论我国社会主义民族政策的特点

建国之后,我们党领导各族人民,经过民主改革和社会主义改造,创立了社会主义制度。在社会主义条件下,我们党把马克思主义民族理论与中国民族情况相结合,形成了一整套有中国特色的社会主义民族改策。在以改革为动力的社会主义现代化建设的新时期,邓小平同志坚持、发展和完善了有中国特色的社会主义民族政策,并且在党的十一届三中以来关于民族问题的论著中,特别是在《邓小平文选》第三卷关于民族问题的著作中,揭示了我国社会主义民族政策的主要特点。     

论我国民族法的调整对象

民族法作为一个独立的法律部门,已为越来越多的人们所承认。但在民族法的调整对象的问题上,却众说纷云,认识很不统一。民族法调整对象问题是一个很重要的理论和实践问题,它关系到民族法这个法律部门的确立及其在法律体系中的地位。同时,民族法调整原则的确定,调整方法的运用等,也都与民族法调整对象问题有密切的联系。因此,进一步开展对民族法调整对象问题的研究,仍然很有必要。 目前,我国民族法学界对民族法是调整我国社会主义民族关系这一总的看法虽无异议,但对民族法调整民族关系的范围的认识,却存在着分歧。归纳起来主要有三种观点:第一种观点认为,民族法是调整与一切民族事务有联系的社会关系;第二种观点认为,只有变通性规范和补充法规所调整的那一部分社会关系才属于民族法的调整范围;第三种观点认为,民族法是调整与少数民族的政治、经济和文化特点相联系的那些社会关系。笔者基本上同意第三种观点。     

论我国古代民族通婚的立法及其法文化的融合

民族通婚在中外历史上是常见的事实,它常常是某一民族文化形成中一个不可忽略的因素。本文仅从中国历史上民族通婚的立法特点,以及民族通婚对中华法律文化形成的影响,概要申论,以期对当前的立法工作有可借鉴。 一、中国历史上民族通婚的立法特点 中国历史上有关民族通婚的立法,多见于唐、辽、金、元及清代。其立法特点有: (一)滞后立法 中国封建统治者少有积极主动地提倡和推行民族通婚,进行“超前立法”的;大多是在现实生活已有大量实例,形成一股不可阻挡的社会潮流时,才以立法来调整民族间的婚姻关     

论我国青少年法的基本特点

目前,具有中国特色的青少年法律体系在我国已具雏形,青少年法制建设取得了长足的进展。对我国青少年法的基本特点进行概要的分析,旨在为保护青少年合法权益、有效预防青少年违法犯罪提供必要的参考。     

论国际联盟少数民族保护体系的确立及其特点

国际联盟少数民族保护体系是人类历史上以国际组织监督与调节的形式处理与解决族群冲突的第一次尝试。它是主要国家在19世纪末20世纪初民族主义运动的推动下,为维护战后世界和平而不得不做出的一种安排。这一体系继承和发展了欧洲国际社会的历史传统,并有着鲜明的自身特点：它仅仅局限于中东欧地区,强调维护秩序的优先性,深受国联自身弱点的影响,有着极大的脆弱性。     

三国民族政策及其特点略论

从政治、军事斗争的角度论述魏、蜀、吴三国所面临的复杂的民族问题,深入分析和比较魏、蜀、吴三国的民族政策及其特点。三国的民族政策各有特色,也有许多共同之处。曹魏所面临的民族问题最为复杂,但其处理民族关系的政策也最为成功。在本质上,三国的民族政策是其封建统治和政治、军事斗争的一部分,都是为本政权的利益服务的。三国的民族政策客观上亦加速了各民族之间的融合。     

论我国民族迁徙与融合概况及其历史作用

研究我国民族迁徙与融合的发展过程,并从中探讨历史发展的规律,对加强各民族的团结合作,建设具有中国特色的社会主义,具有深刻的历史意义和现实意义。一、民族迁徙与融合的历史概况民族(含古部族)迁徙,分本地区与东西南北大迁徙两类。民族融合的过程又可分为自然与强制两种方式。现就历史顺序简述如下: 1.传说时代中国古史传说时代,依据《尚书》、《史记》、《帝王世纪》等文献记载,中原及今陕西东部生活着有熊,有(虫乔)氏族;今山东一带生活着古华胥氏族。这些氏族     

论我国的自然资源立法及其法律体系构建

改革开放以来,伴随我国民主与法制建设的飞速发展,我国的自然资源立法也进入了一个新的发展阶段,一大批自然资源单行法律、法规纷纷出台,社会主义自然资源法律体系的框架已基本形成。这对于调整人们在自然资源的开发、利用、保护和管理过程中所发生的各种社会关系,遏...     

美国民族高等教育的特点及其借鉴

美国民族高等教育具有学业年限的多样性、办学资金的多渠道性、课程开设的独特性等特点。针对美国民族高等教育的特点及经验,提出了进一步改善我国民族高等教育经费、立法、课程开设等三点建议。     

民族古籍的特点及其开发利用研究

根据民族古籍历史和现状,探讨了民族古籍的特点,并结合民族古籍管理部门的实际,提出开发利用民族古籍的方法和途径.     

构建适合藏区特点的现代民族教育体系

独特的民族文化是民族教育的基础。中国少数民族之一的藏族,有几千年的文明史和传统的民族文化,但是,藏族文化教育道路曲折。藏区教育应结合藏区特点,从改革基础教育入手,从遵循教育规律,强化组织引导;充分挖掘藏文化的先进内涵;坚持母语教学,贯彻民族教育的开放性原则等方面,研究、探讨构建适合藏族地区特点的现代民族教育体系。     

论我国民族政策的转型

民族政策的转型是中外民族理论在实践中的经验总结,按照马克思主义的基本观点,民族政策的转型是由阶级条件、经济条件和民族关系的发展所决定的。在社会主义建设的新时期,我国"帮助"型民族政策面临着转型的强大压力。我国民族政策转型的价值取向不是简单的"民族主义"与"国家主义"之争,而必须是以社会主义核心价值观统领民族政策的完善与创新,社会主义核心价值观规制了民族政策转型的三个层面的价值取向。按照社会主义核心价值观的要求,我国民族政策转型的实现路径是利益协调机制的调整、民族区域自治制度的完善和民族优惠政策的转型细化。     

民族院校创新体系构建及其系统分析

依据民族院校的发展历程、现状和发展目标,比较系统地论述民族院校创新体系建设的架构问题,并对其要素、结构、功能、目标等进行初步的系统分析,力求使民族院校为各民族团结进步、共同繁荣和实现中华民族的伟大复兴做出其贡献,实现自己的伟大使命。     

以色列的教育体系及其特点

以色列建国前后,始终将教育置于优先地位,并形成了一整套比较完备的教育体系。以色列的学前教育、中小学教育、高等教育和其他形式的教育互为衔接,同时能够很好地适应不同层级学生的需求。政府对教育的鼎力支持;注重素质教育与创新教育的结合;普通教育与特殊教育的包容;家庭、社会与学校教育的协调,彰显了以色列教育体制的鲜明特色,从而使教育事业在以色列的现代化进程中发挥着不可替代的功能。     

德国:成人教育体系及其特点

德国的成人教育体系包括: 一、补偿教育。即使进入职业生涯前未能达到某种学历和资格的从业人员,通过高等学校、电视学校、广播学院、函授大学等实施的成人教育得到补偿。 二、适应性继续教育。即通过继续教育,使劳动者掌握的职业能力保持在最新的水平上,以适应职业要求。 三、横向拓宽职业技能。即增加与原有职业技能同样水平的另一种职业技能,以加强就业的安全性。 四、升级教育。即帮助在职人员承担某种在知识、观点。智能等方面要求更高的职业,从而改善职工现有的职业地位。     

香港教育法律体系及其特点

香港教育法规是香港法律体系的一个分支。在结构上属于香港立法机构制定的法律部分。主要有《教育条例》、《教育规例》、《教育则例》等。香港教育法律的特点，一是以三权分立为原则，教官决策、教育行政、教育司法相对独立，专家决策尤为突出；，二是香港教育法律适用性强，体现在便于操作、易于执行，为高效的教育行政奠定了良好的基础；三是香港教育法律体现了法律的严肃性，一旦生效就有强制性效用。香港教育法律的系统性和完整性是香港教育现代化的法律保障。     

论我国民族地区跨越式发展

加快少数民族和民族地区发展,是逐步缩小地区间差距,保持国民经济持续快速健康发展,实现我国现代化第三步战略目标,最终实现共同富裕的要求,是巩固和加强民族团结、保持社会稳定、维护祖国统一的要求,也是各族人民共同的迫切愿望。跨越式发展是少数民族和民族地区加快发展的必然选择。目前,民族地区实施跨越式发展的条件已经基本具备,我们只有高举邓小平理论伟大旗帜,坚决贯彻党的"十六大"精神,认真实践"三个代表"的重要思想,与时俱进,切实落实改革、开放、创新的一系列方针政策,才能全面推进民族地区经济和社会事业的跨越式发展。     

论我国网络文学创作特点

网络文学在我国近年来蓬勃兴起并呈现出强劲的发展势头。作为一种新的文学形态,网络文学在创作上有着与传统纸质媒介文学不同的特点。本文从以下几方面具体论述其特点:创作理念上极度追求娱乐消遣和个人情感的宣泄.创作过程上努力追求交互性、高效率和自由化,创作内容上主要表现网民生活和抒写个人情愫,创作形式上注重文本的超级链接和多媒体技术化,创作语言上大量采用简约、灵活而又独特的网络语言符号,创作主体构成上呈现非职业化、年轻化、匿名化。网络文学创作现象和特点值得文艺理论界关注和深入研究。