面对教师教育专业化的几点思考

师资队伍水平作为高校教育质量和学术水平的决定性因素,在高校办学中的地位和作用已被公认.在新的世纪,为实现现代大学的办学目标,适应新时期高等教育改革和发展以及人才培养的需要,必须进一步强化教师队伍建设,并应具有全新的视点.建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证.     

把握“双师型”教师的内涵 大力加强师资队伍建设

要实现以就业为导向,培养高技能人才的高职办学方向,培养和造就一支"双师型"教师队伍不仅需要,而且十分紧迫。本文从教育界对"双师型"教师的不同理解开始展开,强调正确认识"双师型"教师的内涵是"双师型"教师队伍建设的关键。文章还针对"双师型"教师队伍建设的现状,讨论如何更加有效地培养"双师型"教师以及在培养过程中应该注意的一些问题。     

校长治校浅谈

校长究竟贵"姓":是姓"教"还是姓"钱"?即校长是重点抓学校发展、教学工作、教师队伍建设,还是专心抓钱.作为一校之长的校长,集学校的各项工作决策权于一身,其办学思想、办学行为直接影响一个学校的发展.校长忙,压力大,任务重,头绪多,是无庸怀疑的.但为了教育的兴盛、民族的振兴,我认为:我们的校长应该"姓教"!     

浅谈农村教师队伍建设现状与思考

欲说教师队伍建设好困惑,教师队伍建设真可以说是路漫漫.百年大计,教育为本,教育大计,教师为本.教育的振兴,关键在教师.任何一所学校,如果有一支德才兼备、新老结合,勇于创新,肯于奉献的教师队伍,那无疑是一针"强心剂",会给学校灌注无穷的活力,对于提高办学质量,对学校长期发展无疑是至关重要.也可以这样说,一支数量足够,结构合理,业务精良的教师队伍是一个学校教育实力的标志.反过来,就不言而誉了.     

新时期学校教师队伍建设的几点思考

教师是素质教育的直接实施者,一所学校办学首先要确定目标,办学目标确定又要靠与之相适应的教师队伍去实现。因此,建设一支高素质教师队伍对素质教育的实施和学校办学目标的达成起着关键性作。一、现代素质教育需要的教师素质1、新时期教师应向开放型教师转变:就是要求教师有一个起码的高度,了解教育教学当前的发展,目前正进行的变革情况,教育理论和实践的水平,对国家教育行政对教学的要求有一个较深的了解,同时,站在人的全面和谐发展的高度,主动与先进教育理论和国际接轨,坚持与时俱进“,放眼全球,展望未来”,做到“三个面向”,全方位开放,…     

教师管理的现代化特征

教师是实施学校工作的主体，是学校最活跃、最能动的因素，建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育，培养合格人才的基本条件。加强教师队伍的管理，提高教师素质和工作的积极性，无疑是寻求高质量的学校教育，提高办学水平有效对策之一。但是，当前教师管理中存在着突出的问题，已经严重制约着我国教师队伍的建设和广大教师积极性的发挥。     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

正贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求:建设"双师型"教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》(教师〔2013〕12号)对中等职业学校教     

加强中等职业学校"双师型"教师队伍建设的思考

加强中等职业学校"双师型"教师队伍建设,是打通中等职业教育发展瓶颈、改革中等职业学校办学模式、促进中等职业学校教师队伍整体素质的需要,加强中等职业学校"双师型"教师队伍建设,应以加强培训为主要抓手,以实施名师工程为突破口,以教学科研为着力点,以建设职教集团为平台.     

抓教师队伍建设 促教育质量提高

提高教师素质是提高教育质量的重要途径。教师的知识水平、教学方法、人格魅力、思想情趣无一不影响教育质量的提高。在教育飞速发展的今天,教师的知识、观念和方法需要不断地学习和更新,才能继续承担起实施素质教育的重任。因此,学校必须狠抓教师队伍建设,促进学校教育质量的提高。     

关于民办高校教师队伍建设的思考

近年来,随着高校办学体制的改革,民办高校如雨后春笋般迅速发展。因民办高校办学时间短、生源广,导致学校短时间内师资紧缺。与公办高校相比,民办高校教师工作任务重,福利待遇低,教师队伍不稳定,这些因素直接影响学校的教学和管理。民办高校应提高对教师队伍建设重要性的认识,转变工作思路,切实解决教师的实际问题,打造一支稳定、高效、务实的优秀教师团队,实现学校的长远可持续发展。     

教育工作者要在聚焦课堂中扮好"四种角色"

最近一段时间,党和国家领导人高度重视和非常关注教育.胡锦涛总书记在2011年2月21日中共中央政治局第二十六次集体学习时,强调要"着力提高人才培养水平,着力深化教育体制改革,着力推进教育内涵式发展,着力建设高素质教师队伍."     

抓教师队伍建设促教育质量提高

提高教师素质是提高教育质量的重要途径.教师的知识水平、教学方法、人格魅力、思想情趣无一不影响教育质量的提高.在教育飞速发展的今天,教师的知识、观念和方法需要不断地学习和更新,才能继续承担起实施素质教育的重任.因此,学校必须狠抓教师队伍建设,促进学校教育质量的提高.     

试论教师职业专业化

教育关系着国家的未来,寄托着民族的希望.在新世纪,各国更是纷纷把发展教育放在了突出的地位予以高度重视.而在教育的发展中,教师起着至关重要的关键作用,从某种意义上说,是否拥有一支高素质高水平的教师队伍,决定着一个国家教育的发展,进而影响整个国家的发展进程.江泽民同志在第3次全国教育工作会议上明确指出,"国运兴衰,系于教育","高素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件",并强调要"采取有效措施,大力加强教师队伍建设,不断优化队伍结构和提高队伍素质".因此,认真开展对教师教育的研究有着十分重要的意义.本文试就教师职业专业化问题做些探讨.     

信息素质与教育信息化

信息技术的进步和发展推进了教育信息化的进程,以教育信息化带动教育的现代化,实现教育跨越式发展成为我国高校教育改革的基本策略之一。而要实现高校教育信息化,首先必须提高教师信息素质,实现教师队伍的信息化,只有建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素质的教师队伍,才能最终实现高校的教育信息化。     

谈谈教师业务档案整理工作中的几点体会

教师业务档案是教师从事教学业务活动的记录，是学校开展教学管理工作的重要信息资源，反映了学校教师队伍建设的整体状况和教师的教学科研水平，也是教师参与考评、晋职、晋级的重要依据。学校做好教师业务档案管理工作，对加强教育教学管理，提高办学质量，深化教学改革具有重要的意义。     

当好人类灵魂的工程师——在2013年教师节座谈会上的讲话

(2013年9月6日)在今天的座谈会上,来自全市各级各类学校的优秀教师代表,结合自己的实际经历和切身体会作了精彩的发言,朴实而不失生动,平凡而不失精彩,我听了感到很受启发和教益,希望大家结合实际抓好落实。一、坚持以"育好人"引领"教好书"教育是船、育人是舵、教书是桨。教师从事的是一项高尚事业,学为人师、行为世范。党的十八大明确提出,"加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感"。将教     

二元制高职技术技能人才培养模式的改革与实践

从《福建省"十三五"教育发展专项规划》出发,以中德职业教育汽车机电合作项目为契机,校企合作构建"二元制"人才培养模式,建设能力递进式的开放性课程体系,打造"教师+技师+培训师"的"三师型"教师队伍,深化产教融合,培养具备良好职业素养和工匠精神的高职层次汽车专业人才。     

高校改善“学评教”效果的措施

"学评教"作为高校保障教学质量、提升教师教学水平的一项制度,已被各高校广泛采用。然而,许多高校在实施"学评教"过程中却出现了各种各样的问题,导致"学评教"的效果低下。对此高校应采取有针对性的措施,改善"学评教"的实施效果。     

浅谈教研科研建设的长效机制

教研科研工作是学校各种教育教学活动的重要组成部分,使学校上台阶成特色的新的发展力和增长点.学校重视并不断创新教研科研工作,对优化教师队伍建设,构建学习型校园,将发挥十分长远而有益的影响.因此,新形势下的教研科研建设的长效机制是一项关系到学校培养科研型教师,提升办学水平和层次的基础与前提.对此笔者浅谈三点.     

加强高校青年教师教学科研能力的思考

教师是高校办学的主体,是人才培养、学科建设、教学改革和科学研究的直接承担者。近些年来,由于高校规模扩张和师资的新老更替,全国各高校新进了大批年轻教师,青年教师已经成为高校教师队伍中的一支生力军,成为高校教师队伍的重要组成部分,有些高校35周岁以下的青年教师所占的比例已超过50%。