浅谈美术教学融入跨学科知识的意义

随着基础教育的发展和推进,课程改革目标开诌提出“改变课程结构过于强调学科本位．科目过多或缺乏整合的现状”。在美术单科教学中融入跨学科知识内容．让各学科知识之间得到链接与综合,可以促进学生的感知和思维得到整体和协调的发展,更好地应对未来的挑战。     

浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

如何提高语文课堂教学的有效性,本文从设计精彩的导语;设计扎实的教学过程;设计有效的课堂提问;创造民主、和谐的课堂教学环境;坚持学生课堂主体地位;运用多种教学手段;走出文本,走向生活等方面,作了论述。     

浅谈初中美术基础绘画教学

在素质教育的大背景下,初中美术课程越来越受到人们的关注。新课程标准要求激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学效率。基于此,初中美术教师应因材施教,夯实学生的美术绘画基础,运用各种手段激发学生的绘画兴趣,提高学生的绘画水平。笔者结合自己的教学实践,对初中美术基础绘画教学谈一点粗浅的看法,以期抛砖引玉,敬请方家批评斧正。     

美术教学刍议

传统的美术教学普遍的存在着重教法,轻学法;重主体而轻主导。形成了教师只重讲、忽视了学生怎样学。教与学是不能分离的。著名教育家陶行知指出“教的孩子依赖于学的法子。”“既管教又管学”、“重在引导学生怎样去学”这些至理名言说明了教学中学生自学、主动性的重要。在这个飞速发展的时代,每个人都应该学会迅速而准确地找到自己所需的知识。这种独立学习、自我更新知识的能力就特别重要。所以在教学中应该使学生发挥主动性。“要自己去学,不要坐而求教”陶行知语。要改变教师满堂灌的传统教学方法,体现师范性。在教学中,创造机会…     

谈美术职业中专的语文教学

在美术职业中专学校,语文教学同学生所学的美术专业结合起来,既能促进语文教学,提高学生的语文水平,又能提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力。     

试论如何提高思想品德教学工作的有效性

德育位于学校诸育之首,为国家培养政治人才和高素质的劳动者服务,为树立社会主义价值观和构建社会主义诚信体系服务。学校教育工作者要以立德树人为己任,在思想品德教学中,采取多钟方法开展教学工作,提高思想品德教学工作的有效性。要在抓牢课堂教学主阵地的同时,积极拓展教学思路,抓好班集体的活动,在活动中育人;要加强师生交流,促进学生个性心理健康发展。同时,要创造条件,努力营造和谐健康的德育环境,建立长效机制,提高学校德育工作的有效性。     

论音乐与其他艺术的关系

阐述了音乐独特的艺术规律及在释义与表达方面的特殊性 ,论述了音乐同文学、戏剧、美术、建筑诸种艺术的关系 ,其中具有许多共性 ,各种艺术相互渗透 ,推动着各艺术门类的演进。     

如何提高高中生物实验教学的有效性

高中生物是一门以实验为基础的自然科学.提高高中生物实验教学的有效性,教师首先要备好实验课,其次要通过实验课培养学生的观察能力、动手操作能力、思维能力和创造能力.     

服装美术设计课教学探究

服装美术设计是一门综合性学科,它不但要求设计者有广泛的生活经验和艺术创作的修养,要能及时了解和分析当今世界时装潮流的信息,而且还要能根据国内时装市场的需要及要求的特点,博采中外之长,设计出既有民族风格,又有时代感的艺术性的时装。这就为服装美术设计课提出了一个新的课题:教学要致力于提高学生的服装绘画能力、审美能力和创新思维能力,为服装设计打下良好的基础。     

美术教学应注意培养儿童的的直觉能力

本文扼要地阐明了何谓直觉,直觉在儿童绘画中的重要作用,教师在美术教学中应从哪几方面培养儿童的直觉能力.     

提高农村学校音乐课堂教学的有效性

课堂教学是学校教育的基本形式,是整个教育教学活动的中心环节和重要基地。新教学改革不断深入,素质教育向纵深发展,新的教育理念与传统课堂教学方式的矛盾,丰富的教学内容与有限的授课时间之间的矛盾等日渐突显。因此,如何发挥课堂主渠道作用,提升教学有效性,不但是全面落实素质教育、提高教学质量的基本要求,也是广大教育工作者值得重视,并不断在课堂教学中进行探索的新课题。通过结合教学实践分析,对如何提高农村中学音乐教学的有效性进行了小结。     

提升幼儿音乐教学评价有效性的路径

当前，不少幼儿园的教育教学效率不高，究其原因，主要是教学评价的实效性未能得到发挥。要提升幼儿音乐教学评价的有效性，应从幼儿音乐教学评价观念、评价内容、评价方法、评价方式以及评价成果的汇报、展示等方面入手。     

浅谈如何将其他学科知识溶入到音乐欣赏教学中

音乐欣赏是音乐教学的重要内容,在音乐欣赏教学中将历史、地理、文学、美术、政治等知识溶入其中,对提高学生的音乐文化素质有着重要作用。     

方法运用的有效性问题

方法运用的有效性,既涉及到如何看待形而上学和当代哲学发展中的新转向,又有赖于对方法运用有效性的基本原则的贯彻。     

浅析如何提高幼儿音乐教育的有效性

幼儿自身的天性融合于大自然的天性,幼儿理解音乐元素是通过具体的事物动作和形象两种方式。以尊重幼儿天性为基础,激发幼儿学习音乐的兴趣,进行音乐教学课程的有效性设计以及综合性的音乐教育,实现音乐教育的有效性。     

如何提高美术教师的综合素质

教师担负着把年轻一代培养成德智体美全面发展的社会主义事业建设和接班人的重任，对社会主义精神文明和物质文明建设起重大作用。任何一个社会任何一个国家不能没有教育，更不能没有教师。教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系整个民族今后的发展。     

浅谈提高初中语文教学的有效性

初中语文教学要注意有效性。要提高有效性一要培养学生学习语文的兴趣;二要重视语言文字的作用;三要保证学生的阅读量。     

关于美术透视技法理论教学的思考

一、从一张画开始说起这张黑白版画,出自18世纪英国的威廉·贺加斯之手。笔触细腻、风格写实,画中内容丰富,有人物、动物,还有建筑和风景。但在细细审视后,会发现看似和谐融洽的表象下,隐含着许多反透视现象。画家运用了二维平面的表达局限性与还原三维真实的多样性,创作了这幅充满矛盾而又统一的作品。观众在不断的凝视及反观中,不得不佩服画家对透视技法的娴熟运用和别具匠心的创意。而威廉·贺加斯恰     

马蒂斯的绘画特色和美术理论

马蒂斯一生创作了大量杰出作品，其中包括油画、壁画、雕塑、插图、剪纸等。他集印象派、后期印象派优点于一身，融汇贯通梵高、高更、塞尚的精髓，在形体上吸收了印象派反对再现的绘画理论；在色彩上突破了写实主义的灰暗画面，获得了自印象派以来全新的明快色彩光辉。基于客观与内心的需要，他发展了东方绘画平面观念及装饰因素，放弃了焦点透视，追求艺术“表现”的感受。他的绘画，不但表现了客观事物的本质与生命，同时也表现了画家本人的认识、心灵和个性。马蒂斯为２０世纪现代艺术做出了极其重要的贡献     

传统绘画对美术学科建制的贡献——以美术教育家陈少梅的艺术实践为例

传统绘画是现代美术学科的重要组成部分。以陈少梅为代表的传统画家在美术革命的思潮中,坚持捍卫国粹,弘扬固有文化,使传统绘画向现代美术学科转型过程中其特有的艺术精神得以传承,发扬了民族的特色。陈少梅的创作实践和教育成果为中国画的发展作出了重要贡献,为后世留下珍贵的启示。