比赛法在足球课教学中运用的效果研究

根据普通高校足球教学中所遇到的足球教学内容和方法与学生实际需要相脱节的现象,本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法在足球课教学中运用比赛教学为核心进行教学改革实验研究,分析提高教学质量的方法和途径。研究结果表明:比赛式教学能充分调动学生参与的积极主动性,发挥学生的主观能动性,提高教学的实用性。     

普通高校足球选项课课程设置现状的调查与分析

以普通高校足球选项课为例,通过文献法了解普通高校足球选项课课程设置状况和发展趋势;运用访谈法,相关高校网站访问法,了解黑龙江省相关高校足球课课程设置的现状;通过问卷调查法和数理统计法对普通大学生对足球选项课的需求状况进行调查与分析,旨在从学生发展与需求出发,更新教育理念,调整教学目标,优化教学内容和方法,完善教学评价,进而使体育教学过程趋于优化,为学生的终身体育打下良好基础。     

大学足球课教学评价体系的调查研究

通过对普通高校部分学生进行问卷调查,对高校足球教学评价体系进行研究分析,找出影响高校足球课教学质量的主要因素,并提出构建新的足球课教学评价体系。     

论普通高校足球教学CAI课件的设计与应用

结合普通高校体育理论教育的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对足球教学CAI课件的设计制作与应用进行研究,提出了以学生为中心的设计原则,分析了足球CAI课件的结构设计、教学内容、功能设计等方面,并对多媒体技术的应用与多媒体教学中应注意的问题进行了探讨。     

小场地比赛方法在高校足球教学中的实验研究

以小场地足球比赛方法为高校足球课程核心内容,经过一年教学和试验分析,结果表明,用小场地比赛方法为课程主要内容,更能发挥学生主体性和主动性,起到全面发展学生的综合素质,更有利于达到新《纲要》提出教学目标.     

建立中学生足球学习档案的意义及策略研究

建立中学生足球学习档案对足球教师掌握学生足球学习动态和反思学生足球学习情况具有重要的意义.建立中学生足球学习档案的具体策略包含:建立纸质足球学习档案和电子足球学习档案;对足球学习档案进行合理运用及科学评价;建立足球电子档案资源库.建立中学生足球学习档案过程中应把握的几点问题:坚持不懈,形成系统足球学习档案;形式简洁,科学设计足球学习档案;认真保存,让足球学习档案不受损.     

校园足球的推广对小学体育发展的影响研究

为了解全国青少年校园足球活动在包头市小学开展的状况,作者运用实地考察法、访谈法、归纳总结等对包头市小学学校开展校园足球的现状及存在的问题进行剖析。提出校园足球的推广对包头市小学学校体育发展是积极的、有益的,并且提出校园足球在推广过程中存在缺少足球专业体育教师;校园足球场地与学生比例较低;足球日常普及性不高等问题。     

足球教学中专项运动素质的提高与培养

结合运动基础理论,分析研究运动素质与运动之间的相互关系,通过足球教学实践,探讨如何在教学中培养专项运动素质的方法和途径,使教学,训练效果接近运动的需求和教学工作的需求。     

我校体育课进行体育英语教学的调查和探讨

据对我校2500名大学生进行的问卷调查,约有65%的学生认为学习体育英语是非常必要的,80%的学生对学习体育项目的英语术语兴趣浓厚,列前几位的是:篮球、足球、乒乓球、武术等。本文还针对我校体育教学现状进行分析,并提出相应对策和建议。     

青少年足球教学训练中的循序渐进原则

足球训练由于自身的特殊性,导致循环渐进这一基本的、重要的教学训练原则难以正确实施。这是当前我国足球训练中存在的一大问题。尤其是在青少年足球运动员多年训练过程中,由于不能正确贯彻执行循序渐进原则,已成为我国广大青少年足球运动员成长过程中的严重障碍。     

普通高校公共足球选项课教学探讨

足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一,目前许多高校开设了足球公共选项课.随着足球运动的蓬勃发展和高校体育各项改革的不断深入,提出足球公共选项课现状及存在问题,针对教学目的、教学内容及教学方法等方面进行探讨。     

对我国职业足球运动员团队特征和团队合作管理方法的分析

从职业足球运动员团队特征的管理学角度分析表明,职业足球运动员团队具有复杂性和特殊性的管理学特征。本文根据足球运动理论和管理学理论,提出了职业足球运动员团队内部成员相互合作的必要性和可行性,以此为基础,分析了对职业足球运动员团队成员进行管理的方法,将管理学理论与职业足球运动员团队的管理学特征相结合,为我国职业足球运动员团队的管理提供了理论依据。     

关于建立足球社会学的思考

本文从足球与社会生活的实际需要和足球领域学术研究成果的积垫二个方面入手，明确提出建立“足球社会学”是社会学应用研究学科化的必然产物。并精简扼要地阐述了建立“足球社会学”的必要性、“足球社会学”与“体育社会学”的关系。     

体育教学部

体育教学部始创于1951年，时称体育组，1978年改称为体育教研室，1999年成立体育教学部，负责全校的体育教学、体育竞技、体育科研及群体运动。现有教职工47人，其中教授2人，副教授12人，讲师9人，硕士(研究生)8人。现设排球、篮球、足球、乒乓球、武术、健美操、田径等课程。体育教学部自成立以来，积极探索课程实践与理论教学工作，不断提升体育教学与管理水平。自2006年开始进行体育课程改革，对学生实施网上“三选”管理，即在网上选项目、选上课时间和选任课教师，每个学生在3年内任选4个学期的体育课程，修完2个项目。体育教学部坚持…     

蒙、汉族青少年足球运动员体能的差异性研究

分析蒙古族与汉族青少年足球运动员体能(身体形态、身体素质、生理机能)现状,验证蒙古族与汉族青少年足球运动员的体能的民族差异性.对选取的蒙、汉族共54名青少年足球运动员进行身体形态、身体素质、生理机能指标的测试,分析蒙古族与汉族青少年足球运动员体能的现状及民族差异性.汉族青少年足球运动员的身高、速度素质、爆发力素质、自主神经系统整体调节能力、无氧代谢能力优于蒙古族青少年足球运动员,蒙古族青少年足球运动员的耐力素质、肺功能、反应能力优于汉族青少年足球运动员.     

中国足球市场运作模式的现状研究

中国足球市场的形成和发展,不但需要适应经济发展的规律,而且还要与中国的政治,文化等实际情况相结合.研究当今中国足球市场的运作模式,分析其特点,对中国足球市场的最佳发展具有重要意义.     

足球教练员能力培养研究

高水平的教练员是决定当代足球运动发展的关键因素之一。因此,高等体育院校运动训练专业肩负着培养教练员和专项体育教师的重任。本文对内蒙古师范大学体育学院08-10期足球学生专项教练员班及学校代表队进行研究,得出以下的结论:第一;学生专业素质决定教练员培养的潜力。第二,退役运动员综合素质差制约其教练员培养发展。第三;教练员培训机构的培训细节有待完善。第四;内蒙古师范大学体育学院足球专项课程结构缺乏目的性。     

不同体育选修项目对体质监测结果的影响分析

本文通过运用文献资料、体质测试和数理统计方法,对包头师范学院08级不同选修班学生的选修前、后测试成绩进行对比分析,得出结论:篮球、排球、足球与健美操选修的同学,肺活量成绩明显提高,有效地改善了呼吸系统的功能;健美操选修提高了学生的柔韧性水平;其他没有明显的提高,耐力水平都有下降的趋势。     

对选项体育课塑造大学生人文素质的认知调查与分析

运用文献资料、问卷调查等方法,对选项体育课塑造大学生人文素质的认知状况进行研究分析,结果表明:我校大学生对选项体育课培养当代人文素质给予极大关注,表现出较高的期望值;选项课与基础课对大学生人文素质影响的认知结果呈现一定的差异性,前者更能得到学生的普遍认同;选项体育课在实施专项教学过程中,人文教育含量尚显不足,导致学生在对部分人文素质发展的主观期待上不够平衡;“人文篮球”、“人文足球”、“人文乒乓”等人文体育理念将是指导选项体育课深化改革的致力点。     

试论体育高考足球专项加试技术的训练

足球运动是以脚支配球为主的体育运动项目 ,它是世界上最受人们喜爱 ,开展最广泛、影响最大的体育项目之一 ,被誉为“世界第一运动”。足球教学是各级各类学校体育教材必不可缺少的内容之一 ,也是普通高等学校体育专业的必修课程之一 ,是报考普通高等学校体育专业的专项加试内容。为指导参加这项高考的学生 ,有效地提高技术水平 ,在加试中获得理想的专项成绩 ,本文结合笔者多年的实践经验 ,谈谈如何在短期内针对足球专项加试要求抓好技术训练工作。一、抓好基本技术的训练(一 )颠球训练。通常情况下颠球的有效部位有 :双脚脚背、双脚内侧、…