新时代技能人才终身职业培训浅析

为满足社会经济发展需要,推动职业培训工作发展,国家出台了一系列政策文件支持建设劳动者终身职业培训体系。建设劳动者终身职业培训体系是经济社会发展的内在要求,也是职业培训工作自身发展的迫切需要。培训体系建设在信息技术飞速发展的当下迎来了时代机遇和政策利好,只有积极抓住机遇才能突破瓶颈,职业培训才能获得取得更好的发展。成熟完善的职业培训体系为社会成员参与再教育培训提供了机会,而要构建完善、成熟的终身职业培训体系离不开政府、行业企业以及学校的通力协作。     

职业能力培养与职业资格获取并重——从《公共营养师》的开发谈职业培训教材的核心价值

一、职业培训的发展对教材内在价值提出了更高的要求 为了引导和规范职业培训,使其向着有利于国计民生的方向发展,国家大力开展职业技能鉴定工作,2007年参加国家职业技能鉴定人数突破了1000万,可见职业培训所引发的政府、企业和员工的关注程度之深,及其所产生的社会影响之广.     

北京市将建终身职业培训制度,企业技能培训将获政府补贴

近日,北京市政府出台了《关于进一步加强职业培训工作的意见》,明确提出,对有培训愿望的北京市城镇失业人员、农村转移劳动力、企业新录用人员、新生劳动力和来京务工人员等政府将给予职业培训补贴和职业技能鉴定补贴。《意见》明确,北京市将建立面向全体劳动者、全职业生涯、全过程衔接的职业培训制度,实现＂培训一人,就业一人＂和＂就业一人,培训一人＂的目标,     

加强师资队伍建设 提高农民工从业能力

大量农民工涌向城市，成为城市经济建设不可或缺的重要力量，可是，由于农民工的综合素质偏低，造成其工作强度大、收入偏低的尴尬局面，因此对农民工的职业培训迫在眉睫。然而培训教师的综合素质不高，成为农民工职业培训的瓶颈。本文借鉴发达国家的农民培训模式，运用比较类比法，结合农民工现状，对我国农民工培训的师资队伍建设进行了初步探讨，旨在为政府、职业教育工作者及三农专家提供一些启示与参考。     

李伯勇部长指出提高劳动者素质刻不容缓

本刊讯劳动部部长李伯勇在1996年12月中旬召开的全国劳动工作会议上指出：由于培训能力不足，办学机制不灵活，培训结构不合理，培训与就业结合不紧密，相当数量的劳动者职业技能偏低。有效地提高劳动者素质刻不容缓。李伯勇部长要求把《职业教育法脚实施，与贯彻《劳动法》有关职业培训的内容紧密结合起来，尽快制定相应的政策措施，认真抓好落实。要坚持培训与就业相结合、培训为就业服务的原则，根据就业工作的需要，加强对企业富余职工、社会失业人员和农村进城务工人员培训的规划和指导，探索开展乡镇职业培训的途径与措施。继续加强培…     

新生代农民工的收入影响因素:基于社会交换理论的实证研究

新生代农民工的收入影响因素,是中国城镇化进程中的一项重要的研究议题。本次研究以社会交换理论为基本的理论视角,利用上海、深圳和天津等10个城市的问卷调查数据,运用OLS回归模型探讨新生代农民工收入的影响因素,发现地区生产总值、受教育程度、职务岗位的重要程度对新生代农民工的收入存在显著的正相关,劳动合同签订和劳动力资源的供不应求均有助于提高新生代农民工的收入,而单位工龄和工作更换次数则存在"倒U型"的影响效应。劳动关系的经济社会结构、劳资双方的资源依赖以及关系的稳定性,对新生代农民工的收入具有影响作用。     

重庆构建终身职业培训体系

重庆市将按照城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，通过实施劳动者就业技能培训工程等8类培训项目，构建全体劳动者终身职业培训体系，强化职业技能培训在终身教育、促进就业创业中的地位和作用。     

中国职业培训在线登录学习强国技能频道

3月7日,"中国职业培训在线"平台联合学习强国,为您送上更加丰富的技能学习课程。"中国职业培训在线"由中国人力资源和社会保障出版集团建设,服务于各级各类职业技能培训,满足劳动者便捷学习、机构高质量培训,培训管理部门高效管理的需要,助力各地开展职业技能提升行动。提供职业素质、生产制造、家庭服务、餐饮服务、生活服务、健康服务、酒店管理、商业服务、交通运输、建筑工程、企业管理.     

高职学院艺术设计类学生课外技能培训调查问卷分析报告——以湖南工艺美术职业学院为例

本文根据湖南工艺美术职业：学院在校生参加课外职业培训情况的调查问卷,总结了当前高职学院在校生参加课外职业培训情况,掌握当前学生参加培训的问题及述求,归纳当前学生参加课外培训的一般规律,希望通过该报告为有效规范管理学生参加课外培训提供参考。     

服务业青年女性农民工日常工作研究

工作对劳动者意味着什么?这是劳工研究的基本议题.本文以成都市一家酒楼为个案,全面考察了该酒楼女性服务员的日常工作和生活状况,着力回答工作之于这些青年女性农民工的意义.笔者认为,进城打工被新生代农民工视为人生的必经阶段,底层服务业的工作是他们转换自我的平台.具有改造合格劳动力、催化劳动者社会成人和支撑劳动者未来生活规划的三重意义.本文对工作意义的探讨拓展了学界对劳动的社会、文化意义的理解.而未来社会农民工问题与服务业发展的结构性交会将展示出服务业农民工劳动研究重大的理论和现实意义.     

退役士兵职业培训模式与就业途径探讨

职业培训是退役士兵在政府、学校等社会力量的帮助下接受教育培训的重要途径.职业培训能提高退役士兵的职业技能和素质.本文从培训的意义、培训内容、管理模式等方面探讨了高职院校如何开展退役士兵的职业培训,并提出,由于退役士兵学员对培训模式、校园文化生活、自我管理的认同存在不同程度的差异,需要做好教学准备,对教学内容、教学过程和教学效果进行考核,以提高学员的满意度.     

需求的跌落——第二代农民工培训需求与培训供给分析

与改革开放初进入城市的农民工相比，当代农民工更加年轻，学历层次普遍提高，在城市工作多年，已成为第二产业、第三产业一般服务业中重要的人力资源。我们将30岁以下的农民工称之为“第二代农民工”。通过调查．发现第二代农民工对培训有着更主动的需求，但是培训需求与市场要求之间，政府的培训模式、企业的学习内容、机构培训的进入门槛等，与他们的培训愿望之间，都存在不同程度脱节，致使培训需求难以得到更大程度满足。增强第二代农民工培训市场研究．特别是加强优秀进城务工青年的培训，使他们成为现代工业和现代农业中成熟的劳动力资源，成为农民工培训中的新课题。     

发挥职业培训专家作用 推动职业培训教学改革

当前，我国职业培训工作正面临着前所未有的机遇和挑战。随着国有企业改革的不断深化，下岗职工再就业工作任务将更加繁重。职业培训作为提高劳动者素质和促进就业的重要手段，要根据劳动力市场需求，加快改革步伐，增加自身功能，提高培训规模和质量，为促进劳动者就业和...     

“综合生存能力”导向的农民工培训课程体系建构研究

以“综合生存能力”为导向的农民工培训课程体系,针对目前我国农村劳动力转移培训课程设置中存在的问题,按照教育部《农村劳动力转移培训计划》中“要改革专业设置、课程结构、教学内容、教学方式及管理模式”等要求,在科学发展观指导下,借鉴“整合能力本位教育观”的课程思想,以综合生存能力为导向,以提升农民工城市生存技能和可持续发展能力为目标,构建动态化的“模块式”课程体系,以规范农民工职业培训,全面提高培训质量.     

教材是职业培训的基础──组织编写职业培训教材的体会

教材是职业培训的基础──组织编写职业培训教材的体会施聘贤职业技术教育是现代教育的重要组成部分。实践证明：提高劳动者素质，离不开职业教育及培训工作，离不开符合培养目标和教学要求及与之相互配套的各类培训教材。自１９７８年以来，我们爱国家劳动部培训司委托，...     

《中华人民共和国劳动法》摘登

《中华人民共和国劳动法》摘登第八章职业培训第六十六条国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的就业能力和工作能力。第六十七条各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条...     

“使无业者有业,使有业者乐业”——访高级职业培训师李富清

李富清先生从事职工教育、职业培训和继续教育工作多年,曾多次创意设计、开发、组织过一系列有重大影响的高层次培训研讨活动,尤其见长于职工教育和职业培训、干部培训和继续教育、职业教育的法律与法规、人力资源的管理与开发、国际先进培训方法和国内先进经验推广等领域的培训。日前,本刊记者就企业培训的热点问题和李先生本人对培训师职业的感悟采访了他。     

我国职业培训的政策法规研究

经过近三十年发展,我国目前有数以万计的职业培训机构,形成了完整的职业培训体系,系统实施了对我国国民经济及社会稳定产生重大影响的培训工程.     

农民工培训应坚持诚乡统筹原则

知识经济以及信息时代的来临, 使教育与劳动者的关系日益紧密。作为现代化建设主力军之一的农民工,其个人素质的高低不仅影响到自身的生存与发展,还直接关系到产业结构的升级换代、社会大局的安定和现代化建设的推进。但由于长期城乡隔离造成的教育资源分配严重失衡,城乡教育存在着巨大反差,农民工在乡村所接受的基础教育相当薄弱,而进入城市后所得到的短期培训又无法使其素质大幅度提升,因而难以适应企业现代化、社会化大生产的需要。要从根本上解决这一问题,应从城乡教育统筹的角度出发,充分利用城乡教育资源, 实施农民工培训。     

构建多元培训体系 打造职业培训品牌——迁安市职教中心十年创出冀东职业培训品牌

迁安市职教中心自1983年建校以来,一直以增强服务发展能力为突破口,大力开展与行业、企业的合作,使职业培训走向了专业化、规模化的发展道路。2004年以来培训规模逐年增长、培训质量稳步提升,11年间共为社会培训各级各类人才15.2万人,为迁安市域经济发展作出了较大贡献,成为迁安市乃至河北省知名的职业培训品牌学校。