延安市农村中学体育师资队伍现状研究

“振兴中华民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,这是中国教育改革与发展纲要提出振兴教育的主要战略。延安市地处边远较落后地区,基础教育比较落后,农村中学的基础教育更为落后。中学体育教学是中学基础教育的重要组成部分,延安市农村中学体育教学现状更是令人担忧,这与延安市农村中学体育师资队伍存在的相当多问题密切相关,目前我国教育正处在重大变革时期,这一问题成为延安市体育教育事业发展、教育质量提高道路上的一个严重障碍。通过对延安市农村中学师资队伍现状的调查研究,提出一些建议,以引起相关部门的关注。     

对于农村中学教育和管理问题的几点思考

大力发展教育，是实现全面小康的重要内涵，又是建设全面小康社会的必备条件。基础教育是我国教育发展的重中之重，农村中学教育是整个国民教育体系的重要环节。增加政府投入，不断优化农村中学教育的发展环境，全面提高学生的综合素质，努力建设一支高水平的农村中学师资队伍是一项根本的战略任务。     

农村中学师资队伍校本培养策略之我见

正农村中学,是基础教育的半壁江山,师资是学校发展的根本。而制约农村中学的发展的最大障碍,就是优质师资的缺乏或流失。随着城市化进程的加快,这一业已存在的问题将进一步加速凸显。农村中学突破这一困境的突破口在于师资队伍的校本培养。留心为上精诚所至金石为开——以情感感化人。     

浅谈农村小学教育现状及措施

基础教育是小学教育，我国农村小学教育在全国小学教育中占较大比例。农村小学教育办得好坏，直接影响到中学、大学乃至整个国民的教育。当前，农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转。就学校硬件、软件及家长观念三个方面来谈谈小学教育的现状。这几个方面直接或间接地影响到农村小学教育的发展。     

“开放型作文教育”实验报告

“开放型作文教育”实验报告蔡明，施桂湘【按】中学作文教学如何打破封闭、走向开放，以实现作文教学水平的大面积提高？射阳县中学的青年语文教师蔡明、施桂湘同志在这一课题上作了长期的、深入的探索。他们所进行的“开放型作文教育”实验历时１０年，初步形成了以农村...     

建设一支信得过有本事的村干部队伍

高淳县委常委、组织部长孙朝晖接受记者专访时说的第一句话是：“农村先进性教育不仅仅是纯粹的教育，而是要通过教育活动构建一个平台。让党组织、党员的作用发挥到最基层的群众中去。”他说，高淳以农为主，农村党建的特殊性在于要把农村各项建设综合起来做。“农村基础条件薄弱，农村发展主要是缺乏领头雁的问题。”所以，高淳的先进性教育活动也是紧扣农村基层党组织建设特别是基层干部队伍建设这一关键。     

江苏省中学人口教育的发展：现状和对策

江苏省中学人口教育的发展：现状和对策江苏省中学人口教育的发展课题组一、人口教育的形势回顾人口教育是指对中学生进行人口科学知识、人口形势、人口问题、人口政策为内容的教育活动，目的在于增长学生的人口知识，转变传统观点和行为，逐步培养正确的人口观，指导受教...     

农村中学劳动技术课刍议

在农村中学进行劳动技术课教育是全面贯彻教育方针的需要,是中学教育不可缺少的组成部份,它对于提高农村劳动者的素质,发展农村经济有着重要的意义,劳动技术课则是实施劳动技术教育的重要途径,当前,农村中学开设劳动技术课的情况究竟怎么样呢?为此,我     

对于农村中学教育和管理问题的几点思考

大力发展教育,是实现全面小康的重要内涵,又是建设全面小康社会的必备条件。基础教育是我国教育发展的重中之重,农村中学教育是整个国民教育体系的重要环节。增加政府投入,不断优化农村中学教育的发展环境,全面提高学生的综合素质,努力建设一支高水平的农村中学师资队伍是一项根本的战略任务。     

提高农村教师素质 关键在于解决教育财政问题

近几年农村教师素质提高的一个重要原因在于我们逐步解决了一些农村教育财政问题。解决民办教师问题，把农村教师中的这一部分人员的工资由地方自筹改为财政发放，提高了这一部分教师的待遇，在很大程度上稳定了农村教师队伍；农村教育经费由村、乡统筹改为以县为主，解决了一部分经济困难地方的教育经费问题，教师待遇有了基本的保障；各级政府加大教育补助，     

结合动物学教学在师专大学生中进行创造教育的初步尝试

中学教育是提高中华民族素质的奠基工程,包括师专在内的高等师范教育则承担着主要为中学教育培养师资的光荣任务。随着我国中学教育逐步由应试教育向素质教育转变,中学生也将由知识型向智能型转变,这就向培养中学师资的高师教育提出新的、更高的要求。高师教育必须改变长期形成的偏重知识传授的传统,在保证向学生传授必备的专业知识和包括执教能力在内的各种基本能力的同时,特别应重视学生创造才能的培养。这不仅因为中学教育本身就是一项需要教师进行大量创造性劳动的工作,更在于中学生只有在具备创造才能的教师引导和培养下,他们处于萌芽状态的创造潜力才会被发现,并逐步成长为既有扎实理论知识,又具有创造才能的一代新人。基于这一认识,我在动物学教学中对师专大学生进行了创造教育的初步尝试。     

苏北地区农村中学现代教育技术发展现状调查报告

随着教育改革的不断深入，现代教育技术在各级各类学校中得到了广泛的应用，为了切实了解苏北地区农村中学现代教育技术设备分布情况，了解农村中学教师已具备的教育技术能力和教育技术的实际运用状况，掌握他们对教育技术知识的需求，分析目前现状与他们需求之间的差距，提高农村中学教师应用教育技术的能力，以推动整个地区教育技术的平衡发展．     

农村中学劳动教育的经验与思考———以普格县 Ｍ 中学为例

劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，直接决定着社会主义建设者和接班人的精神面貌、价值取向和技能水平? 劳动教育在促进农村教育高质量发展、社会经济增长、改善民生等方面发挥着重要作用。普格县 Ｍ 中学结合自身的自然条件和文化特点，开展形式多样、内容丰富、民族特色鲜明的劳动教育，使学生在劳动中锻炼、成长，取得了一些成效和经验。为了更好地开展农村中学劳动教育，需进一步认识劳动教育的深刻内涵，制定科学合理的劳动教育课程，完善劳动素养评价体系，以实现更好的发展。?     

“文化重建”，我在二甲中学的九个月

2008年9月，二甲中学校长何明先生因为年龄的原因从校长岗位上退了下来，组织上将我调到二甲中学担任校长。二甲中学地处南通市东南一隅，和许多农村中小学一样，在南通这块教育竞争激烈的土壤里，学校面临着巨大的生存危机，我们周围相继有两所兄弟学校已不再招生，曾经也有谣传，我们这所学校将在区域规划调整中被拆并。     

为发展农村教育事业做贡献——数学系“顶岗”实习调查报告

师范院校的教育实习怎么搞,是因袭老路?还是破旧立新?这是关系到培养什么人的大问题。在全国人民学习无产阶级专政理论的热潮中,四平师范学院数学系的师生采取了到农村中学去“顶岗”实习的教育实习办法,为发展农村教育事业做出了贡献。     

论新农村建设视域下农村教育的困境与创新

农村教育是制约新农村建设的瓶颈之一，农民素质的高低直接影响到社会主义新农村建设的速度和质量。新农村建设的根本出路在于培养和造就具有现代意识的新型农民。对当前农村教育存在问题的做了深入分析，并有针对性地提出解决农村教育困境的对策。     

农村中学青年教师培养对策

农村中学青年教师培养对策申屠继法发展教育事业的关键在于建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍。提高教师素质，加强教师队伍建设也是《教师法》的一个主要法眼。然而，我国现在农村的基础教育状况令人担忧，经费短缺，师资贫乏。为使教育更好地为当地经济建设...     

就农村初级中学学生厌学问题谈几点建议

允捧中学是一所离镇政府较远的农村初级中学，学校现有17个教学班，共有670多人，学生都来自农村，绝大部分学生都是住校生。学校经过30多年的建设，现在的自然环境非常优美，但生活条件艰苦，这表现在上街不便，吃水难，求医看病难。这在一定程度上妨碍了师生正常的工作、学习和生活。     

论学习型农村中学教研组的建设

学习型教研组是一个能支持和帮助教师个人学习和交流的教学研究小组。农村中学处在乡镇一级,与城市中学相比,农村教研组面临更大的困难和挑战。关注学习型农村教研组的建设,不仅有助于农村教师的专业发展和教育教学能力的提高,而且有助于推动农村教育的改革和创新。农村学习型教研组的建设,需要地方教育行政主管部门、学校和教师三方面的不懈努力。     

2007年《奇闻怪事》征订工作全面启动

一、基本情况 朔北中学是一所农村初级中学，地处青海省大通县郊区的朔北藏族乡，学校现有教职工50名，共有3个年级，15个教学班，我校参加此项课题研究的教师共有9人．他们的教育教学成绩突出，经验丰富，并且教龄均在15年以上。