浅析高中思想政治的“活动课”

当今世界科学技术突飞猛进,国际竞争日趋激烈,综合国力的竞争,最终必然是教育的竞争。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。"对此,我们应以积极的态度,探索创新,不断进行教育教学改革,努力培养出适应社会发展的更多高素质人才。所谓高素质人才,就是要求学生不但要掌握丰富的文化科学知识,而且要有较强的能力。能力从何而来,要靠培养,如何培养,让学生多参与、多实践,不但多     

抢占新世纪人才制高点——“入世”中国人才战略纵横谈

我国加入WTO已成为现实，它对我国经济、政治和社会发展将会产生巨大而深远的影响。在这样的历史变革中，历史和现实证明：综合国力的竞争，实质上就是人才的竞争。谁能深入开发人力资源，培养、吸引和储备高技术人才作为整个经济战略的制高点，谁就能在国际竞争舞台上掌握主动权。面对世界人才争夺战，如何抢占新世纪人才制高点，这就是中国跨入WTO的门槛人才战略的出发点与归宿点。     

注重心理品质教育 塑造中学生健康人格

21世纪是知识经济时代,科技的飞速发展,国际竞争转向以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,竞争的焦点是高素质人才的竞争。激烈的竞争,生存和发展增大了我们中学生的心理压力,加上社会上一些消极因素的影响,使他们心理品质在许多方面表现出滞后或欠缺,要让他们勇敢地参与未来社会的竞     

强化素质教育意识提高素质教育质量

当前,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈.这种竞争就是高素质人才的竞争,谁拥有高素质人才的优势,谁就拥有竞争的优势.国家的发展就是靠人才的发展,人才的发展要靠教育的发展,教育的发展依赖基础教育教学质量的提高,基础教育教学质量的提高依赖素质教育质量的提高.怎样提高素质教育质量呢?下面从素质教育的重要性,找准素质教育突破口,加强新课程改革和加强德育工作等方面谈谈我的浅见.     

艺术教育对学生综合素质的意义

纵观历史,世界上无论各行各业,几乎每位成功者都有着自己的艺术偏爱,这种现象并非偶然,而是艺术思维能力对人类自身修养与创造能力所产生的重要影响。我国的教育事业正肩负着为21世纪培养人才的重大使命。21世纪将是科学在人类的全部智力的、物质的、感情以及审美等方面进行开拓、变革的时代,更是充满激烈竞争的时代。而人才竞争的关键在于素质,谁能抓住人才素质培养这个关键环节,谁就能够掌握21世纪的主动权。未来人才的最大潜力,在于他们的适应性和开创性,绝不仅仅是专业知识和技能,必须重视学生全面素质的提高,即必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,也就是说要培养21世纪的通才,我们的教育不仅要有高水平的德育、智育、体育,而且还必须有高水平的艺术教育。     

普通高校体育教学现状的反思与对策探析

我国改革开放20多年来,学校体育教育的发展变化并取得的成就有目共睹, 其中学校体育的发展是日新月异的,特别是《中国高等教育改革和发展纲要》提出:“当今世界范围经济和国力的竞争, 实质是人才的竞争,谁掌握了21世纪的     

注重心理品质教育 塑造中学生健康人格

21世纪是知识经济时代,科技的飞速发展,国际竞争转向以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,竞争的焦点是高素质人才的竞争.激烈的竞争,生存和发展增大了我们中学生的心理压力,加上社会上一些消极因素的影响,使他们心理品质在许多方面表现出滞后或欠缺,要让他们勇敢地参与未来社会的竞争,需要有一个健康的心理和健康人格.     

人文教育 素质教育的必需

21世纪是知识的竞争,是人才的竞争,培养高素质的人才,要树立“以人为本”的教育理念,加强学校的人文环境建设,提高教师的人文素质和修养,造就新世纪的创新型和发展型人才。     

政治课教学要重视学生掌握知识、培养学生能力和提高学生觉悟的统一

21世纪的教育要培养高素质人才, 我们社会主义国家提倡培养的商素质人才,是在德智体美等各方面全面发展的具有创新思维和创新能力的人才,也就是21世纪需要的开拓型创新人才。具有高素质的人才,其关键就是具有创新思     

实施人才战略的途径探索

在市场经济条件下，企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，谁拥有了高素质的人才，谁就占领了竞争的制高点，掌握了发展的主动权，企业核心竞争力的高低强弱在很大程度上取决于从业人员的知识结构、人力资源利用率和人才储备。本文以许厂煤矿为例，从多角度论述了实施人才战略的方法和途径。     

谈大学生心理健康教育

21世纪是世界经济、科技、综合国力竞争激烈的世纪。谁能掌握竞争的主动权，走在发展的前列，取决于要有良好的心理素质作为基础。随着现代化进程的不断深入、社会竞争更为激烈，人与社会之间许多不协调的因素也由此产生，而高效率、快节奏的学习、生活，人际关系的日趋复杂，观念多元化的冲击，     

人力资源管理与企业核心竞争力的提升探究

21世纪,知识经济逐渐成为了经济发展中的主流,同时知识经济时代具有知识密集化,发展持续化、多元化、综合化,以及经济全球化等突出特点,这些都猛烈地冲击着社会各个角落,同时它也使企业内外环境出现了巨大变化,随之企业组织在获得及保持竞争优势方面面临着更加严峻的挑战。在未来国际竞争环境中,主要是关于科技和人才的竞争,而人力资源是企业第一资源,所以各企业间的竞争归根结底还是关于人力资源的竞争。未来世界谁拥有并利用好极具竞争能力的优秀人才,谁便掌握了竞争的主动权。所以,怎样顺应历史发展潮流,运用知识经济的内在优势,积极探索知识经济、企业核心竞争力以及人力资源管理之间的具体联系,便成为了当前亟需解决的问题。     

普通高校体育教学现状的反思与对策探析

我国改革开放20多年来,学校体育教育的发展变化并取得的成就有目共睹,其中学校体育的发展是日新月异的,特别是<中国高等教育改革和发展纲要>提出:"当今世界范围经济和国力的竞争,实质是人才的竞争,谁掌握了21世纪的教育,谁就在竞争中占主动地位".体育教育是学校教育的重要组成部分,是学校体育的核心和基本内容,它对于全面贯彻教育方针,实现学校体育的目标任务都具有特殊而不可替代的重要作用,改革开放不但给体育教育带来了前所未有的成就,同时也必然会不断产生新矛盾与新问题.体育教学质量好坏直接影响到跨世纪人才的培养.本文对当前普通高校体育教学现状的反思,以引起同行的深思.     

新经济时代的人力资源管理

21世纪是一个新经济时代,经济竞争说到底是人才的竞争,谁拥有了人才,谁就将最终拥有财富.     

共建校园心理健康教育咨询中心初探

21世纪一个国家综合国力的竞争,实质上是人才的心理素质、科技素质和道德素质的竞争。我国提倡素质教育,就是要培养青少年学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,去实现中华民族的伟大复兴。面对我国大、中、小学生普遍存在心理健康问题的严峻现实,开展校园心理健康课题研究,是社会发展的迫切需要。作者试就共建校园心理健康教育咨询中心进行探讨。     

强化十个观念促进人才队伍建设健康发展

在当今知识经济时代,经济社会发展的竞争,说到底是人才的竞争,是人才数量和质量的竞争,谁抢占了人才的制高点,谁就掌握了竞争的主动权.当前,世界各国特别是发达国家正加紧在全球范围争夺人才,这是一场没有硝烟、没有国界、没有宣言的全球性争夺战.随着我国加入WTO,人才争夺战将会在更大范围、更深层次以更加直接的方式激烈展开.如果我们培养不好人才,使用不好人才,留不住人才,吸引不了人才,在当今和未来的国际竞争中,我们就难以赢得主动,我们的事业就很难向前发展.     

企业管理与人才素质的关系

现代社会的发展越来越重视人的作用。21世纪竞争是人才的竞争。因此,企业管理要适应21世纪的发展,就必须将其重点以物为本向以人为本转变,要高度重视企业人才的素质。     

关于建立和完善国有企业员工培训体系的思考

当今世界,企业之间的竞争,归根结底是人才的竞争,谁拥有众多高素质的优秀人才,谁就将获得竞争的优势。"得人才者得天下"。在人才资源开发中教育培训起到十分关键的作用。一、现代企业教育培训体系现代企业教育培训体系是适应建立现代企业制度、满足企业可持续发展需要的新型教育培训体系。核心是坚持"以人为本",为人的全面发展和个性发展提供有     

做一个善于思考不断创新的班主任

21世纪需要的是高素质的人才,即不但要具有丰富的科学文化知识、强烈的竞争意识和团结协作的精神,还要有健康的体魄和健全的心理素质。作为班主任应清楚地认识到这一点,在开展工作时要针对班级实际,围绕主题,适应新形势的发展,寻找教育过程中的最佳切入点,使学生不断朝着提高自身综合素质的     

高职体育教学中如何加强学生的思想道德教育

进入21世纪，在国家政策、经济发展和就业压力等影响下，高等职业教育得到迅速发展，特别是高等职业教育。而素质教育在高职教育中也摆到了重要的位置。因此高职学校要培养德、智、体、美全面发展的高素质开拓型实用人才，以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。由于思想道德教育是素质教育中重要的环节，本文对高职体育教学中思想道德教育作了重新思考，提出了新的任务与方法。