术人才,是本文主要探讨的话题. 相似文献
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Photoshop是Adobe公司旗下最著名的图像处理软件之一,Photoshop支持当今的几乎所有的图像文件格式,它在图像制作、图像编辑、印前处理方面都让同类产品望尘莫及。深受广大平面设计人员的青睐。因此,高等院校开设《Photoshop设计软件》课程,是设计教育服务于社会的需要。本篇文章就此课程在教学过程中,如何有机的结合课堂与实践教学。教师在课堂教学中应扮演什么样的角色,对培养出合格的应用型人才具有举足轻重的作用。 相似文献
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高校电子商务专业旨在培养应用型、实践型的商务应用人才来满足社会需要。因此如何设计实验教学内容,规范实践教学环节,建立一套与理论教学相适应的实验教学体系已成为值得探讨研究的课题。本文主要探讨教师应该如何依据学生的实际情况及电子商务实践发展需要,在电子商务相关课程设计上,选择适合自身特点的实践教学方法,使电子商务的教学更加顺畅和有效。 相似文献
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本文结合中职院校专业课思政教学改革与实践,以影视后期特效课程为例,对课程思政内容选取、课程内容的选取与调整、课程思政教学实施等进行论述。 相似文献
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工作过程是指在企业里为完成一件工作任务而获得一项工作成果的一个完整的工作程序。以工作过程为导向的专业课程改革是以具体的工作过程对专业的教学进行整体改革。内科学是一门理论和实践性很强的学科,传统的教学过程是按照教材的顺序阐述每个病的概述、病因和发病机制、病理、临床表现、辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗和预防。其整体性强,涉及面广,内容繁多,同—个系统的疾病表现又大同小异,容易混淆。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,机械制造成为国民经济的支柱之一,社会对机械类人才的需求越来越大,对人才的要求也越来越高.技工院校作为培养一线工作岗位应用型人才的重要阵地,在机械类专业实践教学中需要不断进行教学改革以适应社会经济对应用型人才的需求.本文针对当前职教机械类专业实践教学现状,对构建实践教学体系进行分析,并提出针对性建议. 相似文献
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构建实践教学质量保障体系的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
实践能力是应用型人才最本质的特征,实践教学在应用型人才培养中具有重要的作用。结合本校实际,从实践教学环节、实践教学环境、实践教学队伍、实践教学管理等方面阐述了实践教学保障体系构建。 相似文献
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彭靖 《青春岁月:学术版》2021,(11)
幼儿期是语言发展的重要时期,良好的语言教育对于幼儿语言能力的发展,以及认知能力、人际交往能力感的发展均有着积极的影响.大班幼儿是语言发展的重要阶段,在语言教学活动中游戏化的运用,让幼儿感受语言的魅力,享受语言活动的快乐,培养对语言活动的兴趣,提高幼儿运用语言交流的能力.通过游戏化教学,让幼儿在快乐中学习,在学习中提高,... 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(9)
学生俄语教学水平的提高,最重要的一方面就是要提高学生参与外语课堂的程度,这也是俄语作为一种语言工具的重要体现。引导学生将所学习的外语知识与实践结合起来,是提高学生外语实际应用能力的有效教学手段,而实践是实现教材知识有效内化的最佳方式。笔者结合自身的教学经验,从探究实践教学模式的方法着手,分析其在高校俄语教学中的优势,并提出一些个人意见和看法,供有关教育工作者借鉴和参考。 相似文献
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组织教师进行企业实践,是提高职业学校教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。本文根据中职学校的特点,从组织教师进行企业实践方面,探讨提高教师企业实践针对性、有效性的对策。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(7)
职业院校的学习困难群体占全体同学的大部分,为这一群体解决学习中的困难是每一位教师一生的课题,松原职业技术学院物流管理专业在进行学情调查后进一步了解了学生的需求和特点,进而根据社会心理学、教育心理学等理论为依据进行了情境任务教学法、实践后思维导图教学法、成果分享教学法、多元评价教学法和闪光教学法的探索与实践,挖掘了学困生的潜力,在一定程度上解决了部分学生在学习中的困难,实现了帮助学困生脱困的意愿。 相似文献
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本文阐释了语文实践教学的特点和意义,总结了应用文实践教学的经验。提出实践教学是一体化教学思路在应用文教学中的体现,符合“学以致用”“做中学”的学习规律,易于提高教学的有效性;解决了学生“写什么”的问题,利于学生自己发现言语行为规则和惯例,并对实践教学过程中确定实践项目、拟定活动方案、实施活动方案、评价交流和成果展示的具体做法作了说明。 相似文献
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