财经类高职院校高等数学教材建设的探索与实践

高职院校教材建设是学院内涵建设的基本内容,是深化教学改革,提高教学质量,提升办学水平,培养创新人才的重要保证。本文结合自己在财经类高职院校高等数学教材建设中的实践与体会,以及对高职培养目标的理解,阐述了财经类高职院校高等数学教材建设的必要性、任务与目标、指导思想与基本思路。     

财经类高职院校办学模式创新体系建设探讨

文章分析了财经类高职院校在办学模式发展的过程存在的问题,并结合当前＂十二五＂经济发展的总体形势和财经类高职院校的特点,对财经类高职院校办学模式的创新进行探讨,文章提出课证结合、积极进行精品课程建设及开启校企政合作办学模式的建议。     

志愿服务：高职院校提升社会服务能力的有效途径

现代高职院校在完成人才培养任务的同时,还要依托高校科研、人才、知识等方面的优势,积极参与到为所在地方经济社会发展服务的进程当中。志愿服务具有拓展服务领域、提升人才培养质量和为学生搭建实践平台的重要作用,并日益成为提升高职院校社会服务能力的有效途径。高职院校应整合校内资源、建立长效机制,使志愿服务在学校参与社会建设的过程中发挥更加完善的作用。     

基于社会服务视角的高职院校发展策略研究

社会服务能力体现了高职院校的办学实力和办学特色,是高职院校最核心的功能.但一些高职院校的社会服务职能还不完善,所以在社会服务的视角下,可以从确立办学导向、健全组织机构和制度机制、构建职业教育体系等方面探索高职院校的发展策略,以满足社会对职业教育的要求.     

高职院校服务乡村振兴战略的基本模式与具体路径

高职院校服务乡村振兴战略具有天然优势。实践层面,高职院校在技术技能培养、科研推广、社会服务和乡村文化传承等方面形成了多样化赋能乡村振兴模式。但进入全面乡村振兴时代,单一模式和单一学校难免势单力薄。因此,建议高职院校在借鉴已有模式和经验的基础上,从系统思维出发,加强多方联合,整合各类资源,沿着人才、产业、文化三条路径,持续赋能全面乡村振兴。     

志愿服务：高职院校提升社会服务能力的有效途径*

现代高职院校在完成人才培养任务的同时,还要依托高校科研、人才、知识等方面的优势,积极参与到为所在地方经济社会发展服务的进程当中。志愿服务具有拓展服务领域、提升人才培养质量和为学生搭建实践平台的重要作用,并日益成为提升高职院校社会服务能力的有效途径。高职院校应整合校内资源、建立长效机制,使志愿服务在学校参与社会建设的过程中发挥更加完善的作用。     

财经类高职院校开展商业文化教育的必要性研究

商业文化是商业主体在商业流通和服务领域中通过长期实践活动所创造的物质文明和精神文明的总和。商业全球化、一体化的新经济时代，传承与发扬我国优秀的商业文化是财经类高职院校商业教育的重要内容，也是其义不容辞的责任。商业文化教育的开展，将深化当代大学生的商业文化素养内涵，帮助当代大学生树立积极的职业意识，纠正其职业价值观的偏差，强化学生未来发展的思想根基，对于商业文化和高职教育事业的发展都有着重要意义。     

财经类高职院校办学特色的思考

财经类高职院校的专业设置以财经大类为主体，涵盖商贸、管理、金融、财会等各类专业，其面向的主要工作岗位为服务业。因此，在办学过程中，财经类高职院校应立足服务业对应岗位群的职业特质和要求，把学生职业道德教育作为首要目标，构建系统化、具有鲜明财经特色的课程体系和实训基地，强化以师德建设为核心的师资队伍建设，并通过加强高职教育理论研究和提高管理与服务水平建设财经特色鲜明的高职院校。     

创新高职院校大学生社会实践工作机制

通过对当前高职院校大学生社会实践工作的现状及问题进行分析,发现要创新大学生社会实践工作机制,必须做到机构建设要层层落实、制度建设要科学规范、队伍建设要专兼结合、资源整合要因地制宜、信息技术支持要及时到位。     

安徽省高职院校面向小微企业开展社会服务研究

小微企业是我国国民经济的重要组成部分,其产值规模和容纳就业量都已达相当规模,是拉动经济增长和保障社会稳定的重要力量。通过对小微企业智力资源需求与高职院校智力资源供给进行综合分析,寻求小微企业与高职院校资源对接的最佳结合点,创造性地提出在高职院校建立小微企业服务中心,并将其打造成小微企业与高职院校实现联动发展的有效平台,是校企双赢的有效尝试。     

区域高校社会服务机制的构建

区域高校社会服务需要系统而完备的机制予以保证。以区域高校社会服务相关内外因素的关系 ,区域高校社会服务机制的基本框架划分为外部机制和区域高校社会服务内部机制两大部分 ,由上到下、由大向小 ,可划分为宏观调节机制、中观调节机制、微观调节机制三个层次。要根据学校、系、教学科研人员三者之间在观念、政策、措施、操作方式等诸方面的相互联系和关系 ,建立健全区域高校内部的动力机制、导向机制、激励机制、平衡机制、评价机制、分配机制、管理机制、自我发展机制     

关于高职院校辅导员激励机制建设的思考

高职院校辅导员是开展高职院校大学生思想政治教育工作的骨干力量.文章对高职院校辅导员激励机制建设中存在的问题进行分析,并论述了构建合理有效高职院校辅导员激励机制的措施.     

社交化阅读平台中的知识服务：机制、技术逻辑及路径

社交化阅读平台已深深地嵌入人类知识生产和服务的基础结构之中。在社交化阅读时代,人类的知识生产和服务已经跨过了“观点”的门槛,进入了“公共知识”时期。越来越多的公众利用社交化阅读平台开展知识传播和消费活动,社交化阅读平台的知识服务功能因此日益突出。与传统媒体时代的知识服务不同,社交化阅读平台中的知识服务在机制、技术逻辑及路径方面都呈现出了自身的特征。服务机制上,合作、互动、弱连接、多链条的生产与服务对接是社交化阅读平台提供知识服务的主流机制;技术逻辑上,社交化阅读平台的知识服务遵循着连接-互动、共创共享及平台控制三个逻辑;路径上,社交化阅读平台要在内容推送、用户体验、圈层营销和娱乐与知识服务的融合创新方面取得突破性进展。在今后的发展中,社交化阅读平台上的知识服务应该走“知识+”的道路,变“钻取式”服务为“抽取式”服务,构建起更为体系化的知识服务平台。     

论高校为社会服务的“动态能力”建设

高校坚持以服务求支持、以贡献求发展,不仅是落实科学发展观的需要,也是加快高校自身发展的需要.文章介绍了企业动态能力理论,并探讨了动态能力理论对加强高校为社会服务动态能力建设的适用性、针对性.     

文化建设对高职院校获取社会资本的效用分析

基于社会资本的视角,以广州城市职业学院为例,从内部社会资本和外部社会资本两个层面,剖析了文化建设对高职院校获取社会资本的效用。文化建设对高职院校内部社会资本生成的效用主要表现为师生形成共同的价值观、文化认同与自觉、高效的管理机制,对高职院校外部社会资本生成的效用主要表现为获取更多稀缺资源、推进校企合作和国际交流、彰显社会服．务功能。     

高职院校考试管理体制及其运行机制的构建与实践

本文分析了目前高职院校考试管理中存在的主要问题；结合我校考试管理的实际情况，构建了包含管理机构、命题制度、考核模式、考风考纪、试卷分析、管理手段等环节的考试管理体制及其运行机制；指出了考试管理体制及其运行机制在树立工作理念、规范管理程序、促进校风建设等实践中起到的重要作用。     

政府购买社会组织公共服务机制构建

十三五规划明确提出要创新公共服务提供方式,广泛吸引社会资本参与。从制度逻辑和行动策略上分析,中国政府对社会组织是既支持又控制,社会组织对政府是既依附又追求自主发展,两者都希望构建合作关系。但是由于双方的关系仅仅是策略性建构,缺乏正式的法律来规范双方的权力边界,所以这种关系实质上依然是脆弱且易变动的。因此在公共服务供给中,既需要发挥政府的主导地位,又必须提升社会组织的供给能力,如此才能构建和完善公共服务的购买机制。     

高职教育服务经济社会发展的动力机制和保障机制研究

发展高职教育既有利于推动地区社会经济的发展,又有利于学校的可持续发展。但高职教育如何服务好经济社会发展是一项系统工程,需要学校、企业、政府三方的协调与合作。文章从意识、政策、经济和社会利益、社会需求、技术进步五个方面探讨了动力机制;从系统规划、思想、社会舆论、制度与体制、条件、组织六个方面探讨了保障机制。     

高职生产性实训基地建设与社会服务开发

实训基地是高等职业教育体系的重要组成部分,也是高职学生技能水平提高的重要实践场所。生产性实训基地建设是促进现代实践教学发展、实施"工学结合、校企合作"人才培养模式的关键。本文根据行业企业生产管理运行模式,结合高职实训教学体系,就如何建立适应现代职业教育需要的校内生产性实训基地等问题进行探讨。     

关于地方高校志愿者服务机制建设的调查研究

青年志愿者行动是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,但志愿服务在发展过程中出现了诸多问题.文章以服务地方高校大学生成长、成才、成人为切入点,从社会需求和青年实现自我价值的需求两方面出发,客观展现两者之间互动发展的成因及趋势.在此基础上,着重分析地方高校大学生志愿者服务的内容形式和服务机制问题,最后根据专题调查结果,围绕青年志愿者服务机制建设,提出相关建议.