论"彝文规范方案"的完善与彝文的统一问题

彝文规范方案的完善修改工作正在酝酿过程中 ,为探讨这一修改完善工作 ,尽快制订出修改方案 ,本文对彝文规范方案的修改制订的原则、方法和完善修改的具体内容等方面进行了全面的阐述 ,提出了作者的认识和具体的内容、方法、步骤和方案。文章对修改制订全国规范彝文的完善具有重要的参考价值。     

论宪法内容修改的界限

宪法修改是解决宪法规范与社会现实冲突的基本方式之一，但宪法作为国家的根本大法，具有最高法律效力，对其修改应有所限制。对宪法内容修改的限制是修宪限制之一，世界各国的宪法典明文规定了宪法内容修改的界限，我国宪法对此没有明文规定，但历次修宪也呈现出对人民民主专政国体、人民代表大会制度等内容修改的限制。借鉴他国对宪法内容修改界限规定的立宪经验，以完善我国的修宪制度。     

毛泽东对《关于纠正党内的错误思想》的修改

毛泽东对《关于纠正党内的错误思想》至少有四次修改。第一次修改应在“1937年底、1938年初 ”，只是“作了个别文字的修改”。第二次修改在编纂《六大以来》时，在增加内容和形式的规范性、准确性的同时，注重决议案的原始性。第三次修改在1942年4月初前后，具有针对性、通俗性。前三次修改与纠正党内存在的教条主义有关。第四次修改适应了中华人民共和国成立后国内外广大读者了解或学习毛泽东思想的迫切需要，以独立著作收入《毛选》，突出对马克思主义哲学一般原理的运用，完善和发展党的建设理论，重申和强调人民军队的建军理论，明确党内错误思想来源及其对应的阶级关系。它的修改发展了毛泽东建党建军思想，对中国革命和建设具有重要的指导意义。     

浅谈学生作文修改的方式

学生作文修改是作文教学活动的一个重要的环节。它的基本要求就是根据作文命题，对学生作文内容、结构、文字（包括标点、错别字、遣词造句）等各个方面进行修改、纠正和补充、完善，通过作文修改来提高学生的作文质量。作文修改的方式很多，没有现成的、一成不变的模式，教师可以根据教学计划和学生作文的具体情况来灵活选择和把握。单从作文修改的主体来看，一般可以分为学生自己修改、学生之间互换修改、学生集体修改和教师批改四种方式。     

论宪法内容修改的界限

宪法修改是解决宪法规范与社会现实冲突的基本方式之一,但宪法作为国家的根本大法,具有最高法律效力,对其修改应有所限制.对宪法内容修改的限制是修宪限制之一,世界各国的宪法典明文规定了宪法内容修改的界限,我国宪法对此没有明文规定,但历次修宪也呈现出对人民民主专政国体、人民代表大会制度等内容修改的限制.借鉴他国对宪法内容修改界限规定的立宪经验,以完善我国的修宪制度.     

日本食品安全有关法律的修改特征研究

因为食品安全事件频出,日本食品安全法律近年来经历了严密的修改。在这些看似纷繁复杂的各项修改背后,都有其统一的修改特征。通过分析其一系列修改的背景、内容,对在法律完善的过程中表现出的特征加以研究,对我国食品安全事业的发展有着重要的启发意义和借鉴价值。     

立足发展，培养学生修改作文的能力

修改作文的能力是写作能力的重要组成部分,培养学生修改作文的能力是提高作文教学质量的重要措施。《语文课程标准》对学生修改作文训练提出了明确要求:小学中年级“能修改习作中有明显错误的句子”;对高年级提出:“能初步修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。”     

基本法修改的空间、方向与正当性机制

基本法修改具有三层意义上的"空间",即"用尽基本法解释方法"、"基本法修改在制度和程序上的空间是开放的"以及"基本法修改的时机",基本法修改从法理和基本法实践的两个角度来看都具有自身的正当性。基本法修改是一种有限修改,必须要受到"中华人民共和国既定的对港澳特别行政区的基本方针政策"的"法律限制",同时,应当关注与"可以试行的方向"相关的重要问题。基本法与基本法附件修改程序的不一致可能引发的基本法解释与基本法修改之间的逻辑矛盾,应当由全国人大特别授权全国人大常委会以及特别行政区的立法会和行政长官对基本法附件的专项修改权,否则就会引发基本法修改实践不可克服的制度悖论。     

理念的突破与制度的完善——浅评公司法的修改

新公司法对原公司法做出了较大范围的修改。通过对新旧公司法内容的比较,从几个方面分析了公司法修改的目的和作用。修改后的公司法集中体现出鼓励投资、公司自治和利益平衡等立法理念,必将对完善我国公司制度,促进市场经济繁荣,适应现代经济等方面起到积极作用。     

浅论发明专利申请文件的修改

<专利法>规定发明专利申请文件的修改不得超出原说明书和权利要求书记载的范围.<专利法实施细则>规定了发明专利申请文件的修改主体、时间、方式和修改不符合<专利法>要求的法律后果.<审查指南>对发明专利说明书和权利要求书的允许修改的范围、具体途径和修改方式规定得较为具体,具有可操作性,但是它属于部门规章,法律效力较低,而且它主要规范专利审查员审查专利的程序.<专利法>及其实施细则可以吸收审查指南有关发明专利申请文件修改的规定,使发明专利申请文件的修改制度进一步成熟、稳定.     

新规则下运用篮球攻击性防守的必要性

运用观察统计、文献资料、对比分析等研究方法,对北京奥运会篮球比赛数据进行分析、研究,认为在当下世界篮球运动高速发展的今天,攻击性防守更加流行,身体对抗越来越凶狠,越来越具攻击性;并且,新规则的出台,更加符合攻击性防守的技术特点,未来篮球运动将更加注重攻击性防守的技、战术运用。     

论篮球运动员"规则意识"的培养

从篮球竞赛规则与篮球运动发展的关系出发,论证加强篮球运动员"规则意识"培养的必要性及培养途径.     

NBA“中国热”的理性思考

近年来,NBA“中国热”到了白热化的程度．在中国篮球虚假繁荣的背后,逐渐显露出一些不合常理的现象,如全明星赛球迷刷票、球员年龄造假,等等,这些现象的出现不是偶然的,值得深入思考,理性分析,以期为国人敲响警钟,还篮球运动本来面目．     

中国女篮备战2011年亚锦赛的问题研究——对2010年中、日、韩女篮赛事的回顾与反思

通过对第16届女篮世锦赛和第16届亚运会中、日、韩女篮的相关比赛数据进行分析,找出日、韩女篮的技战术优势与存在的问题,为中国女篮备战2011年8月女篮亚锦赛的中国女篮提出一些具有针对性的建议.     

对现代篮球快攻战术概念的理论辨析

我国权威的篮球专业教材在表述篮球快攻战术的基本概念时,由于缺乏对现代篮球运动发展规律的认识而有些许遗漏.通过对这些遗漏内容的理论辨析,结合篮球竞赛的真实情况,对篮球快攻战术的基本概念进行了补充,旨在使快攻的战术理论与竞赛实践相吻合.     

浅谈现代篮球战术的创新理论

现代篮球运动的迅速发展和旺盛的生命力,来自于篮球战术的不断创新.战术创新为现代篮球运动突破一个又一个层面、攀登一个又一个高峰起到了至关重要的推动作用.因此,研究篮球战术的创新,探索篮球战术创新的规律,建立现代篮球战术创新的理论体系,科学地指导篮球战术的创新实践,对篮球运动的发展有十分重要的理论和实践意义.     

2009年中国男篮亚洲篮球赛事结果评述

通过对2009年亚锦赛、东亚运动会中国男篮在关键比赛场次的核心技术指标的比较、分析,解谜占有身高优势和内线实力的中国男子篮球队,在这些年的国际大赛中总是不能取得令国人满意的竞赛成绩的深层原因.由此提出在篮球竞技赛场上,追求各个＂位置＂技、战术能力的平衡发展,形成内外结合的团队优势,是中国男篮在发展过程中应该注重解决的问题.     

迎接经济全球化要主动开展制度创新

经济全球化步伐的加快对中国而言 ,既是巨大的挑战 ,又是极好的机遇。要想实施赶超型战略 ,就必须主动开展制度创新。要正确全面认识制度创新的内涵 ,尤其要认清制度创新的实质 ,就是让市场去制定经济活动的游戏规则。政府要善于把握自己经济职能的有所为有所不为 ,即主要精力应放在建立并完善必要的法规 ,侧重“规则管理”,而把传统的生产“过程管理”回归市场去调节。     

2009年全国U17篮球赛女子八强进攻特征研究

对参加2009年全国U17篮球赛的女子前八强相互间的20场比赛涉及到进攻与得分的技术指标进行数据统计与分析,研究当前我国青少年优秀球队得分规律及进攻特点.结果表明,前八强运动员得分区域、方式、手段单一,运动员在内线的得分能力优于外线,利用突破得分成为主要的攻击手段,整体进攻以连续的突破为基本攻击手段,战术运用缺乏针对性.     

体育游戏在体育教学中的运用

文章分析了体育游戏在目前体育教学实际运用中存在的"本末倒置"、缺乏科学健身性、严重"偏食性"以及忽视安全性等问题,归纳了体育游戏的选用原则,并对体育游戏在实际课堂过程中的运用提出了改进措施.