高中数学计算机辅助教学存在的问题和对策

高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,在保证笔算训练的前提下,尽可能使用各种数学教育书平台,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现. 但是在计算机辅助教学的实践中也出现了一些不够完善的地方.如何优化计算机辅助高中数学教学,是一项值得研究和探索的课题.     

浅谈计算机辅助教学在英语课堂教学中的应用

本文主要讨论我们重视计算机辅助教学在外语中应用的原因,有关人们对计算机和计算机辅助教学的误解,以及计算机辅助教学在外语中应用的利弊     

浅谈计算机辅助教学在少数民族地区小学语文教学中的运用

随着计算机信息技术的飞速发展,计算机辅助教学被逐渐引进到了西藏的小学语文教学中,给少数民族地区的课堂教学带来了新的生机和活力.本文论述了少数民族地区小学语文教学中计算机辅助教学的优势和不足,并就如何有效利用计算机进行辅助教学进行了探讨. 一、计算机辅助教学的概念 计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动.CAI为学生提供一个良好的个性化学习环境.综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和知识库等计算机技术,克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点.     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文compdter Assisted Instruction的缩写.从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;一般意义E的计算机辅助教学则是指教师将计算机作为教学媒体,为学生提供一个学习的环境,学生通过与计算机的交互进行学习的一种教学形式,又称为多媒体辅助教学.     

中学数学中计算机辅助教学探讨

本文对中学数学教育中计算机辅助教学的作用进行了总结.分析了计算机辅助教学在中学数学教材中的应用.结合实际教学提出了计算机辅助教学运用应注意的问题.     

CAI在中学物理教学的作用

CAI(计算机多媒体辅助教学)对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响,在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用。提高教师对计算机辅助教学的认识,加强教师计算机技术的培训,合作开发适应中学物理教学的软件是充分发挥CAI在中学物理教学中作用的当务之急。     

CAI在中学物理教学的作用

CAI(计算机多媒体辅助教学)对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响,在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用.提高教师对计算机辅助教学的认识,加强教师计算机技术的培训,合作开发适应中学物理教学的软件是充分发挥cAI在中学物理教学中作用的当务之急.     

基于积件思想的多媒体CAI设计

我国计算机教育的应用发展，主要经历了两次重要转折。第一次是发生于20世纪80年代中期的从程序设计教学。转向计算机辅助教学，第二次转折就是当前正在进行的从课件思想向积件思想的转折。在20世纪90年代后期，针对我国计算机辅助教学发展困难的问题，许多教育工作者提出要走发展教学资源库和适合一般教师使用的著作工具或编辑平台的道路，开发面向学科教师的资料型软件和具有开放性、灵活性的工具平台软件，使教师能根据不同的教学特点组织教学，让计算机辅助教学真正进入课堂。     

信息浪潮推动教育现代化

随着时代的进步，电子技术的飞速发展，全球网络化进程的加快，社会各行咯业中都应用到了计算机这种现代技术工具，计算机辅助教学（Computer—Assisted Instruction，简称CAI）也已经成为教育领域人们话题。运用计算机多媒体辅助教学可以使教学内容化静为动，变难为易，寓学于乐，调动学生的学习兴趣，计算机辅助教学应用已在小学、初中、高中、大学教育中得到了普及。     

电脑音乐技术在乐队编配与训练中的运用

现代教学媒体正朝着以计算机为中心的多媒体技术方向发展。随着计算机辅助教学在学校教育中的推广、普及和应用,计算机作为一种新型的现代教学媒体在课堂教学中发挥的作用越来越大。近些年来,计算机音乐技术对音乐教学产生了很大影响,正在逐步向教学的各个领域渗透。将电脑音乐     

计算机辅助教学三利三忌

计算机辅助教学,简称CAI,是英文Computer Assisted Instruction的缩写。从广义上讲,它指计算机在教育领域的广泛应用,包括在教学、研究、管理中以各种方式使用计算机;     

数字化音乐教育

现代教学媒体正朝着以计算机为中心的多媒体技术方向发展。随着计算机辅助教学在学校教育中的推广、普及和应用, 计算机作为一种新型的现代教学媒体在课堂教学中发挥的作用越来越大。近些年来, 计算机音乐技术对音乐教学产生了很大影响,正在逐步向教学的各个领域渗透,其对音乐教育产生的影响也越来越受到音乐教育界的重视。     

谈谈多媒体教学的几点隐忧

计算机辅助教学,在我国已有些年头了。许多人对它表现出了高度的热情,他们属于“热情派”;但也有不少人对它不感冒,满腹狐疑,甚至嗤之以鼻,他们大概算是属于“怀疑派”。本人介于“热情派”和“怀疑派”之间。我毫不怀疑计算机进入教学主流的前景,对此我满怀乐观;另一方面,我又对目前我所看到的许多的计算机辅助教学试验持怀疑态度--其中大多数根本是计算机辅助教学没有必要的,它们有的是本末倒置,有的是兼收并蓄,模糊教学的重点难点,还有的老师根本不会做课件却堂而皇之地用自己的课件在上多媒体课。下面谈谈自己对多媒体教学的几点隐忧。     

应用多媒体教学在医院信息化建设中的作用

医院信息化建设是一个在应用中不断完善、不断更新、不断充实的过程。在计算机应用的不断深入管理中,一线计算机操作人员的操作水平也参差不齐,非常有必要进行电脑知识的培训。把计算机多媒体运用于教学,是实现教学现代化的一个重要手段。在教学中,计算机辅助教学让一线计算机操作人员耳目一新,开辟了新的天地,充分显示了它独具的优越性。     

关于多媒体辅助教学应用于初中数学的思考与实践

随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代化教育技术受到了教育界的普遍关注.多媒体辅助教学有其不可取代的优势.下面结合笔者在数学教学中的一些实践,谈谈个人对多媒体辅助教学的想法.     

开展数学探究性学习培养数学体验和理解

<普通高中数学课程标准(实验)>指出:"高中数学应该努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质.通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生理解数学概念、结论的形成过程,体会蕴涵在其中的思想方法.通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识".因此,高中数学教学应该让学生在思考,探索和交流的过程中获得对数学较为全面的体验和理解.     

多媒体辅助教学系统在教学中的应用

计算机技术的发展引发了人类历史上继文字和信息技术以来的第三次信息革命，局域网、因特网技术的发展和应用使得世界变成了地球村，信息的共享、信息的互动使教育技术又面临一个前所未有的变革，网络学校、虚拟校园、虚拟课堂纷纷出台，现代教育技术得到更广泛的应用。在信息呈现日益爆炸式增长的情况下，电教网络、校园网站能否提供高效率、高水准、高技术的信息资源，从而实现教育教学质量和效益的飞速发展，已成为一个高校能否生存和发展下去的重要因素。因此，建设符合各学校发展特色的多媒体辅助教学系统就显得非常有必要。 我们将计算机多媒体辅助教学系统设计应用的立足点放在既要满足当前教学需求，又能够适应未来发展的趋势上，使系统具有良好的适应性、开发性和升级性，从而使有限的资源以最有效的方式参与到教学活动中去，让计算机多媒体辅助教学系统真正在教学中发挥其作用。     

职业院校计算机专业理论教学现状的分析与改革

在职业院校,计算机专业是一个热门专业,从事计算机专业教学多年,本人深感计算机理论教学有别于其它学科。为了培养更多优秀的职业技术人才,在现有的教学条件下,我们必须不断改革教学方法与教学手段,利用有限的教育资源,借助多种教学辅助手段,采用多种教学方法,激发学生兴趣,提高教学效率,以适应现代职业技术的发展。     

计算机基础教学的研究和实践

分析了计算机基础教育的现状及教学特点 ,研究了新形势下计算机应用基础教学现代化的教学模式、教学要求以及教学手段方面的改革 ,阐述了在培养学生具有计算机应用能力和创新精神方面所作的探索。     

论计算机辅助教学与化学教育教学现代化

利用现代信息技术能把地象的化学概念,难以理解的化学理论,难以表达的化学原理,以及难以观察的化学实验现象等通过各种途径让学生清晰地接受下来。近年来,我们在研究运用现代化教学手段,采用计算机技术辅助课堂教学方面取得了一些进展。我们加强了计算机辅助化学教学的研究,敢于实践,勇于突破,拓宽计算机技术的应用范围,把文字、数据、图形、图像和声音等信息媒体作为一个集成体由计算机处理,把计算机带入一个文、图、声集成的应用领域,辅助化学教学,从而优化了教学过程,加强了素质教育,提高了教学质量。一、促进教学思想的更新,提高教学技…