在学术开拓中开示研治门径——读金德万研究员新著《沉潜中的惝怳》

《沉潜中的惝怳》一书不仅对马克思主义中国化研究学科领域六个重要问题进行了开拓性的学术探索,推进了学科研究的深入和理论认识的深化,而且又致意开示学术研治门径,强调立足现实基础,坚持实践思维原则;强调注重具体实际,把握具体分析方法;强调推进话语创新,优化话语表达方式,在思维方法和研究方法上具有引导意义。     

“主语突出”与“主题突出”思维模式对比——脱离语言外壳的英汉翻译

英汉对比研究与翻译转换问题紧密相连,不仅涉及到语法,还有思维模式差异。其主要差异在于英语是＂主语突出＂的语言,汉语是＂主题突出＂的语言。这两种倾向在表达方式上相去甚远,给翻译造成的困难尤其明显。本文旨在探讨英汉对比中＂主语＂与＂主题＂两个影响双语转换的核心参数,试图找出符合两种语言思维特征的译法,脱离语言外壳,正确处理好两种结构的转换,使译文语篇连贯流畅。     

论虚拟思维的本质

思维空间是人类思维自己所编织的、具有自身特色的、只属于自己的人类小宇宙。传统的思维空间主要是概念性的逻辑空间,它为人类思维的想象力、抽象力与创造力提供了翱翔的场所。有别于传统的＂概念之网＂,现时代的虚拟思维则是数字化的构成与表达,由0-1所形成的＂数字之网＂,不但具有新颖的表达方式与构建方式,而且实现了思维的感性外化,是人类思维空间的又一次升华与飞跃。在此,虚拟思维不仅仅是人类的思维中介,而且生成了一个全新的、感性的客观世界。换言之,当代数字化时代的根本内核便是人类思维小宇宙的一次＂大爆炸＂与＂感性化＂。     

思维方式差异与汉英翻译

思维和语言紧密相关。汉英思维方式不同,对同一主题的表达方式也各异。受其影响,汉英翻译中对词汇、句子的表达和篇章的安排上也有很大的差异。通过大量的实例,强调了从汉语转换到英语需要注意的一些方面,旨在为翻译学习者提供一定的参考。     

谈英汉思维方式在语言中的不同表现

英汉思维方式的不同决定了英汉两种语言在结构及表达方式上的不同。本文就逻辑思维和直觉思维、抽象思维和形象思维、个体思维和整体思维、线性思维和螺旋式思维这四方面通过实例进行粗浅的比较。以其对英汉学习和研究有所裨益。     

汉英思维方式差异对英语写作的影响

语言和思维关系密切,思维借助语言进行表达,语言所表述的内容就是思维的内容。以汉语为母语的中国人和以英语为母语的英美人在思维方式上存在着一定的差异,表现在写作中,在篇章的组织方式、句法结构及选词造句上,中英写作法具有各自独特的表达方式和习惯。因此,学生应了解中英文写作法的不同,克服汉语思维方式的干扰,顺利完成英汉两种语言之间的转化,写出符合思维习惯的英语作文。     

法律思维的本体解析

法律思维是法律人最为重要的思维形式,其直接或间接地影响着人们对法律的基本判断。文章在对法律思维本体构成要素解析的基础上,着重提出了我国在法治建设进程中所遇问题现象与本质的关系。对于传统法律思维模式和现行体制中泛政治化思维倾向,文章也从法律思维养成的路径上进行了有效的微观上的探讨。     

从汉英思维方式的差异看旅游宣传资料的英译

思维是语言的内在表现形式,语言是思维的物质外壳。遣词造句的方式即表达方式是思维方式的反映。不同的民族具有相异的思维方式,从而导致了各民族语言表达方式的差异,这同样体现在汉英旅游宣传资料的表达中。为使国内旅游宣传资料的信息更好地为外国游客所理解,在翻译时就要按他们所属民族的思维方式进行信息的转换。     

英汉翻译中的思维与表达

汉英民族分属东、西两大不同文化体系,因此汉英两种语言的差异不仅仅是一个简单的语言层面问题,还涉及到两民族深层次的思维方式和审美意识.文章旨在从中西思维方式的差异入手,分析和探讨汉英语言在词语使用和句式结构安排等表达方式上的差异.     

罗马法拟制思维与现代知识产权制度建构

从法律思维上说,在现代知识产权制度的建构过程中,罗马法拟制思维发挥了非常重要的作用。现代知识产权制度通过对传统法的财产概念、私权以及国际贸易制度的诗性的（非逻辑的）＂借用＂,为自己披上了舒适而坚韧的概念和制度的铠甲,从而获得了成熟而有力的法律保障。     

英语辐射思维

语言是人类思维凭借的工具和外在形式 ,英语语言在表达内容、表达方式上具有辐射思维的特点。辐射思维是创造性思维的基本特征 ,它和辐集思维一起构成创造性思维。英语辐射思维存在于英语语言的编码、解码和认识过程中 ,主要表现于英语词语、句子、语篇及艺术语言之中。     

思维方式在英汉语言表达上的折射

思维方式与语言密切相关,决定着语言的表达方式。中西方不同的思维方式折射在英汉语言表达形式上有较大的差异。本文试图在中西方思维方式影响语言主体意识的强弱、语言形神意的关系、语言信息重心的定位,以及句子的主语等方面进行论述和分析。     

中国学生汉式英语思维动因分析

本文讨论了英汉两民族在思维模式上的差异 ,以及由此引起的英汉两种语言在表达方式上的不同 ,旨在探讨中国学生汉式英语的深层思维动因 ,以供英语教师在教学中参考。     

大学英语写作教学中汉语文化模式的影响分析

文化背景决定了语言使用者的思维方式与语言特色。汉英文化差异使得两种语言的写作方式多有不同。在大学英语教学过程中，培养学生的文化意识是至关重要的。本丈以中国文化对中国学生思维模式和表达方式的影响为切入点，分析了将文化导入语言教学和英语写作的必要性，强调了只有实现文化和语言的和谐统一才能创作出纯正地道的文字作品。     

作为思维方式的科学发展观

科学发展观提出了全新的科学的社会发展模式,从哲学的角度看,科学发展观也强调了社会发展问题上的诸多思维方式。只有以系统思维、和谐思维、动态思维、人本思维来指导社会发展,才能真正地贯彻落实科学发展观。     

“以一生万”和“以万生一”的对生——生态辨证思维的运动路径

生态辩证思维包括＂生态＂和＂辩证＂两个方面,＂生态＂强调思维的＂以一生万＂和＂以万生一＂,＂辩证＂是指思维的循环之路。生态辩证思维是思维在微观、中观、宏观、统观以及整观的平台上沿着＂以一生万＂和＂以万生一＂的路径循环展开的。     

英汉不同的思维方式造成中英文写作法的差异

英汉两民族由于地理气候、历史传统、生产方式、哲学思想等的不同导致了思维方式的差异。表现在写作中 ,在篇章的组织方式和句法结构上 ,中英写作法具有各自独特的表达方式和习惯。英语教师应当使学生了解中英文写作法的不同 ,克服汉语思维方式的干扰 ,顺利完成英汉两种语言之间的转化 ,写出符合民族思维习惯的英语作文     

从“解释世界”到“改变世界”——论马克思实践思维方式的变革

哲学理论上的重大变革首先是从哲学思维方式的变革开始的。马克思扬弃了传统西方哲学的思维方式,从现实的人及其实践出发形成了全新的科学的思维方式———实践思维方式,实现了哲学史上的伟大变革。实践思维方式的确立标志着哲学出发点、研究对象和哲学使命的转变。这一变革深刻凝聚在马克思的那句口号中＂哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界＂。实践思维方式的变革弥补了传统哲学的缺陷,为马克思其他一些理论的形成奠定了基础,对于我国现代化建设也具有重要的现实意义。     

英汉思维差异对翻译的影响

讨论英汉文化导致的思维差异以及这种思维差异在语言中的具体表现,分析人文文化与科学文化的差别反映在思维上的几个方面和英汉思维方式的差异对翻译的影响,提出在翻译中应注意这些差异,避免理解和表达上的错误,力求达到＂忠实、通顺＂。     

素质教育与思维教育

思维教育是整个教育发展过程中最为现实、最具发展意义的内容。开展深入、系统、富有成效的思维教育,对于真正实现素质教育的目标,具有十分重要的意义。思维教育有着丰富的内涵,它主要属于智育的范畴,结合它的传承性、渐进性、个体差异性、层次性、长期性、创新性等特点,遵循思维教育的一般规律,积极开展思维教育的实践,是一项刻不容缓的任务。