吉林市农村三校区小学生人格倾向现状及对策

现代社会，儿童的心理健康重要的很，儿童期是人格塑造的关键时期。从人的尊严和价值角度讲，拥有健全人格是心理健康的重要标志。农村小学生健全人格培养是新农村教育建设重要工程，这项工作关系到孩子们的命运和国家的未来。     

民间儿童游戏研究

民俗文化作为中国传统文化的重要内容,在营造文化氛围、沿续文化血脉、培养健全人格和文化认同感等方面发挥了积极的作用。但是作为其中重要内容的传统民间儿童游戏正处于湮没之中,传承和发展的现状并不乐观。因此从文化和人自身发展的角度积极、合理地保护传统民间游戏,不仅是民俗文化理性传承的需要,也是塑造民族精神、促进人类健康的需要。     

农村留守儿童存在问题及破解思路

近年来,由于城市化的快速发展,越来越多的儿童滞留在农村,农村留守儿童问题已逐渐成为社会各界关注的焦点,成为我国经济发展和工业化进程中面临的重要难题。本文首先分析了农村留守儿童的生活、心理和学习现状,然后探讨了农村留守儿童存在问题及原因,最后,从社会、家庭和学校三方面提出建立长期帮扶机制的基本思路。     

关注农村留守儿童的情感教育

近年来,农村留守儿童出现的问题越来越多,已成为了一个不容回避的社会问题,留守儿童关键在于其家庭情感上的缺失,本文重在研究农村留守儿童的情感教育,留守儿童健康的情感对其以后的发展具有重要的作用,我们应该加大对小学留守儿童内心情感的关注,了解它区别于非留守儿童情感教育的特殊性,帮助小学留守儿童形成健康的情感。     

浅析农村留守儿童中存在的主要问题

我国的经济日益发展,农村进城务工人员便随之增多,大批农村劳动力涌入城市,这种状况下一个特殊的群里"农村留守儿童"便成为了这个经济快速发展的时代产物。农村留守儿童中存在很多问题,包括基本权利难以保障、心理发展异常、人格发展不健全、学习成绩不良、道德出现危机等,需要出台相应的对策解决这一社会问题。     

农村贫穷地区留守儿童学校教育问题初探

随着我国工业化、城市化进程的加快,农业生产力水平不断提高,我国农村社会已进入转型时期,越来越多的农村富余劳动力离开故土进城务工,导致许多农村儿童脱离父母的监护,成为农村留守儿童群体,相伴而生的是留守儿童的教育问题,这一问题成为农村学校面临的巨大挑战。     

浅谈如何构建和谐家庭

为了更好地建设好和谐家庭这个"子系统"工程,本文围绕着如何构建和谐家庭这一主线,结合工作和生活中的实际问题,从倡导良好的家庭理念、建立和谐的家庭关系、正确处理夫妻关系和优化家庭环境等四个基础方面入手,详细地阐述了构建和谐家庭的具体行为和努力方向。     

论格林童话对儿童心灵的启迪

格林童话是儿童文学中一部不朽的经典著作,其中绮丽的想象把儿童带到了一个奇妙的童话世界.格林童话对真、善、美的歌颂与赞扬,促进了儿童认知能力的发展,陶冶了儿童的情操,在潜移默化中培养了儿童真、善、美的良好品质.格林童话以奇幻的想象和健康向上的正能量启迪儿童的心灵,塑造了儿童正确的人生观.     

社会工作介入留守儿童隔代教育问题与对策研究

农村留守儿童群体教育成长问题的日渐突出需要更多的社会关怀,而社会工作作为助人的职业化活动,其宗旨与农村留守儿童的需求不谋而合.本文从社会支持系统、介入方法以及介入资金等方面分析社会工作介入农村留守儿童隔代教育问题的困境及对策分析.     

贵阳市儿童医疗保险制度实施情况的调查研究

儿童医疗保障是社会保障体系的重要组成部分,关系到社会经济发展过程中家庭乃至社会的稳定,是不容忽视的。本文以贵阳市0～18岁的儿童为调查对象,分析了贵阳市儿童医疗保险制度的实施情况,为儿童医疗保障发展提出了建议。     

父亲对儿童社会化的影响

在影响儿童社会化的众多因素中,家庭是最重要的因素。父母,尤其是父亲对儿童社会化的影响尤为重要。本文主要从以下几方面:孩子个性品质的形成,社交技能的学习和提高,性别角色的正确建立,认知的发展等说明父亲对儿童社会化的影响。     

农村儿童学前教育现状及对策研究

儿童学前教育是儿童健康发展的基础，本文围绕广大农村学前教育中存在的各种各样问题进行分析探讨，并针对具体问题提出解决对策，以保证农村儿童的健康成长和发展。     

儿童钢琴教育中兴趣的培养

儿童钢琴教育是一种情感教育,它着重于培养儿童德、智、体、美全面和谐的发展。人类对于音乐艺术的传承中,钢琴的学习是重要的手段之一,对于初学钢琴的儿童来说,对其学习钢琴兴趣的引发,是学好钢琴的首要条件。兴趣是最好的老师,培养     

为留守儿童擎起爱的天空

儿童本该有一个天真烂漫的孩童时代,本该在父母关爱下健康成长,本该在义务教育健全体制下正常接受教育,长大为祖国未来的彩卷锦上添花。就有一些儿童留在农村,与父母相伴时间微乎其微,这些本是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。     

浅谈教育回归儿童的生活

教育回归生活是新课程改革的重要内容.现实学校教育偏离了儿童的生活,忽视了对孩子的心灵和人格的培养,使教育遭遇了一种人文生态的危机.在当代国内外教育都在大力倡导"教育回归生活"的背景下,新课程改革应坚持将"以人为本"作为教育改革和发展的指导思想,尊重儿童的生命价值与主体地位,注重儿童的生活兴趣与个性,做到教育为了孩子,努力使基础教育由一种健全的人文之路走向儿童的生活世界.     

青少年教育:德育为先

党的十七大提出"教育是民族振兴的基石"。这就决定了教育必须坚持育人为本,德育为先,立德树人是教育之根本。教育应始终把德育放在首位,以保证培养出服务社会不危害社会的合格人才。而道德教育的目的是提高学生的思想素质和心理素质,培养健全人格,实现道德对人生的调节和提升,促进人全面和谐的发展。对于"80后"一代,从2008年抗     

创建油田和谐家庭 着力做好“女工”文章

油田女工在和谐家庭创建中,起着情感润泽、经济支撑和榜样带动等重要作用。调动与发挥油田女工在和谐家庭创建中的主力军作用,应着力从建立有效机制入手,找准建设好女工素质工程、文化工程、维权工程"三个定位",建立舆论宣传、上下联动和考核激励"三项机制",实现组织与资金"两个保障";应着力从营造宣传氛围入手,拓宽宣传途径,丰富宣传内容,形成正确舆论导向;应着力从创新活动载体入手,提高女工自身素质,开展家庭文化建设,维护女工合法权益,让油田女工真正成为建设和谐家庭的催化剂和生力军。     

浅议农村“留守”儿童思想道德教育问题

随着我国工业化及城镇化进程的不断加快，越来越多的农民选择外出打工，而由于种种条件的限制，大多数外出打工的农民无法将子女带在身边，而只能留给家中的老人或亲戚代养。由于这样的儿童长期缺乏父母的监督和教育，祖孙辈的隔代教育又存在很多缺陷和弊端，这就使得农村留守儿童在思想道德上和心理发展上出现了一些问题。本文主要研究了目前我国农村“留守”儿童的思想道德教育问题，并试着提出了相关的解决对策。     

对儿童自我保护问题的认识--张家口市142名农村小学生家长的问卷调差

目的：了解农村小学生家长对儿童自我保护教育知识、态度和教育活动的情况。方法：采用方便样本，对张家口市142名农村小学生家长进行不记名自填式问卷调查。结果：在142名小学家长中，有64.8%的家长认为儿童熟悉的人也可能对其造成伤害；41.5%认为受到精神伤害的儿童通常不会留下明显的迹象；59.2%如果有人恐吓你，要坚决拒绝并迅速离开。结论：农村小学家长缺少基本的预防伤害知识，要重视对农村小学家长相关的培训。     

农村“留守儿童”监护权问题及对策分析

留守儿童作为一个特殊的儿童群体,他们的父母外出务工、经商.把他们留在原住地入学接受教育,由于长期得不到父母亲面对面的教育和关爱。农村留守儿童在家庭教育基本缺失的条件下,监护权根本无法得到保证,他们在学业成绩、心理素质、道德品质及身体发育方面出现许多不良问题,本文将试图从监护权这个角度来关注这个弱势群体。