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建设马克思主义学习型执政党是中国共产党新形势下重大而紧迫的战略任务。如何创建基层央行学习型党组织是基层人民银行面临的重要课题。本文从人民银行茂名市中心支行近年来创建学习型党组织实践出发,介绍了一些有益的探索,提出了面临的问题及解决办法,有一定的借鉴意义: 相似文献
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作为党组织系统的基本细胞,党支部是党的工作和战斗力的基础。建设基层学习型党支部,是推进基层党的建设、创建学习型党组织的重要内容。建设学习型党支部,就是用学习统领党支部建设的主要活动,转变党支部的学风,完成党支部向学习型组织的转变,就是要营造全员学习、终身学习的浓厚氛围。创建学习型党支部,是在新的历史形势下提高党员整体素质,提升党组织的战斗力、学习力和执政能力建设的一个重要途径。创建学习型党支部,是一个学习、实践、再学习、再实践的过程。 相似文献
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学习型党组织建设是建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,同样也是高校基层党建工作的一项重要任务。文章从学习目标、学习理念、学习机制、创新能力培育等方面论述高校学习型党组织的内涵与特征,并反思在创建学习型党组织方面的误区,结合农业院校的实际,从理念、机制、战略等层面提出学习型党组织的建设策略。 相似文献
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论大学生学习型党组织的构建 总被引:10,自引:0,他引:10
高校基层党组织作为党的建设的重要组成部分,无论从功能结构、党员个体的自我发展,还是从高校改革和发展的现实需要来讲,都应成为建设学习型政党的表率。创建高校学习型党组织,必须在强化团体学习的基础上,制定科学合理的基层发展目标,注重把学习力转化为创新力。 相似文献
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基础动力、内在要求与实践指向——从群众路线的时代内涵看学习型党组织建设 总被引:1,自引:0,他引:1
江西省社会科学院课题组 《江西社会科学》2011,31(2)
在创建学习型党组织这一建设马克思主义学习型政党的基础性和战略性工程的具体实践过程中,必须始终坚持好群众路线这一党的优良传统和政治优势。人民群众的广泛参与和自觉推动,是创建学习型党组织的基础动力; 虚心向群众学习并自觉接受群众监督,是创建学习型党组织的内在要求; 在推动科学发展中实现群众利益,是创建学习型党组织的实践指向。只有不断根据新的时代要求实现思想观念和实施方式的创新,才能使党的群众路线在马克思主义学习型政党建设中发挥更大的作用。 相似文献
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新时期加强基层党组织建设,构建创先争优动力机制,要通过建立健全创建学习型党组织的动力机制、建立健全党员教育、管理、监督和服务的动力机制以及建立健全党组织和党员联系群众的动力机制来完成。 相似文献
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创建机关学习型党组织的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《社会科学家》2006,(Z1)
党的十六大报告把提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质作为建设小康社会的重要目标之一,创建学习型组织,是任何部门单位生存发展的基本条件,是经济社会发展的迫切要求。围绕加强党的建设,保持党的先进性,必须开展创建机关学习型党组织的活动。广大党员干部要认真学习“三个代表”重要思想,认真理解学习型组织理论要略,正确认识创建机关学习型党组织的重要意义,以及正确把握创建机关学习型党组织的有利和不利因素,从而在实践中抓住关键环节,稳步推进机关学习型党组织的健康发展。 相似文献
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社交网络的发展,将表达个性、追求平等话语权的网络革命推向新的顶点,为高校学习型基层党组织建设提供了一个优秀的信息共享以及交流平台。分析了高校学习型基层党组织的背景、内涵和意义,探讨了高校学习型基层党组织建设目前存在的问题,并提出利用社交网络平台进行高校学习型基层党组织建设的新方法。 相似文献
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中国共产党历来高度重视学习、善于学习。党的二十大报告强调了建设马克思主义学习型政党的要求。学习型基层党组织是学习型政党的神经末梢和基本单元,学习型基层党组织建设是不断巩固党的执政地位的重要保障,是不断推动党的自我革命的逻辑遵循,是推动中华民族伟大复兴的有力支撑。学习型基层党组织建设存在学习氛围不浓、内生动力不足、学习实效不强的问题。面对新时代和数字时代的考验,需从强化制度建设、营造良好氛围,激发组织的内生动力、形成引领效应和提高学习实效、解决群众问题等方面,不断推进学习型基层党组织建设。 相似文献
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黄志刚 《长春理工大学学报(社会科学版)》2016,(6):145-149
建设学习型党组织是当前推进国家发展进程中的一项重要战略任务,探讨高校创建学习型党组织的问题有助于补充和完善学习型党组织的理论体系,对党建的发展具有重要的理论和实践意义.研究认为:高校应该创建学习型党组织这对高校改革、发展和创新、培养高素质大学生以及传递人文精神和优质的生态环境具有重要的指导和实践意义;高校在创建学习型党组织的过程中要遵循以人为本的、坚持理论与实践相结合、大胆创新的原则;通过增强学习意识、提高学习能力、培养终身学习的能力,丰富学习内容、积攒党员知识储备,重视团队学习,突出个体学习能力能够有效的实现高校创建学习型党组织的重任. 相似文献
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梁力贤 《佳木斯大学社会科学学报》2010,28(6)
推进学习型党组织建设,基层党校教师肩负着重要的职责。为全社会创建学习型党组织、学习型社会提供保障是党校的责任之所在,基层党校教师只有不断刻苦学习、不断提高教学水平,才能出色完成任务。党校教师在理论、实践上要与时俱进,不断提升自身素质,要把科学理论武装作为自身学习提高的重点,深入社会实践,在学习与实践中解决好知识面的博与专、理论和实践结合的虚与实、信息量掌握的粗与精、学以致用的进与出等问题。 相似文献
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学习型组织理论是当今前沿的管理理论之一,建设马克思主义学习型政党的提出,使得军队学习型党组织建设成为一种时代要求。该理论是一种组织发展理论,与军队基层党组织建设存在契合,对军队基层党组织建设有重要而直接的启示。 相似文献
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党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,把各级基层党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。建设学习型党组织,必须突出示范性、针对性、灵活性和长效性。 相似文献
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建设学习型农村基层党组织的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
建设学习型农村基层党组织,对于做好农村基层党组织创先争优活动,提高农村基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力,推进农村改革发展稳定和新农村建设,巩固党在农村的执政基础,具有极其重要的支撑作用和推动作用。通过调研发现,与其他基层党组织相比,农村基层党组织创建学习型党组织面临更多的制约和困难,比如文化基础相对薄弱、学习条件相对落后、工作任务相对繁重等。加强学习型农村党组织建设,应改革创新、因地制宜、上下联动,采取综合性对策:加强教育引导,提高认识,筑牢思想基础;加强指导和培训,提供强大组织支持;全面调动积极性,提供持久内在动力;加大投入,提供充足物质保障。 相似文献
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建设学习型党组织是对党的建设理论与实践的创新,对党的建设尤其高校党建工作提出了新的要求。本文根据我国高等院校基层党组织实际,运用理论和实际相结合的方法,论述当前高校学习型党组织建设的现状和问题,立足党委中心组、教师党支部和学生党支部,为探索高校学习型党组织建设路径提供新思路、新方法。 相似文献
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建成学习型基层党组织是积极响应建设学习型政党的关键步骤和重要任务,对在高校范围内形成优良学风、推进社会主义和谐校园构建和积极促进马克思主义大众化有重大意义。基层党组织向学习型组织转变是适应时代变化发展的需要,也是自身创新工作思路、促进科学发展的必然趋势。开展学习的重点是坚持正确的指导思想和学习最新的社会主义理论成果,不断完善学习制度,使学习成为一项持之以恒的举措,以始终保持基层党组织活力、号召力和领导力,成为历久弥新、强劲有力的人才源泉,为党和国家建设提供持续不断的人才补给。 相似文献