多媒体技术提高课堂教学质量调查分析

课堂教学使用多媒体已成为提高教学质量的重要手段和措施。通过对沈阳农业大学19个教学单位的232名开设多媒体课程教师的325门课程质量跟踪,发现多媒体技术应用处于初级阶段。多媒体教学容易出现多媒体课件质量不高、教学互动性差、硬件质量低等问题,因此,通过提高对现代教育技术的认知高度,扭转多媒体技术是单纯教学演示工具的认识误区;科学利用多媒体技术教学平台,建立协作学习与自主学习的教学模式;加强多媒体教学技术的师资培训,提高教师的现代教育技术应用水平;强化现代化教育技术的监督管理,建立多媒体教学课件的制作标准体系来促进现代教育技术可持续发展。     

我校多媒体教学的探索与实践

多媒体技术集视图、声音、图片等于一体,能大大丰富教学内涵.本文简要介绍了在高等数学、决策分析和英语语言课程教学中使用多媒体的情况.并对2003年秋季学期全校必修课中使用多媒体进行教学的情况进行了调查、分析,结果表明:在大多数工科课程和决策分析课程中,多媒体的使用十分普遍.同时还在8000余名学生中,对多媒体教学效果的满意度进行了问卷调查.调查显示,多媒体技术在教学中的使用确实增强了课堂教学手段,并且在课外建立起了一种友好、互动的虚拟学习环境.根据我校的教学实践,总结出了多媒体教学的优点及其需要进一步改进的地方.     

多媒体技术在大学物理教学中的应用思考

多媒体技术在物理教学中的应用存在着一些问题。通过对多媒体教育技术与大学物理教学指导思想、教学目的、教学内容之间关系的分析,讨论了物理课堂教学中常用授课方法的特点、优势、不足和教育模式,总结现代教育中多媒体技术在大学物理教学中应用的方法和规律。     

现代教育手段的读图转向——现代教育中多媒体技术使用问题探讨

传统的“口传耳受”教学手段正日益被多媒体教育技术的读图所取代。现代教学手段的读图转向强调视觉理解和视觉解释,它不适宜表达思想、限制教师即兴发挥的灵感教学以及影响学生语言表达能力。因此多媒体教育技术的使用不仅应与各种传统教学手段相结合,而且对不同学科、不同课程在多媒体技术使用上应有不同评价标准。     

金属切削机床CAI课件的开发

随着计算机在教育领域应用的普及和多媒体技术、网络通信技术的不断进步 ,计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction ,简称CAI)在现代化教育中的地位日益上升 ,显示了传统教育所不能比拟的优越性。在机床课程教学中采用多媒体技术 ,可改变传统的教学模式 ,将理论的、静态的内容转化为生动形象的知识。本文简要地说明了金属切削机床课程采用多媒体教学的必要性 ,重点介绍了金属切削机床CAI课件的内容、制作过程和特点。     

多媒体环境下的大学英语互动教学

随着科技的高速发展，如今多媒体技术也广泛地应用于教学。多媒体技术的应用给外语教育带来了机遇和挑战，创建多媒体环境下的英语互动教学模式势在必行。教学实践表明，这种教学模式锻炼了学生的自主学习能力，大大提高了学生的英语综合能力，尤其是听说能力，培养了学生的创造性、合作精神等素质。本文试从多媒体互动教学优越性等入手分析大学英语多媒体互动教学，并引用相关课堂实践操作，以期为大学外语教学实践提供新的思路和视角。     

多媒体技术在初中语文教学中的应用探讨

多媒体技术在初中教学中广泛应用,有效地改善了传统的教学模式。本文探讨了多媒体技术在初中语文教学中应用的意义、形式,并就如何合理利用多媒体技术提高教学效果提出了自己的见解。     

《高等数学》教学中多媒体技术的应用

在《高等数学》的课堂教学中．应用多媒体技术，将传统的教学手段与现代多媒体教学方式有机地结合起来，相辅相成，互为补充，充分发挥各自教学方式的优点，优化课堂结构，提高教学质量。笔者在多次利用多媒体的教学实践中，通过对多媒体技术在大学《高等数学》课程教学中的应用阐述了一些理解和体会。     

浅谈多媒体技术在高校教学中的深度应用

近年来,多媒体技术以其独特的优势被广泛应用于高校教育教学中,使用多媒体辅助教学已成为当今教学的主流,但是,多媒体应用也存在一系列的问题,一定程度上影响和制约着教学效果。因此,分析多媒体技术在教学中的优势与问题,探析多媒体教学的特征与原则,以期深度应用促进教学效果的提高。     

多媒体课件制作之我见

随着社会科技的不断发展 ,计算机、多媒体、网络技术的日益普及 ,教学的手段也面临着新的挑战 ,特别是多媒体技术逐渐走入课堂 ,计算机辅助教学 (ＣＡＩ)已经成为现代教育技术的重要组成部分 ,因此在教育教学过程之中 ,使用多媒体、自己制作多媒体课件的教师越来越多 ,现就多媒体课件的制作我谈谈自己的心得 :1　端正多媒体课件的制作思想1 1　明确课件制作的目的是为了辅助教学 ,不是为了赶时髦在教学之中使用多媒体课件 ,目的是使用多媒体技术来辅助教学 ,为了能够产生更好的教学效果而采用的 ,不是为了追赶时髦。每一次重大的社会变革 ,…     

大班英语精读课多媒体课堂教学结构的最优化设计

多媒体在英语教学中存在的必要性及多媒体在当前英语教学实践中的运用说明多媒体对英语教学乃至整个教育事业具有强大的推动作用。现代多媒体技术在大班英语精读课教学中的应用适应了现代科技、我国高等教育和外语教学的发展趋势,但也存在一些弊端,多媒体教学的优势发挥受限。笔者认为基于教学目标和教学对象的特点,设计出能够确保教学方法、教学内容、信息输入和教学活动等对多媒体的最优化选择的英语课堂教学结构是解决这些弊端的最佳途径。     

利用多媒体技术优化大学英语教学

随着信息技术的飞速发展,多媒体辅助英语教学的日益普及对传统的英语教学模式产生了巨大的冲击。多媒体技术引入英语教学,显示出了极大的优越性。多媒体教学在激发和培养学生学习英语的兴趣、创建英语交际情景、突破教学重点难点、拓宽学生视野等方面发挥着重要作用。通过探讨多媒体技术优化下的大学英语教学,提出了在大学英语教学中使用多媒体技术的原则和应注意的一些问题。     

多媒体课堂教学的利弊分析及对策

通过对在课堂教学中使用多媒体教学手段进行辅助教学的分析,列举了我院使用多媒体的实际情况和高校应用多媒体技术进行教学的利弊,并针对其不足之处提出了相应的解决方法,为广大教师如何使用多媒体手段在教学中获得较好的效果提供了思路。     

浅析多媒体课件在大学英语教学中的运用

在大学英语教学中,运用多媒体课件已成为目前课程教学的发展趋势之一,它改变了长期以来"单纯传授语言知识"的传统教学模式,开始确立了一种以调动学生积极性、培养学生各项语言技能为主体的教学模式。多媒体课件的优势不胜枚举,但在教学实践中还存在着一些不足之处,有待进一步探索与完善。     

关于语言教学中多媒体热的冷思考

多媒体手段已经逐渐取代粉笔黑板成为语言教学的主要教学工具。多媒体技术对语言教学具有增加信息容量、丰富教学活动的呈现方式、拓展学生的学习时空、将教学内容化难为易和变抽象为具体等优点;但同时也容易产生教学上重形式轻文本、弱化学习者对语言文字的理解功能、削弱对教学重点难点的关注等弊端。因此,以积极态度准确定位和适当使用多媒体技术,主动开发多媒体语言教学的课程资源,精心策划多媒体教学过程和精选巧用多媒体教学工具,并且不把多媒体作为评价语言教学的硬性指标,是有效提高多媒体语言教学效果的基本保障。     

论多媒体技术辅助课堂教学模式转型

推进多媒体技术辅助教学模式变革与创新的课堂教学生态建设,是当今高校教师创新的教学方式,是提高教育教学质量的重要任务和必然要求。文章基于多媒体技术对课堂教学影响不断加深的客观现实与教学实践探索,提出多媒体环境下课堂教学模式转型的对策,以促进高校教师课堂教育教学质量的不断提升。     

多媒体辅助教学的发展与反思

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学已成为教学改革的基本方向。多媒体技术在教学中 运用有许多特点和优点,对多媒体辅助教学的现状和效果进行反思,并对多媒体辅助教学的前景进行展望。     

让多媒体技术走进基础课课堂

近年来,多媒体技术广泛使用,给教学手段带来了前所未有的机遇,极大地提高了教 学效果。本文针对基础课教学方法和教学手段落后的现状,提出了采用多媒体枝术辅助 教学的必要性,论述了多媒体技术在基础课堂中的应用,同时也为多媒体技术的进一步 推广提出了一些积极建议。     

运用现代教育技术深化PLC课程教学改革

传统的教育观念、教学模式已不能适应经济的发展和社会的需求,必须运用现代教育技术进行教学改革.笔者在深化PLC课程的教学改革中从教育观念、教学内容、计算机多媒体辅助教学、网络辅助教学、实践性教学环节等方面入手,逐渐形成以学生为主体,教师为主导的新型教学模式,初步建立起科学的课程教学体系.     

大学数学教学中多媒体技术运用的若干建议

文章探讨了在数学学科的教学中多媒体技术显示的优势和不足之处,并对如何在数学教学中更好地使用多媒体提出若干建议。