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陆平 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
通过对中日两国语文课程标准及作文教学计划的比较研究,揭示出两国小学作文教学内容的主要倾向,剖析了我国小学作文教学内容“以记叙文为主,辅之以常用应用文”的特点及成因.提出我国小学作文教学内容亟待重构。 相似文献
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《福建论坛(社科教育版)》2006,(5):F0002-F0002
和谐侨小春色满园
华侨城小学创办于1980年,原名沙河工区小学,沙河华侨企业公司小学,1985年华侨城集团成立后改名为:华侨城小学,她位于风光旖旎的深圳湾畔,满目苍翠的燕晗山脚,占地面积达24000平方米。 相似文献
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《福建论坛(社科教育版)》2007,(3):F0003-F0003
福州市钱塘小学位于秀丽的屏山山麓,西湖之畔,创建于1962年。学校现有63个教学班、3323名学生、占在面积15.08亩,教育,教学设施齐全,是省首批重点小学,省实话素质教育先进校、省教育教学窗口示范学校。 相似文献
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《福建论坛(社科教育版)》2009,7(11):F0004-F0004
福建省龙岩市溪南小学创建于1802年春,是一所历史悠久、文化积淀深厚而叉富有时代气息的城区小学。学校坐落在风景秀丽的龙津河畔,占地面积19.2亩,建筑面积9204平方米,环境优美,设施齐全。学校现有教学班34个,学生2018名,教职工104人。 相似文献
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南京市雨花台小学创办于1951年.是一所办学历史悠久的市级实验小学。现有教学班24个,在校学生1065人,现有市学科带头人一名,区学科带头人三名。学校以“办一流学校,树一流校风,建一流师资,育一流新人”为目标,坚持质量立校、走内涵发展2.5,坚持以人为本、树和谐校园之风,努力构建“灵动、仁爱、和谐”的校园文化,致力于学生素质的全面提高。 相似文献
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3月10日,北京的天气格外晴朗,轻柔的微风抚过脸庞,让人感到温暖而又舒适。就是这样一个无比惬意的午后,在位于北京广外街道的红莲小学里,正进行着一个意义非凡的活动——由北京仁助社会工作事务所派出的2名社会工作者及1名督导将正式进驻学校,今后,他们将针对红莲小学学生的 相似文献
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艾一 《东北师大学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
日知先生(林志纯教授)是我国著名的世界古代史学家。先生1910年生于福建省福州市一个教师世家,不到十岁时,父亲去世,母亲靠做工来维持一家人的生计。生活的艰难,使先生很早就分担了家庭的重担。在回顾那些困苦时光时,先生总喜欢引用孔子的话说:“吾少亦贱,故多能鄙事。”十五六岁,他已读到了中学。为了生活,为了能坚持学业,他边读书,边教书,先后在福州荆河小学、福州福商小学任课。半工半读,步步艰难。二十七八岁他才进入上海大夏大学学习,仍旧是半工半读,先在上海光夏中学,后到上海中关中学执教。1941年,先生在… 相似文献
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《福建论坛(社科教育版)》2008,(1):F0003-F0003
厦门市文安小学眦邻着繁华的中山路商业步行街,校内还有市级保护文物——古祠“江夏堂”。古往今来,人文文鼎盛。解放前学校名为“大中国民小学”。解放后改为“大中小学”。文革期间更为“向东小学”,改革开放以来定名为“文安小学”,学校几易其名,却薪火传衍,教泽绵绵。 相似文献
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《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(5):F0003-F0003
浙江省松阳县实验小学创建于1905年,是浙江省百年名校。学校共有84个班级,3886名学生。学校享有全国红旗大队、浙江省城镇示范小学、浙江省文明单位、浙江省文明学校、浙江省教科研百强学校、浙江省先进家长学校、浙江省少先队工作先进单位、 相似文献
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为全面正确认识幼小衔接,了解大班幼儿对小学的认知,笔者选取20名大班幼儿对其进行半结构化访谈,结果表明:大班
幼儿认为小学生是遵守日常行为规范、学习任务重、身材高大;对小学的认知,主要从小学的环境、小学的活动和小学的主体进行
描述;理想中的小学是有玩具的,作业是轻松的,休息时间不要太少,有午点环节。幼儿对上小学充满复杂的情感,一方面希望快
快长大,上小学;另一方面,又担心学业压力。幼儿对成人的期待集中在情感和知识准备上提供帮助。为帮助幼儿顺利进行幼小
衔接,教师与家长应转变观念,从“幼小衔接”转为“小幼衔接”;应以儿童为中心,从“让儿童准备”转为“为儿童准备”;应关注情
感,给予幼儿情感支持;应给予幼儿合理期望,减少幼儿担忧。 相似文献
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《福建论坛(社科教育版)》2009,7(9):F0003-F0003
福安市坂中中心小学坐落在风光秀丽的富春溪畔、坂中森林公园旁。现有教学班31个,教师112名,学生1816人。校园占地面积27亩,是福安市最美丽的花园式小学。 相似文献